新課改復(fù)習(xí)試題-wenkub.com
2025-04-29 00:03 本頁面
【正文】 【解析】一個(gè)成功的教師應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)精神三方面的專業(yè)素質(zhì)?！窘馕觥拷虒W(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了教師的專業(yè)發(fā)展，為了學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展，因而AD不正確?！窘馕觥扛叩冉逃龣C(jī)構(gòu)與中小學(xué)校之間建立伙伴關(guān)系時(shí)校本教師培訓(xùn)的基本特征。【解析】波斯納提出教師成長(zhǎng)是通過增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和反思教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)的?！窘馕觥坑^察法是在自然狀態(tài)下對(duì)被視察對(duì)象進(jìn)行的觀察?！窘馕觥啃纬尚栽u(píng)價(jià)是在課程實(shí)施和教學(xué)過程中使用的掌握性評(píng)價(jià)，它是在計(jì)劃方案實(shí)施過程中的各階段進(jìn)行的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)的結(jié)果，不注重評(píng)定等級(jí)，只注重發(fā)現(xiàn)問題?！窘馕觥靠偨Y(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)是教育活動(dòng)的兩個(gè)重要形式?！窘馕觥繕淞⒄_的價(jià)值觀即把學(xué)科知識(shí)、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合起來。，基礎(chǔ)教育課改革成為 是本次基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)突出特點(diǎn)。，必須注意兩個(gè)重要原則。，小學(xué)畢業(yè) 就近升學(xué)的辦法，鼓勵(lì)各地中小學(xué)自行組織畢業(yè)考試。12. 是教材編寫教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。8. 和 不得以任何形式參加教材的編寫工作。 、 、 、 共同參與的評(píng)價(jià)制度，是新課程教師評(píng)介的重要內(nèi)容，首在幫助教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。 三、填空題 、 的課程評(píng)價(jià)，不僅僅是評(píng)價(jià)體系的改革，更重要的是 、 等手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。這種評(píng)價(jià)屬于（ ） （ ），在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以使在教學(xué)實(shí)施過程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況，可以搜集學(xué)生的各種信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長(zhǎng)反思、論文等、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)狀和歷史狀況的資料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的方法（ ），特別是評(píng)價(jià)結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人態(tài)度，不能以點(diǎn)代面，使被評(píng)價(jià)者明確努力的方向，這樣可信度才高（ ），另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果，這主要說明新教材（ ）①為學(xué)生提供了更對(duì)現(xiàn)成的結(jié)論 ②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D. ②③④=經(jīng)驗(yàn)+反思是由（ ）提出的?！窘馕觥俊毒V要》要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。素質(zhì)教育的基本點(diǎn)：堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1