【正文】 組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門，做好善后工作。③對(duì)歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場師生安全。來人一履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，教師應(yīng)力加阻止，不得放行。由校長或有關(guān)負(fù)責(zé)人就事態(tài)情況迅速組織采取救護(hù)措施。配合消防、醫(yī)院等單位，做好自救工作。三、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（一）、校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)漏電、房屋倒塌等緊急情況預(yù)案切斷學(xué)?？傠娫础＝M長：石 紀(jì)副組長：張質(zhì)量組員：張舉明 張建剛 梁振軍 張 煒 孫維榮 張寧安 李海龍 戴虎強(qiáng) 靳堆剛要求：全鄉(xiāng)各村校都要成立安全應(yīng)急小組，各校長為本校安全應(yīng)急工作第一責(zé)任人，組織領(lǐng)導(dǎo)本單位應(yīng)急小組開展工作。第四十九條：踴躍參加活動(dòng)課程教學(xué)，認(rèn)真組織開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)，自覺承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成。第四十七條：作風(fēng)正派，為人要光明磊落，有話當(dāng)面說。第四十五條：衣著整潔得體、端裝。第四十一條：要有奉獻(xiàn)精神、樂為學(xué)生服務(wù)、急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，為學(xué)生排憂解難。更要嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)家長。第三十五條：按照學(xué)校統(tǒng)一安排做好家訪工作，全方位了解學(xué)生，商討“共教共育”的方法。相反，遇有責(zé)任事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)勸導(dǎo)，防止事態(tài)擴(kuò)大。第三十條：堅(jiān)持因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力探索知識(shí)傳授與能力發(fā)展的聯(lián)系，激發(fā)興趣“我要學(xué)”，授之以漁“我會(huì)學(xué)”。學(xué)無止境，教無定法，不斷創(chuàng)新，不斷上進(jìn)。對(duì)貪生怕死，聽之任之，任憑嚴(yán)重后果發(fā)生者，將處之以紀(jì)，繩之以法。第二十三條：樂于助生，不讓一個(gè)貧困生失學(xué)輟學(xué)。第二十一條：尊重學(xué)生的人格。第十七條：作業(yè)布置要科學(xué)，有針對(duì)性、有利發(fā)展學(xué)生智力。切實(shí)保證學(xué)生健康成長。第十三條：盡心盡責(zé)教書育人。第十一條：專心從教，不搞第二職業(yè)。 第八條：積極參與民主管理學(xué)校。第七條：強(qiáng)化思想剖析與心得交流。應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是教師，示范性貫徹黨和國家的方針政策。自覺樹立全面的課程觀，實(shí)施素質(zhì)教育。每周三進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)。本細(xì)則從下發(fā)之日開始執(zhí)行。鄉(xiāng)教辦要求各校充分利用周三晚例會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹細(xì)則要求，保證讓每一位教師理解細(xì)則內(nèi)容并自覺在工作中全面貫徹執(zhí)行。綜合作業(yè)綜合科作業(yè)要求按科目要求，在保證按進(jìn)度學(xué)完每節(jié)內(nèi)容后，四至六年級(jí)由課任教師為學(xué)生設(shè)計(jì)一定量的書面作業(yè)，學(xué)生工整書寫，教師認(rèn)真批閱。批改要求1） 批改要及時(shí)，課堂作業(yè)當(dāng)日批改，及時(shí)更正。2） 批改規(guī)范，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，提倡注出錯(cuò)處；批改符號(hào)打在學(xué)生書寫的右下方，不要蓋在學(xué)生的字跡上；符號(hào)端正，不隨意涂改，保持學(xué)生作業(yè)本的整潔。5）四則計(jì)算題（包括應(yīng)用題）的計(jì)算，必須用遞等式，不得跳過有關(guān)規(guī)定步驟；文字題必須用綜合式解，不寫答句；應(yīng)用題的算式后面必須注明單位名稱的要加括號(hào)，答句應(yīng)另起一行；分步列式解答要求每步過程中寫上單位名稱；用方程解應(yīng)用題，必須先寫解，再設(shè)元，方程式不能連等，方程的解不寫單位，答句同一般算術(shù)解法，作圖用鉛筆，做線段圖時(shí)借助直尺畫，線段長短要合乎比例。6）、作文、周記批改要求要有以下常用符號(hào)： 表示刪去字、詞、句、或標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)：打出錯(cuò)字用符號(hào)：，打出別字用符號(hào)： ……表示增補(bǔ)的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)的加進(jìn)號(hào)：表示病句的符號(hào)：＿＿＿ ？ 表示詞語、段落移到指定處的遷移符號(hào)：表示左右詞語互換位置的符號(hào)： 前后詞語互換而中間詞語不動(dòng)的調(diào)換符號(hào)：表示對(duì)好詞佳句的圈點(diǎn)符號(hào)： 數(shù)學(xué)學(xué)科格式要求1）作業(yè)本封皮應(yīng)正楷書寫科目、年級(jí)、姓名等項(xiàng)。3）三至六年級(jí)的周記和三、六年級(jí)作文用鋼筆批閱，四至五年級(jí)作文用小楷毛筆批閱。6）三至六年級(jí)的周記和三、六年級(jí)作文用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆書寫，四至五年級(jí)作文用小楷毛筆書寫，每本作業(yè)中的用筆和墨色應(yīng)一致。2）作業(yè)本首頁寫上目錄。