【總結(jié)】植物與植物生理學(xué)(高職高專)網(wǎng)絡(luò)課程第四章植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)第二節(jié)植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收生物膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理被動(dòng)吸收離子擴(kuò)散離子通道運(yùn)輸載體運(yùn)輸
2025-08-04 16:58
【總結(jié)】第三章植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要內(nèi)容基本要求植物根系的營(yíng)養(yǎng)特性了解植物根系對(duì)養(yǎng)分的吸收掌握植物葉部對(duì)養(yǎng)分的吸收了解影響植物吸收養(yǎng)分的因素了解/掌握植物的營(yíng)養(yǎng)特性與施肥方法了解/掌握植物吸收的養(yǎng)分形式:離子或無(wú)機(jī)分子--為主有機(jī)形態(tài)的物質(zhì)--少部分
2025-08-16 02:30
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)生物教案:根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、通過(guò)根吸收無(wú)機(jī)鹽的演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生明白植物在生活過(guò)程中不僅需要水,而且還需要無(wú)機(jī)鹽。 2、了解氮、磷、鉀在植物生活中的作用及其...
2024-11-14 06:12
【總結(jié)】植物對(duì)土壤中鈾的吸收與富集2022/8/311報(bào)告內(nèi)容2022/8/312研究背景及意義1實(shí)驗(yàn)步驟2實(shí)驗(yàn)結(jié)論3致謝4一、研究背景及意義?鈾的危害?鈾是一種放射性毒性和化學(xué)毒性的重金屬?近年來(lái),核工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致重金屬鈾的排放和擴(kuò)散,造成了地表土壤的污染
2025-08-05 19:26
【總結(jié)】第三課生物的新陳代謝第四課時(shí)植物對(duì)水分的吸收、利用和礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)1滲透作用的原理一個(gè)典型的滲透裝置(或系統(tǒng))必備條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。要點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)成熟植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)原生質(zhì)層(細(xì)胞膜,液泡膜及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))可以被看作是一層選擇透過(guò)
2025-01-27 00:15
【總結(jié)】吸收甲醛的植物配圖版家中裝修完后推薦的幾種吸收甲醛的植物!家里裝修完了,各種污染物也出來(lái)了,別苦惱,我來(lái)給大家推薦幾種觀賞植物,可以吸收甲醛的,如果你家裝修完了,不妨試試哦。根據(jù)房間面積的大小選擇和擺放植物。植物凈化室內(nèi)環(huán)境與植物的葉面表面積有直接關(guān)系,所以,植株的高低、冠徑的大小、綠量的大小都會(huì)影響到凈化效果。一般情況下,10平米左右的房間,?,F(xiàn)在開始為朋友們介
2025-07-26 03:40
【總結(jié)】一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)。?!胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。。過(guò)程與方法目標(biāo),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法,懂得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則?!胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,學(xué)會(huì)控制條件,檢驗(yàn)不同的環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作情感。、管
2024-11-26 10:14
【總結(jié)】第二節(jié):根對(duì)水分的吸收生物新課導(dǎo)入本課小結(jié)0103學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂反饋0204目錄CONTENTS新課導(dǎo)入?小紅的奶奶養(yǎng)的一盆杜鵑花盛開了,十分好看,小紅也喜歡的不得了。為了讓花開得更大更美,小紅將大量的化肥施到花盆里,可是過(guò)了不到半天,小紅傻眼了—杜
2025-06-15 12:10
【總結(jié)】欣賞各種各樣的根:欣賞完了這些根后,請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)根有什么樣的認(rèn)識(shí)?一、植物的根系:觀察大豆和小麥的根,完成下表。大豆的根小麥的根歸納::一株植物所有的根合在一起,叫做根系。:(1)分類的依據(jù):有沒(méi)有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根分。①有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根之分的根系,叫做直
2024-11-24 21:23
【總結(jié)】植物吸水的主要器官是什么?實(shí)驗(yàn)1、把質(zhì)量相同的根和莖葉分別放入水中,一夜后取出。2、用吸水紙吸干表面的水,稱重。結(jié)果誰(shuí)重呢?根重。結(jié)論:根是主要的吸水器官。根尖的結(jié)構(gòu)根冠伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)根毛清水清水實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:泡在濃鹽水里的蘿卜條軟縮了;泡在清水
2025-06-12 01:53
【總結(jié)】第一篇植物的物質(zhì)生產(chǎn)和光能利用第一章植物的水分生理第一節(jié)植物對(duì)水分的需要一、植物的含水量一般植物組織含水量占鮮重的75%~90%二、植物體內(nèi)水分的存在狀態(tài)自由水束縛水兩者比值原生質(zhì)代謝生長(zhǎng)抗逆性高溶膠旺盛快弱低凝膠活性
2025-08-15 22:47
【總結(jié)】透析教材優(yōu)選教法指導(dǎo)學(xué)法設(shè)計(jì)教程教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教材的編寫意圖、地位和作用《根對(duì)水分的吸收》位于冀少版八年級(jí)上冊(cè),第三單元第二章第二節(jié)。教材從生活實(shí)際出發(fā),注重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。本節(jié)所有的知識(shí)都是通過(guò)學(xué)生實(shí)際探究、實(shí)驗(yàn)分析得出的,這有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
2025-06-19 08:37
【總結(jié)】根尖的結(jié)構(gòu)根冠伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)吸收伸長(zhǎng)分裂保護(hù)清水清水實(shí)驗(yàn)一濃鹽水濃鹽水清水濃鹽水體積變化硬度變化清水中鹽水中變硬變軟變大變小植物細(xì)胞可以吸水,也可以失水。實(shí)驗(yàn)證明了什么?清水
2025-06-12 01:52
【總結(jié)】第二節(jié)根對(duì)水分的吸收日常生活中的現(xiàn)象:炎炎烈日下,農(nóng)田里的秧苗由于缺水而萎蔫,但澆水后時(shí)間丌長(zhǎng)就變得郁郁蔥蔥,恢復(fù)了往日的生機(jī)。菜市場(chǎng)上萎蔫的蔬菜被噴水后,莖葉就會(huì)又變得光亮鮮嫩,引人駐足。植物體能夠吸收水分植物為什么能夠吸收水分?植物吸水的主要器官是什么呢?結(jié)論說(shuō)出根是植物吸水的主
2025-06-12 14:21
【總結(jié)】華南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名何茂輝學(xué)號(hào)20062501302專業(yè)生物科學(xué)年級(jí)、班級(jí)06科三課程名稱植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)類型□驗(yàn)證□設(shè)計(jì)□綜合實(shí)驗(yàn)
2025-06-25 15:42