湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案-wenkub.com
2025-05-03 01:11 本頁面
【正文】 （分）查入學(xué)名冊(cè)等。家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策落實(shí)。.建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制（分）。.每學(xué)期對(duì)教育質(zhì)量均衡進(jìn)行考核評(píng)價(jià)（分）。.中小學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語（牌）、電子屏幕、墻報(bào)、櫥窗、?？▓?bào)）、試卷、自編教材、教輔讀物、教學(xué)軟件以及教師教案、板書等用字規(guī)范（分）。中小學(xué)校全面落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校全面落實(shí)國家課程計(jì)劃。教育質(zhì)量（分）實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，義務(wù)教育學(xué)?！皳裥！眴栴}明顯改善。.無辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班現(xiàn)象（分）。（分）查文件、會(huì)議紀(jì)要、規(guī)劃、招生文件。（分）實(shí)地察看部分學(xué)校教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍。（分）查上一年度教師工資報(bào)表和相關(guān)憑證。.制定教師每五年一個(gè)周期的全員培訓(xùn)規(guī)劃，確保培訓(xùn)率達(dá)到（分）。.建立“比教學(xué)、訪萬家”工作考核評(píng)價(jià)體系（分）。.探索“一校制”、“聯(lián)校制”、“學(xué)區(qū)制”、“集團(tuán)化”、“協(xié)作區(qū)”等多種辦學(xué)模式，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理和服務(wù)的制度，不斷縮小城鄉(xiāng)、校際差距（分）。（分）查有關(guān)校長聘任文件、教師交流文件、訪談校長、教師。.縣（市、區(qū)）政府根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需要，建立完善教師補(bǔ)充機(jī)制（分）。.義務(wù)教育教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，滿足開足開齊課程的需要（分）。教師隊(duì)伍建設(shè)（分）(接下頁）（接上頁）教師配置（分）按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師。（分）查有關(guān)工程進(jìn)度、聽取匯報(bào)。.編制義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，明確永久性保留學(xué)校、過渡性保留學(xué)校和撤并學(xué)校，經(jīng)縣級(jí)人民政府審議通過并印發(fā)（分）。.縣（市、區(qū)）政府建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度（分）。.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額納入地方財(cái)政預(yù)算（分）。（分）查相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表。（分）查近兩年相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表。.城市教育費(fèi)附加征收率達(dá)到（分）。.生均公用經(jīng)費(fèi)不低于省定標(biāo)準(zhǔn)且高于上年（分）。.建立義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫，對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際差異進(jìn)行逐校監(jiān)測和分析（分）?！罱?jīng)核實(shí)，義務(wù)教育學(xué)校當(dāng)年發(fā)生了重大安全責(zé)任事故的，暫緩?fù)ㄟ^評(píng)估驗(yàn)收，待整改后復(fù)核確認(rèn)?？h（市、區(qū)）政府實(shí)行義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度、城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和中小學(xué)安全管理制度。原《省政府教育督導(dǎo)室 省教育廳關(guān)于印發(fā)〈湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案〉的通知》（鄂政督[]號(hào)）同時(shí)廢止。（四）國家認(rèn)定。經(jīng)復(fù)核，認(rèn)為達(dá)到省級(jí)基本均衡標(biāo)準(zhǔn)的，由市（州）人民政府教育督導(dǎo)室形成復(fù)核報(bào)告，向省人民政府教育督導(dǎo)室提出督導(dǎo)評(píng)估申請(qǐng)。（一）縣級(jí)自評(píng)。（三）對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估，由省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳組織督導(dǎo)評(píng)估組現(xiàn)場督導(dǎo)實(shí)施。問卷調(diào)查的數(shù)量按被評(píng)估縣（市、區(qū)）常住人口的‰確定；常住人口在萬以下的縣（市、區(qū)），問卷調(diào)查數(shù)量不得少于份。同時(shí)，設(shè)置個(gè)剛性指標(biāo)，出現(xiàn)下列情形之一的，暫緩?fù)ㄟ^評(píng)估驗(yàn)收，待整改后復(fù)核確認(rèn)。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中均衡差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。以《省教育廳關(guān)于印發(fā)湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（鄂教規(guī)【】號(hào)）為依據(jù)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指
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