學(xué)案編寫與使用的意見和建議-wenkub.com
2025-05-07 01:50 本頁面
【正文】 （ 2）方法化原則。 師：大家討論一下哪種觀點(diǎn)正確。 師：其他同學(xué)有不同的想法嗎？ 生 2：電吹風(fēng)吹出的熱氣吹熱了乒乓球的外殼，外殼熱脹冷縮，就鼓起來了。 表述維度上的嚴(yán)謹(jǐn)。 ③導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)共同探索的欲望。） —— 教學(xué)重點(diǎn) —— 教學(xué)難點(diǎn) ——教學(xué)過程（引入新課、小結(jié)） 例： 《 Module 5 Unit 1》 Teaching aims —— Teaching important and difficult points —— Teaching procedures(Step Step Step3) （二）學(xué)案編寫和使用要注意的幾個(gè)問題 要逐漸構(gòu)建模式 ： ※ 一是學(xué)案本身要有一個(gè)基本固定的模式。 例 能力方面： 培養(yǎng)學(xué)生 識(shí)別和分析分裂示意圖的能力。 例 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生 列舉實(shí)例說明社會(huì)實(shí)踐在文化創(chuàng)新中的作用。課堂上，教師應(yīng)仔細(xì)講解：文藝復(fù)興并非古典文明的簡(jiǎn)單重復(fù)， 讓學(xué)生明確兩者在性質(zhì)上的根本差別。 （ 3）結(jié)果：新產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目，比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了一半。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制 1次 ，而細(xì)胞分裂 2次 。（誰闡明，學(xué)生接受了沒有） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性，樹立辨證唯物主義世界觀。 了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。 了解墨子的 “ 非攻 ” 思想內(nèi)容及墨子其人。 （二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生列舉實(shí)例說明社會(huì)實(shí)踐在文化創(chuàng)新中的作用。 ） 年級(jí) 許市中學(xué) 對(duì)比學(xué)校 極差 說明 七 許市中學(xué)高 八 許市中學(xué)高 九 許市中學(xué)低 探索課堂教學(xué)模式改革，要擦亮我們的慧眼。 課堂教學(xué)改革中也有一些亂象 : 試金石：教學(xué)質(zhì)量 師生負(fù)擔(dān) 杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式 (三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。 ) 演變之一：昌樂二中“ 271” 模式 (一節(jié)課 45分鐘，老師的“講”不超過 10分鐘 20% 以下 ,70%約 30分鐘 自主學(xué)習(xí)，“ 1” 是 10%的時(shí)間即約 5分鐘組織“反芻過關(guān)” ) 演變之二：兗州一中“三步六段循環(huán)大課堂”
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