多元智能理論團(tuán)體活動(dòng)方案-wenkub.com
2025-04-19 23:38 本頁(yè)面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。此活動(dòng)引起學(xué)生的注意力、提振精神很有效喔！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。三張各畫(huà)上任一顏色的圓圈（或方形，讓學(xué)生看得清楚即可），如藍(lán)色、紫色、黃色。也不知是是顏晏元先看見(jiàn)袁遠(yuǎn)圓呢，這一天，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜就叫烏鴉趕快滾到屋外去。烏鴉抬頭看到有一個(gè)巫婆正在烏龜家門(mén)口嚇的發(fā)抖，烏鴉就張嘴大叫，烏龜聽(tīng)到烏鴉的叫聲，打開(kāi)門(mén)看到底發(fā)生了什麼事，烏鴉看到烏龜就破口大罵烏龜，說(shuō)烏龜怎麼這麼笨，看到烏雲(yún)就應(yīng)該知道快要打雷了，為什麼不趕快請(qǐng)巫婆進(jìn)屋裡躲雨。多元智慧檢核表色卡一組2.●繞口令，給學(xué)生一分鐘的時(shí)間練習(xí)。先示範(fàn)一小段，讓學(xué)生熟悉活動(dòng)進(jìn)行的方式。說(shuō)明規(guī)則：將各組內(nèi)的成員平分為兩部份，一部份當(dāng)烏龜、另一部份當(dāng)烏鴉?！袂把裕}習(xí)上一堂課所提過(guò)的多元智慧。8’程教具注意學(xué)體驗(yàn)幾種不同的多元智慧。教學(xué)資源經(jīng)營(yíng)多元智慧﹙民86﹚、臺(tái)北縣國(guó)民中學(xué)生涯探索教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)﹙民88﹚、弘道國(guó)中張立宛老師教案。請(qǐng)你回想自己平常時(shí)的狀況，放輕鬆來(lái)回答唷~~●記憶力大考驗(yàn)：對(duì)對(duì)碰（1到21）海報(bào)，一張每個(gè)數(shù)字背面皆有一個(gè)蔬菜圖案（如香菇、竹筍等），另一張每個(gè)數(shù)字背面寫(xiě)上蔬菜的文字，共有21組，每組喊兩個(gè)數(shù)字，如12碰11，老師說(shuō)出翻開(kāi)數(shù)字背面的圖案和文字，相同的得一分，接下來(lái)輪下一組繼續(xù)猜，每個(gè)人必須專(zhuān)心注意的看每次翻出來(lái)的圖案和文字，並儘量的記起來(lái)。3.教師邀請(qǐng)學(xué)生思考並發(fā)表何謂語(yǔ)文智力。說(shuō)明各種能力每個(gè)人或多或少都具備，而學(xué)業(yè)智力只是其中的一環(huán)。其他的能力算不算是智力？●檢核表1.？教師引導(dǎo)學(xué)生討論：●前言15’意3’過(guò)時(shí) 間教3.認(rèn)識(shí)多元智慧。教學(xué)資源經(jīng)營(yíng)多元智慧﹙民86﹚、臺(tái)北縣國(guó)民中學(xué)生涯探索教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)﹙民88﹚、弘道國(guó)中張立宛老師教案。方案名稱(chēng):多元智慧(第一堂)（多元智慧檢核表、對(duì)對(duì)碰、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎、色卡、烏鴉烏龜、認(rèn)識(shí)自己）覺(jué)得我是：覺(jué)得我是：覺(jué)得我是：我是﹍﹍﹍﹍﹍﹍一、我覺(jué)得大部份時(shí)間，我是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、換一個(gè)角度看自己例如：王小明覺(jué)得我是：熱心的、活潑的、隨和的第28。（附錄一）2.喜歡唱歌的。喜歡下雨天的。沒(méi)有近視的。喜歡看電影的。喜歡吃蔬菜的。找找看有沒(méi)有人從頭到尾都跟你一樣。程教現(xiàn)在發(fā)生一件命案，有一個(gè)鐘先生的屍體被發(fā)現(xiàn)在他的書(shū)桌上，腦袋上有個(gè)子彈孔，科南來(lái)偵探時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐘先生的桌上有一臺(tái)錄音機(jī)，他按下按鈕後，居然聽(tīng)到鐘先生的聲音說(shuō)：「我是鐘先生，史奪命剛剛打電話(huà)來(lái)說(shuō)要來(lái)這裡殺我，我不想逃，但如果他真的來(lái)，我想我就死定了。一塊蛋糕要切成八塊，最少要切幾刀？4.烏鴉抬頭看到有一個(gè)巫婆正在烏龜家門(mén)口嚇的發(fā)抖，烏鴉就張嘴大叫，烏龜聽(tīng)到烏鴉的叫聲，打開(kāi)門(mén)看到底發(fā)生了什麼事，烏鴉看到烏龜就破口大罵烏龜，說(shuō)烏龜怎麼這麼笨，看到烏雲(yún)就應(yīng)該知道快要打雷了，怎麼不趕快請(qǐng)巫婆進(jìn)屋裡躲雨，烏龜聽(tīng)了烏鴉的話(huà)，急忙請(qǐng)巫婆進(jìn)屋裡做，烏鴉也跟著飛進(jìn)烏龜家。2進(jìn)行活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)得分。呈現(xiàn)兩張數(shù)字海報(bào)（1到21），一張每個(gè)數(shù)字後面都有一個(gè)動(dòng)物圖案（如無(wú)尾熊、駱駝），一張每張數(shù)字後面寫(xiě)著動(dòng)物的名字，每個(gè)小組喊兩個(gè)數(shù)字，如12碰11，老師說(shuō)出翻看的數(shù)字背後的圖案和文字，要學(xué)生專(zhuān)心的記住每次翻出的圖案和文字。6.注意是否有
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