要求每字重復(fù)練習(xí)不得超過5遍，特別要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫筆順，教師應(yīng)一課一批不得拖拉。（二）各學(xué)科作業(yè)格式與批改具體要求語文學(xué)科語文作業(yè)（包括一、二年級(jí)生字）、配練及書寫格式1）作業(yè)本封皮教師要用正楷書寫科目、年級(jí)、姓名等項(xiàng)。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，大小適中、力道適中，杜絕在批改符號(hào)上附加有個(gè)人的情緒色彩。學(xué)生課后作業(yè)要及時(shí)收交，遲交的要追收并查問原因，進(jìn)行教育。作業(yè)布置要適量。杜絕作業(yè)布置的隨意性。學(xué)生課外作業(yè)，就其功用來說，或用于鞏固已學(xué)知識(shí)，或用于為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備，或用于培養(yǎng)學(xué)科能力，或用于引導(dǎo)學(xué)生研究探索。②堅(jiān)持及時(shí)性。布局要合理、美觀，力求多樣化。③學(xué)生獲取知識(shí)的過程，教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程上。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。對(duì)副課教案的要求《 科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》小三門要求川區(qū)學(xué)校備簡案，山區(qū)學(xué)?？蓚鋵懟铐摻贪福铐摻贪敢凑n時(shí)備，不能按單元備；如果一名教師代一門語文、一門數(shù)學(xué)同時(shí)代三至四門英語時(shí)，副科教案可不備寫；如果一名教師代一門語文和兩門數(shù)學(xué)及更多科目的，副科教案也可不備寫。教案的撰寫要在吃透教材，掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，立足于借鑒他人先進(jìn)的教法、自己備寫出符合學(xué)生學(xué)情的、具有針對(duì)性和實(shí)用性的教案，不得照搬、照抄他人的教案。全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異， 以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。報(bào)賬流程：購物領(lǐng)票—經(jīng)手人簽字—校長審批—學(xué)校記賬員記錄—教委會(huì)計(jì)初審—教委副主任審批—教委出納處記賬—教委會(huì)計(jì)處記賬—教委出納處領(lǐng)取現(xiàn)金或會(huì)計(jì)處轉(zhuǎn)帳。定額票據(jù)必須要附清單。第十一條：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室和學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行校財(cái)務(wù)公開制度，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室及轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校每學(xué)期必須向教職工公布財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。第十條：各單位要加強(qiáng)票據(jù)的管理，單位提供的原始報(bào)賬憑證必須符合有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)、票據(jù)管理辦法的規(guī)定和要求。各小學(xué)、幼兒園均應(yīng)設(shè)置固定資產(chǎn)總賬、臺(tái)帳和明細(xì)賬。第六條：學(xué)校在發(fā)生校舍維修、設(shè)備購置等較大金額的支出時(shí)應(yīng)向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室提出申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室審核，報(bào)縣教育局和財(cái)政局審批后方可支出。 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室主任對(duì)財(cái)務(wù)審批負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)管。(五)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作要求第一條：各小學(xué)、幼兒園財(cái)務(wù)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室編制預(yù)算草案，集中管理，分校核算，定期向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財(cái)務(wù)所報(bào)賬，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委公室和學(xué)校只設(shè)報(bào)賬員，記錄輔助賬。第十八條：對(duì)于不服從工作調(diào)動(dòng),不能按時(shí)到崗工作者,一律按曠職對(duì)待,停發(fā)工資。各校要嚴(yán)格考勤管理，如出現(xiàn)并列者，由學(xué)校按任科成績決定取舍。第十二條：本學(xué)期病事假在60天以上（含60天）者不享受下學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。第六條：教職工參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)、普通話測試等原因產(chǎn)生的請(qǐng)假，均按事假對(duì)待；第七條：教職工全天的工作量按八課時(shí)(即全天五節(jié)課，早操與早自習(xí)、課外活動(dòng)與晚自習(xí)、晚上住校各計(jì)一課時(shí))計(jì)算，累計(jì)請(qǐng)假八課時(shí)折合事假一天；第八條：學(xué)校安排星期五、六晚上值周護(hù)校、星期天及星期三晚學(xué)校例會(huì)、教委的各種會(huì)議（包括節(jié)假日舉行的各類教育教學(xué)活動(dòng)），每請(qǐng)假一次。