黨徽(教學(xué)設(shè)計(jì))-wenkub.com
2025-05-08 23:28 本頁(yè)面
【正文】 十、板書(shū)設(shè)計(jì)十一、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是從學(xué)生感興趣的工藝品出發(fā)，自選項(xiàng)目零件，避免照本宣科；通過(guò)造型加工，學(xué)以致用；利用信息化手段，搭建教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)助學(xué)助教。 。達(dá)到理實(shí)一體化教學(xué)效果。實(shí)體仿真加工軌跡。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)尋特征，使學(xué)生對(duì)黨徽零件結(jié)構(gòu)有所了解，化繁為簡(jiǎn)的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)黨徽零件有感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生： ，安排工藝。啟發(fā)誘導(dǎo)講授新課(15分鐘)工藝安排步驟一：尋特征教師：課前準(zhǔn)備一個(gè)黨徽零件實(shí)體，請(qǐng)小組討論尋找黨徽零件的特征，看哪一組，找得多，找得準(zhǔn)。知識(shí)水平：我所教授的是高二數(shù)控班的學(xué)生，這些學(xué)生已具備了CAXA軟件的造型技能，并接觸過(guò)數(shù)控銑床的加工；通過(guò)上次課的學(xué)習(xí)，基本掌握了平面區(qū)域粗加工各參數(shù)的含義與設(shè)定，已經(jīng)為本課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這次課我們要運(yùn)用輪廓線(xiàn)精加工指令進(jìn)行零件外輪廓的加工。 輪廓線(xiàn)精加工 課程： CAXA制造工程師 項(xiàng)目： 自動(dòng)編程及加工 任務(wù)： 黨徽的數(shù)控加工課題(任務(wù))黨徽的數(shù)控加工課程CAXA制造工程師學(xué)時(shí)安排4課時(shí)年級(jí)高二一、設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)中采用的是
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