【正文】 (2).素材的選擇文字、圖象、動畫、視頻和音頻信息都是素材。歸納主題:提問：平時上網(wǎng)西化瀏覽哪些網(wǎng)站？ 教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站://web,(中國學(xué)生網(wǎng))設(shè)計(jì)規(guī)劃階段這一階段的任務(wù)是根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并收集、整理和選擇作品中需要使用的素材。 　　情感與態(tài)度：　　培養(yǎng)學(xué)生的全局觀，培養(yǎng)學(xué)生做個有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民。通過“文件”菜單中的“保存”可以保存程序。程序設(shè)計(jì)語言是人們與計(jì)算機(jī)打交道的橋梁，通過它告訴計(jì)算機(jī)執(zhí)行一系列操作，實(shí)現(xiàn)某種功能。其中，教師評價可放在課堂中進(jìn)行，在學(xué)生完成任務(wù)一后，教師巡視中挑選有代表性的作品進(jìn)行當(dāng)堂評價，鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐活動?！　”４嫱卣剐匀蝿?wù)：研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻信息的格式、特點(diǎn)及其相關(guān)轉(zhuǎn)換，相關(guān)播放器及發(fā)展趨勢等?！　≡诓シ胚^程中單擊“停止”按鈕，“連續(xù)攝像”按鈕便由單色變成了彩色。比如配樂詩朗誦、廣播劇等。單擊剪切工具或按Delete鍵將選中的噪音部分刪除；還可以對這兩個波形進(jìn)行效果調(diào)整。　　第三步：現(xiàn)在已經(jīng)有“伴奏音樂”、“歌聲”兩個音頻文件。找不到？網(wǎng)上也沒有？沒關(guān)系！Cool Edit Pro可以用原唱歌曲來制作伴奏音樂?！　。捍_定主題、選取音源、選取設(shè)備、規(guī)劃好實(shí)際需要錄制的內(nèi)容。但是現(xiàn)在有越來越多的網(wǎng)絡(luò)翻唱歌曲出現(xiàn)，它們大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同樣非常好。 教學(xué)過程：一、音頻的采集和加工　　教師在線播放網(wǎng)絡(luò)歌曲“老鼠愛大米”，提問：　　在這首歌是在線播放的，平時同學(xué)們聽歌都是在線聽的嗎？　　引導(dǎo)學(xué)生回答：通過MP3播放器、CD、錄音帶、聽別人用話筒唱等。三、教學(xué)組織：　　組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，內(nèi)容生動有趣，讓學(xué)生有興趣地在實(shí)踐中找樂趣。 多媒體信息的加工與表達(dá)（四）一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：。　　要求：①用套索工具把畫面分面兩部分，右面做成浮雕效果，使現(xiàn)在的地球與未來的面貌形成鮮明的對比?！　。?）雙擊“背景”圖層，將其轉(zhuǎn)換為“圖層0”并將“不透明度”調(diào)小?！　〔僮鬟^程　?。?）打開兩幅圖片，用橢圓選框在某一幅圖上欲需要的位置，然后把它拖至另一幅圖片的背景層上，給新圖層重新命名?！　∈褂谩澳g(shù)棒”工具，一般選擇是相近的顏色，選中欲刪除的部分后，按“退格鍵”刪除。 編輯工具：文字工具2．新建文件　　方法：單擊“文件”菜單欄中的新建，彈出“新建”對話框。 選擇工具：套索工具、魔術(shù)棒工具、繪畫工具：畫各種圖形工具、　第二課時　　1．　　，最早產(chǎn)生于蘋果公司的Macintosh平臺上，后被移植到PC機(jī)的Windows平臺上。 。二、教學(xué)內(nèi)容：類別常用軟件功能特點(diǎn)適用性普及型 圖像軟件Flash可用來制作靜態(tài)圖像和可互動的動畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大。類別常用軟件功能特點(diǎn)適用性簡易型圖像軟件畫圖Windows自帶，對運(yùn)行環(huán)境要求低，具備基本的繪圖功能適宜初學(xué)者使用我形我速豐富的實(shí)用工具集，簡易的操作界面適宜普通家庭和辦公中的基本圖像處理普及型 圖像軟件ACDSee強(qiáng)大的格式兼容性，方便實(shí)用的基本處理功能適宜以看圖為主，處理為輔助的一般用戶使用二、圖像的類型　　1．點(diǎn)陣圖像　　它由許多點(diǎn)（稱為像素）排列組合成圖像的方式。　　實(shí)踐題：根據(jù)實(shí)際情況，嘗試著生活中多媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，填寫下表多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用的關(guān)鍵性技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)性技術(shù)多媒體信息管理系統(tǒng)多媒體的圖書管理、學(xué)生管理和企業(yè)管理系統(tǒng)使日常的管理活動中單調(diào)枯燥的數(shù)據(jù)變得生動活潑起來。③多媒體技術(shù)：指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，即運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息的技術(shù)。 