如何編寫和使用校本教材-wenkub.com
2025-05-13 03:42 本頁面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。第三，作為校本課程的主要研發(fā)者和校本教材的主要編寫者，要虛心聽取使用教材的老師和學(xué)生的提出意見和建議，不斷地收集這方面資料，作好下次修改的準(zhǔn)備。學(xué)校遇到這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要加以引導(dǎo)、溝通，而且必須堅持原則，加強(qiáng)督促。這一點很重要。首先，必須把校本教材納入學(xué)校校本課程，進(jìn)入班級課程表。我們做課題的最終目的是把課題實驗中所取得好經(jīng)驗和做法進(jìn)行推廣應(yīng)用?，F(xiàn)在是法制社會，編寫校本教材也要嚴(yán)格遵守《知識產(chǎn)權(quán)法》。（2）實踐活動圖文出示：此部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過實踐活動體悟本節(jié)知識內(nèi)容，根據(jù)本課內(nèi)容的要求適當(dāng)選擇24項構(gòu)建教材內(nèi)容——“讀一讀”、“說一說”、“議一議”、“試一試”、“演一演”“想一想”、“練一練”、“找一找”、“做一做”、“寫一寫”、……（3）閱讀鏈接：（圖文出示）此部分內(nèi)容主要是聯(lián)系傳統(tǒng)文化與時代要求進(jìn)行知識遷移與進(jìn)一步教育，主要可以包括如下內(nèi)容：“知識卡片”：補(bǔ)充本課主要內(nèi)容的相關(guān)知識；“禮儀故事”：古今中外與本課主要內(nèi)容相關(guān)的故事，也可以是編者自編的故事；“名言警句”：與本課主要內(nèi)容相關(guān)的名人名言、諺語等；（4）課例鏈接:(主題班會教案)此部分主要以主題班會教案呈現(xiàn)出來。四、編寫校本教材的方法確定負(fù)責(zé)人（主編）。我們編寫的這本教材，是通用本，所以，還考慮到高年級學(xué)生能讀，低年級學(xué)生也能讀。我們要求老師把這本教材拿到班上讓學(xué)生去讀。三、編寫校本教材的過程我們編寫校本教材的過程經(jīng)歷了三個階段：第一階段，就是最初階段，這階段編寫的校本教材很簡單，就是從網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片或簡單的文字，把它打印出來，釘成一本小冊子。我們做了，也有了。在編寫人員意識的引導(dǎo)下，讓教材成為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的范本。編寫教材時一定要從學(xué)生的愛好興趣出發(fā)，選編那些身邊的、看得見的、多數(shù)人感興趣的東西，盡量以學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行編寫，盡量引起學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。也可以作為老師上課的范本。實用性：致力于解決我們教育教學(xué)中遇到的實際問題，盡力使它對教育教學(xué)有所幫助，給學(xué)生以終生受用的知識和技能，幫助他們養(yǎng)成良好的行為意識，讓他們學(xué)得更好，成長得更全面，更健康，包括身體的和心理的。小的
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