傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-05-08 23:19 本頁面
【正文】 但由于農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)較差，語言表達能力一般，拓展延伸部分很難實施，今后在語言表達方面還要加強引導(dǎo)。，并指出優(yōu)點。“街、舟”（1）怎么樣寫好這兩個字？（預(yù)設(shè)：“街”左中右三個部分要緊湊，左中高，右邊低，右邊第一橫和中部第一橫起筆一樣高；“舟”的首筆撇從豎中線起筆，第二筆撇和第三筆橫折鉤均寫長，壓在橫中線上，兩點上下對稱?！鞍?、熱”（1）教師范寫。（3）學(xué)生描寫。（以上任務(wù)二選一即可）板塊四 分類觀察 學(xué)寫漢字“貼、敬、轉(zhuǎn)”（1）同學(xué)們仔細看看這三個字有什么共同點？（預(yù)設(shè)：都是左右結(jié)構(gòu)。板塊三 拓展延伸 自由表達 中國文化源遠流長，傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧非凡。讓我們做幾個讀書小游戲吧!?男女生對讀，邊拍手邊讀?，F(xiàn)在，老師想聽聽你們優(yōu)美的聲音。（2）誰愿意上黑板為我們按順序擺一擺？ 預(yù)設(shè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、乞巧、中秋、重陽。 ，選擇其中的兩三個傳統(tǒng)節(jié)日，補充節(jié)日活動。（男女生對讀文章。說的真精彩，那你會讀準“賞菊”嗎？（生讀）果然什么都難不倒你！，出示多音字（1）教師ppt出示本課所有新詞，通過指名認讀、開火車、等多種方式反復(fù)識記。）牛郎這么可憐，咋們可不能再不認識他的名字惹他傷心了。我們邊重溫端午邊識字也是很有趣呢?。ㄕJ讀舟、艾、堂：注意舟的筆順；艾是草字頭，與植物有關(guān)，堂可由“?！比サ簟敖怼奔由稀巴痢薄ＵJ讀祭。（3） 除了春節(jié)和元宵節(jié)，文中還提到哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢，能否也用“動作加名詞”的方式說說節(jié)日活動？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機出示。（這個宵由哪兩部分組成：寶蓋和“肖”）元宵節(jié)人們會做什么呢？（預(yù)設(shè)：看花燈（板貼））是呀，大街小巷，人山人海，好不熱鬧。2. 隨文識字，識記生字（1） 認讀“貼”：（出示課文第一幅插圖）小朋友們看，這張圖片上的小朋友在過什么傳
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