多媒體信息的加工與表達(dá)（一）一、教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生了解多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史、多媒體技術(shù)在社會領(lǐng)域中的應(yīng)用。3．站在員工的角度考慮年份 股東個人收入（元） 工人個人收入（元） 1990 年 10000 1000 1991 年 15000 1250 1992 年 20000 1500 　　分析：，工人個人收入增長僅250元，兩者相差4750元。股東與員工的工資增長形成一個很大的差距。（在另一個工作里完成，工作表的名稱為：“上網(wǎng)的影響” 表格信息的加工與表達(dá)(三)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會從不同角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息二、教學(xué)重點(diǎn)：表格數(shù)據(jù)加工的多元性三、教學(xué)難點(diǎn)：如何從不同角度對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和加工四、課時安排：1課時教學(xué)過程：數(shù)據(jù)是對客觀事物的量化，這個客觀世界是豐富的、多元的，因此數(shù)據(jù)所包含的信息也是多義的。根據(jù)光盤“殺毒軟件調(diào)查”表，折線圖多用來反映事物隨時間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展趨勢，從而幫助我們做出推論。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷售量對比，在幾個項(xiàng)目中不同部門的經(jīng)費(fèi)分配情況，每年各類資料的數(shù)目等。我們本節(jié)課就要學(xué)會根據(jù)需求不同制作不同的圖表。五、教學(xué)安排：1課時?！　∵^程與方法： 　　結(jié)合學(xué)生身邊的事例講解，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，另外一方面能將所學(xué)知識應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中去?！　?3)、分別按照周次、品牌進(jìn)行匯總。X X班學(xué)習(xí)成績表學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 信息技術(shù) 總分 平均分 名次 001 羅昌輝 89 90 67 89 87 90 56 002 王麗青 98 90 67 59 60 80 90 003 林道威 80 89 88 85 79 67 90 004 曾燕華 74 89 98 76 56 43 65 005 韓龍 93 87 89 80 82 78 74 006 何雪瑜 87 87 90 85 65 78 80 007 高美玲 65 76 73 83 91 90 56 008 張智飛 87 76 57 79 50 64 87 009 韓靜 74 75 82 85 82 84 93 010 馮剛 87 69 84 83 82 70 87 011 邢小玉 80 67 98 56 98 87 68 012 陳松健 61 63 65 69 60 69 69 013 黃健 78 60 89 43 59 87 72 014 唐東陽 75 56 65 67 69 78 90 015 林道彬 65 85 78 96 63 85 74 總分 最高分 最低分 　　要求： (1)、利用公式計(jì)算出每學(xué)科的最高分、最低分?！　〗處熁顒樱和ㄟ^課本的實(shí)例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。　　E、數(shù)據(jù)的分類匯總：有了排序的結(jié)果，我們可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總（也就是說先進(jìn)行排序，然后再匯總）。二、處理電子表格（講授知識點(diǎn)）　　A、表格單元格的地址（這里只講解相對地址）　　B、數(shù)據(jù)的計(jì)算：讓學(xué)生學(xué)會日常應(yīng)中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數(shù)公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。一般而言，數(shù)據(jù)處理都是在單元格內(nèi)進(jìn)行的。針對這種情況，我們教師應(yīng)采取少講多練的教學(xué)方法，也可以讓學(xué)生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)。　　情感態(tài)度與價值觀：　　尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，對有興趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生可以鼓勵他們多分析和思考。 　　字處理軟件的一般操作：撤銷、重復(fù)、新建、打開、關(guān)閉、保存、文字的剪切、復(fù)制和粘貼、設(shè)置字型、字號、設(shè)置背景、插入圖片、圖片環(huán)繞、藝術(shù)字等等）　　三、根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件　　排版工具：記事本、寫字板、word、wps（金山公司）　　文稿演示工具：powerpoint　　網(wǎng)頁工具：frontpage、dreamweaver　　排版的一般要求：　　區(qū)域劃分清晰，版式美觀，易于理解　　內(nèi)容表現(xiàn)形式多樣、合理　　布局平衡合理，易于觀看和檢索　　頁面風(fēng)格與主題相符，形式新穎　　背景能很好地襯托出主題　　圖片、圖片使用合理，能提高訪問者興趣并有助于理解相關(guān)文本實(shí)踐：電子小報(bào)的分析與制作“菁菁校園”教學(xué)反思：這節(jié)課的實(shí)踐內(nèi)容是一個比較簡單的電子小報(bào)，學(xué)生的參與積極性比較高。