六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(廣東版)-wenkub.com
2025-05-08 23:40 本頁面
【正文】 四、 對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽 種花卉。你們的各方面 才華讓我無法用語言來表達(dá)。 我們組設(shè)計(jì)的垃圾筒有三個(gè)開口。 在秋天， 一旦結(jié)了果， 不僅可以吃， 還有香味。我們組的方案是經(jīng)過推敲才決定的， 完全是最合理的、 最經(jīng)濟(jì)的。 我們組的最大創(chuàng)意是為了迎合古典歐式風(fēng)格的流線形造型， 我們 把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校 園增添一種古樸的氣息。學(xué)校后身也大量種植植物。 在空出來的地方建一個(gè)涼亭和兩條長椅。讓我們對該組同學(xué) 給予鼓勵(lì)！ 第七小組：展示兩張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙我們組的設(shè)計(jì)圖沒有畢加索畫得 好，請大家多包涵。 大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來設(shè)計(jì)的。也就是說當(dāng)有小組同學(xué)發(fā) 言時(shí)，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作記錄，記錄下該組設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)以及特點(diǎn)和創(chuàng)新 點(diǎn)。今天，我們將從這五個(gè)方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最 美觀、 最實(shí)用的最佳設(shè)計(jì)方案。 活動(dòng)時(shí)數(shù)：3 課時(shí) 學(xué)生準(zhǔn)備：組織設(shè)計(jì)的校園綠化方案及有關(guān)材料。 提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。 二、新課導(dǎo)入：質(zhì)疑：為什么會(huì)出現(xiàn)不同民族樂器的相互借鑒現(xiàn) 象呢說明：借鑒的生命力每一種民間樂器都有其富于美感的藝術(shù)特 色，同時(shí)也往往具有一定的局限性；每一個(gè)民族的人們對自己的民間 樂器都有很深的感情，但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感， 因此，民族樂器通過借鑒可以展現(xiàn)音樂作品新的風(fēng)貌，民族情感在樂 器的借鑒中可以煥發(fā)新的光彩。 運(yùn)用電腦作曲軟件讓學(xué)生探究在多媒體計(jì)算機(jī)中進(jìn)行“樂器 借鑒” ，從而加深對“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。因此，要切忌用“幾要幾不 要”的枯燥說教，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生空間知覺、時(shí)間知覺發(fā)展的水平與特 點(diǎn)，結(jié)合日?；顒?dòng)，運(yùn)用一些學(xué)生能感知的事物作為“參照物” 。 （可演個(gè)小小啞?。?。 看書、書寫及繪畫等活動(dòng)的時(shí)間，每次約 30~45 分鐘，進(jìn)行這些 活動(dòng)后，最好能向遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。 （可讓學(xué)生坐在桌前學(xué)學(xué)、做做棗將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭，即距離 30 厘 米左右） 。 活動(dòng)三：帶領(lǐng)學(xué)生共同訪問幾位“近視患者” ，或請他們來到學(xué) 生園，講講自己的“苦惱” 。 活動(dòng)時(shí)數(shù)：3 課時(shí) 活動(dòng)流程： 感知討論操作實(shí)踐強(qiáng)化鞏固 、討論有關(guān)“近視眼”的問題。 設(shè)計(jì)思路： 學(xué)生在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼鏡者。 3.“學(xué)生看電視時(shí)間”記錄卡。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生知道“近視”會(huì)給人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來不方便。家具產(chǎn)品，除木家具外，還有金屬 家具、竹藤家具、塑料家具、柳條蠟桿家具及軟家具等，品種日益繁 多，款式日益新穎。早期有 法國路易十五式（洛可可式） 、路易十六、英國維多利亞式及德國新 古典主義風(fēng)格等家具。 至 1920 年，全國木器工場和作坊以及手工藝者已遍布各地，形成了 一支浩大的手工業(yè)隊(duì)伍， 家具生產(chǎn)出現(xiàn)了中國傳統(tǒng)家具與 “西式中做” 的新式家具并存的局面。幾、案類家具的足底，常加一根橫木，稱為“檜” ； （ “檜” ；通“跗” ，為家具之足。 戰(zhàn)爭國時(shí)期家具： （公元前 475 年~前 211 年）戰(zhàn)國時(shí)期，漆木家具處于發(fā)展時(shí)期， 青銅家具也很大的進(jìn)步。公元前 21 世紀(jì)， 中國發(fā)明了青銅冶煉和鑄造技術(shù)，出現(xiàn)了堅(jiān)利的金屬工具，為制造木 器用具提供了條件，致使西周以后木家具逐漸增多。20 世紀(jì)初，因受外來家具的影響，出現(xiàn)了“西 式中做”的新式家具。 至宋代， 垂足坐的高型家具普及民間， 成為人們起居作息用家具的主要形式。 從新石器時(shí)代到秦漢時(shí)期， 受文化和生產(chǎn)力的限制，家具都很簡陋。 了解各類家具的價(jià)值及文化。 你覺得哪雙鞋最美？為什么？ 生答：??（略） 創(chuàng)設(shè)情境——比一比，賽一賽，看誰的設(shè)計(jì)最新穎？我們將頒 發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)” 、 “最佳制作獎(jiǎng)” 教師示范 A、畫——用鉛筆畫出鞋底、鞋面、鞋跟的形狀；B、 剪——用剪刀剪下“鞋底” 、 “鞋面” 、 “鞋跟” ；C、貼——用雙面膠將 它們一一組裝；D、裝飾——運(yùn)用剪貼、繪畫等方法裝飾鞋子。 ①商周時(shí)期的鞋②西漢時(shí)期的鞋③明朝時(shí)期的鞋④古代女鞋、 官 靴⑤少數(shù)民族的繡花鞋 E、展示現(xiàn)代的鞋子，了解鞋子的穿著季節(jié)、 穿著場合、款式、材料等特點(diǎn)。 “同生和”鞋店于 1902 年在天津創(chuàng)建，清朝大臣鐵良親筆提寫 了一幅對聯(lián)“同心協(xié)力功成和，升官冠戴財(cái)源多。 師： 老師這里有一雙鞋子， 你們看看有什么特殊之處？生答： ?? ：生活中鞋子的式樣可以說千變?nèi)f化，我們今天就一起到鞋子的 世界里看看吧！ 出示課題——各種各樣的鞋 二、新授 （1）介紹兩家上百年的老鞋店師：鞋子是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚?中國古代就有漫長的做鞋歷史。 學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、雙面膠、各種彩紙。學(xué)習(xí)運(yùn) 用各種紙材、繩線等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋。三、鞋教學(xué)目標(biāo)： 情意領(lǐng)域：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)鞋子的造型美、色彩 美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。點(diǎn)撥：①小虎的想法不對。 初一學(xué)生小虎沉迷于游戲機(jī)， 一放學(xué)就到游戲廳打游戲機(jī)， 后來， 干脆曠課打游戲機(jī)，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變的 寡言少語，家長，班主任多次耐性的教育他，他卻認(rèn)為游戲廳就是讓 人打游戲的。也有權(quán)請求他人正確 使用自己的姓名。 點(diǎn)撥： ①不正確。于是班主任就找他倆商量，希望他倆中的一個(gè)能把姓 名改一下。社會(huì)保障主要有社 會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和社會(huì)福利幾個(gè)方面。 生活離不開規(guī)則：時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則──人人都離不開規(guī)則；制定督查懲罰制度──人人都要遵守規(guī)則； 公平公正執(zhí)行
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