黨徽(教學(xué)設(shè)計)-免費閱讀
【正文】 課后拓展(2分鐘)黨徽完成后，發(fā)現(xiàn)黨徽的部分棱角非常鋒利，具有一定的危險性，讓學(xué)生自主設(shè)計，加工，完成黨徽的部分棱邊倒角或圓角，使之成為一件完美的工藝品。設(shè)計意圖：參數(shù)設(shè)置其實是工藝的另一個表現(xiàn)，學(xué)生如果對工藝安排恰當(dāng)，參數(shù)設(shè)置僅僅是一些數(shù)字罷了，而且參數(shù)的設(shè)置在平面區(qū)域粗加工時已經(jīng)學(xué)生已經(jīng)初步掌握，所以輪廓精加工的參數(shù)設(shè)置讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用微課視頻點播的方式教學(xué)，授之以漁。要點一：對中性加工時如果工件未對中，會出現(xiàn)什么情況？要點二：裝夾位置確定裝夾位置應(yīng)該在零件的什么部分？如果裝夾部位偏高或者偏低會發(fā)生什么結(jié)果？（對回答結(jié)果點評總結(jié)）要點三：夾緊力的大小夾緊力過大或過小會導(dǎo)致什么后果？要點四：切削用量的選擇主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度、切削深度。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握零件的加工工藝步驟的編排掌握輪廓精加工的參數(shù)設(shè)定方法培養(yǎng)學(xué)生去探索和應(yīng)用新知識的能力，以及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力過程與方法通過小組合作法，掌握零件的加工工藝步驟編排通過教師演示法，掌握零件輪廓精加工的參數(shù)設(shè)定情感態(tài)度與價值觀通過課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和勤于動手、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體驗成功，激發(fā)學(xué)習(xí)自信心。是在整個教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體在學(xué)習(xí)活動中構(gòu)建知識，形成以數(shù)控專業(yè)能力、方法能力和社會能力整合后形成的職業(yè)行動能力，使數(shù)控專業(yè)學(xué)生能適應(yīng)數(shù)控行業(yè)崗位要求，且能將構(gòu)建知識的能力運用于工作的變化和遷移中，達(dá)到學(xué)生熟練掌握所學(xué)的專業(yè)技能，提高分析問題、解決問題等綜合職業(yè)能力。三、
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