梯形的面積教案-wenkub.com
2025-04-29 04:16 本頁面
【正文】 四、回顧反思教師：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，你最大的收獲是什么?【設(shè)計意圖】在總結(jié)回顧中，幫助學(xué)生進一步理解提升所學(xué)的知識。教師：這題特別要看清楚問題，問的是“它們的面積分別是多少”，所以問的是“左邊梯形的面積是多少”和“右邊梯形的面積是多少”，千萬不要把“分別”看成“共”，變成求整個大梯形的面積。教師：什么是橫截面?請學(xué)生獨立解決，全班核對答案。平行四邊形的面積和梯形的面積相等。教師邊課件演示。長方形加兩個三角形的面積就是梯形的面積。學(xué)生邊說，教師邊課件演示。表示梯形的高。(2)教師：觀察方法③，如果把梯形割成兩個三角形，如何來推導(dǎo)梯形的面積計算公式呢?這兩個三角形和原來的梯形有什么樣的等量關(guān)系呢?學(xué)生：三角形1的底就是梯形的上底，三角形2的底就是梯形的下底，兩個三角形的高都和梯形的高相等。梯形的面積是平行四邊形的面積的一半?！驹O(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生大膽動手操作，在實驗中不斷發(fā)現(xiàn)解決問題，在同伴的交流中拓展自己的思維、視野。③ 割，轉(zhuǎn)化成兩個三角形。讓各小組充分展示操
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