吉祥圖案教學設計-wenkub.com
2025-05-06 22:10 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生語言表達能力。欣賞評價1．師生共同把剪好的作品粘貼到展板上。創(chuàng)造實踐 聽了你們的想法，老師的眼前好像浮現(xiàn)出一個個精美的吉祥紋樣。學生交流。：結合老師剛才的演示，誰能說一說怎樣才能把自己的心愿用剪紙的形式表達出來？你們都《平平安安》的，這是老師的心愿，看到這兒，相信同學們在生活學習中也也有不少對自己、朋友、同學及家人有一些美好的愿望或祝福。探究制作方法與步驟1. 教學啟發(fā)：今天能和同學們一起學習老師非常高興，也制作了一幅祈福題材的吉祥 紋樣送給大家，想不想看看？（出示自制剪紙作品《平平安安》）這是什么？ “瓶子”代表什么？誰能給這幅作品取個名字？“瓶”代表“平安”。下面請讓我們一起來欣賞幾副不同風格的吉祥紋樣吧學生邊欣賞邊思考。誰能來說說這幅紋樣的內容？（喜鵲、梅花）你能找出紋樣的諧音事物嗎？喜鵲同喜，梅花同眉。（課件出示）
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1