二、利用字處理軟件加工信息　　隨著信息技術(shù)的日益普及，人們在日常生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常使用字處理軟件加工處理各種文本信息。 ③在學(xué)習(xí)使用軟件過程中，要注意掌握好最基本的技能，在此基礎(chǔ)上可以根據(jù)實(shí)際需要靈活擴(kuò)充。 ②使用滾動條可方便用戶在文本窗口中瀏覽?！　∪⒔虒W(xué)組織：　　組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，內(nèi)容生動有趣，讓學(xué)生有興趣在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。由于課堂上的交流使學(xué)生認(rèn)識到了自己的不足，可以激發(fā)他們課后進(jìn)行更進(jìn)一步的研究。我們可以看到，漢字對我們的學(xué)習(xí)、生活和今后的工作有著深刻的影響，但是，對于漢字，如何通過多種渠道來利用它呢？在信息時代如何利用合理的工具合理、合法地開展交流，這些信息素養(yǎng)正是我們信息技術(shù)課程要學(xué)習(xí)和提高的。如國標(biāo)碼（GB）、BIG5碼?！　《?、漢字編碼目前計(jì)算機(jī)上使用的漢字編號主要有三種：用于漢字輸入的編碼 輸入碼（外碼）：計(jì)算機(jī)上輸入漢字的方法有多種，有鍵盤編碼輸入，語音輸入法，手寫輸入法，掃描識別輸入，最常用的是鍵盤編碼輸入。例：中國美術(shù)家徐冰發(fā)明了方塊英文 資料三：中文信息處理技術(shù)發(fā)展簡史　　東巴文字：　　⑴東巴象形文字是目前世界上僅存的為數(shù)不多的古象形文字之一，并且是世界上唯一仍在使用的古象形文字，是文字史上的活化。 　　指事：借助抽象符號來表示一些較抽象的概念如：本、末。課堂中學(xué)生在老師的引導(dǎo)下討論問題，學(xué)生都能很好的完成，因此課堂教學(xué)效果非常明顯。　　 通過實(shí)例，從廣為人知的電視欄目“奧運(yùn)向前沖”的實(shí)例及上網(wǎng)查詢世界“華南虎”的數(shù)量中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，了解信息具有一定的時效性?！　∵^去的事實(shí)——通過說明自己得到信息的最新時間和來源的辦法加以彌補(bǔ)?！　∪蝿?wù)驅(qū)動　　探索新知 通過“奧運(yùn)向前沖”報(bào)名辦法的頁面，說明信息的時效性在鑒定和評價信息的影響?！　∥鋸V高鐵已經(jīng)通車，人們出行更加便利快捷?！　∽灾魈骄俊　≌莆招轮?讓學(xué)生閱讀四條信息,選出最關(guān)心的一條:　　瘦身寶典：八大享受型減肥習(xí)慣揭秘。 協(xié)作探究得出結(jié)論：　?、偻ㄟ^查看信息來源，判斷信息中涉及的事物是否客觀存在、構(gòu)成信息的各個要素是否真實(shí)。通過同類信息比較從來源判斷?！　×?、教學(xué)過程　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察、考查和設(shè)計(jì)意圖　　懸念激趣　　導(dǎo)入新課 以歡樂送、幸運(yùn)獲獎用戶信息、手機(jī)獲獎信息導(dǎo)入新課，展示附圖圖2?！　∷?、學(xué)生分析　　本節(jié)是粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二章《信息的獲取》最后一節(jié)，在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了獲取信息的一般過程與方法和一定的搜索策略與技巧，并能成功獲取信息，但針對信息高速發(fā)展下的魚龍混珠及信息泛濫等情況下，免疫力、鑒別能力明顯不足，而針對這一情況，學(xué)生也有一定認(rèn)識，因此學(xué)生對如何鑒別和評價信息是有一定需求的?！　∷镆粋€月亮，天上一個月亮，天上的月亮在水里，____________。____________,______________。李白詩中有“____________,______________?！　?山東_________(城市名)中秋節(jié)吃一種應(yīng)節(jié)食品叫“麥箭”。8226。 　　附：賽一賽題目：　　 據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)____一書中。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。讓每個小組匯報(bào)一下他們搜索的東西。　　設(shè)計(jì)意圖：　　出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧： 關(guān)鍵詞的選擇最重要?！　〈饘φ撸o所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答?！　? 新浪?！　≡诖嘶A(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。三、教學(xué)策略　　讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析★教學(xué)重點(diǎn)： 掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過