確有特殊原因的，可先用電話說明請(qǐng)假事由，在事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假2天以內(nèi)（含2天）由各小學(xué)校長審批，但請(qǐng)假2天的需由當(dāng)事人電話告知教委工作人員。每周末由值周人員匯總本周出勤情況，并將匯總情況詳細(xì)記錄于教職工簽到簿和值周記錄之上，由負(fù)責(zé)人審核簽字。(四)細(xì)巷鄉(xiāng)教委教職工考勤細(xì)則（修訂稿）第一條：為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，切實(shí)加強(qiáng)教職工考勤管理，促使教職工考勤制度不斷趨于科學(xué)、規(guī)范、合理，根據(jù)省、地、縣有關(guān)文件規(guī)定，特制定本細(xì)則。二、定量考核（S2≤60）定量考核按《細(xì)巷鄉(xiāng)教委教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核兌現(xiàn)細(xì)則(試行稿)》執(zhí)行，第1名賦分60分，每遞減1個(gè)名次，扣減2分。3（4）學(xué)校當(dāng)年受教育局或上級(jí)主管部門通報(bào)批評(píng)一次的，“班子建設(shè)”減1分，兩次以上（含兩次）的“班子建設(shè)”整塊不得分。1　其他（3分）凡在鄉(xiāng)教辦各種競賽中獲得前一、二、三名的學(xué)校，分別加1分；凡在鄉(xiāng)教辦各種競賽中得后一、二名的學(xué)校，分別扣1分。2　班子建設(shè)(3分)團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工負(fù)責(zé)。5　教師隊(duì)伍建設(shè)(8分)教職工注重法律政策學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法(1分)；依法執(zhí)教，無任何形式的侮辱、體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象(1分)。4　作業(yè)：作業(yè)布置科學(xué)合理，作業(yè)種類、數(shù)量符合要求， 作業(yè)干凈整齊，書寫認(rèn)真(2分)；作業(yè)批、改、評(píng)及時(shí)認(rèn)真，批語規(guī)范，重鼓勵(lì)指導(dǎo)(2分)。2　德育工作（學(xué)校、家庭、社會(huì)教育、少先隊(duì)組織等）網(wǎng)絡(luò)健全，活動(dòng)有計(jì)劃，有安排，能落實(shí)，有記載(1分)；堅(jiān)持每周升降國旗，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)并有筆記，堅(jiān)持開好周日晚政治學(xué)習(xí)例會(huì)，有會(huì)議記錄。（S1≤40）2考核指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)量分實(shí)際得分日常教學(xué)工作管理(21分)全面貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)指示精神。此前與本細(xì)則不一致的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。其處罰標(biāo)準(zhǔn)為：下降三個(gè)名次罰50元，下降四個(gè)名次罰150元，依次以100元遞增。第二章 “普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”計(jì)算辦法第四條 “普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”由及格率、優(yōu)秀率、學(xué)生平均分和及格率權(quán)重值、優(yōu)秀率權(quán)重值、學(xué)生均分權(quán)重值六項(xiàng)計(jì)算得出；第五條 及格率按如下公式計(jì)算：及格率＝其中及格分?jǐn)?shù)線的界定以試題總分的60%為線；第六條 優(yōu)秀率按如下公式計(jì)算：優(yōu)秀率＝其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線的界定以試題總分的80%為線；第七條 學(xué)生均分按如下公式計(jì)算學(xué)生平均分＝ 第八條 “普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”按下列辦法計(jì)算：（一）若本學(xué)期一人擔(dān)任三門或三門以上的考核學(xué)科（專指代了一門語文和一門數(shù)學(xué)及一門英語或者更多，含學(xué)前班課程），其所任考核學(xué)科“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”按如下公式計(jì)算：“普九”質(zhì)量達(dá)標(biāo)率＝及格率48%＋優(yōu)秀率32%+學(xué)生均分20％（注：同縣教育局下達(dá)的二類教委考核指標(biāo)）（二）若本學(xué)期一人擔(dān)任兩門或兩門以下的考核學(xué)科者，其所任考核學(xué)科 “普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”按如下公式計(jì)算：“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”＝及格率38%＋優(yōu)秀率40%+學(xué)生均分22％（注：同縣教育局下達(dá)的一類教委考核指標(biāo)）（三）全學(xué)年“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率” 按如下公式計(jì)算：畢業(yè)班各科目全學(xué)年“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”=第一學(xué)期“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”20％＋第二學(xué)期“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”80％；非畢業(yè)班各科目全學(xué)年“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率” =第一學(xué)期“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”40％＋第二學(xué)期“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”60％ ；全學(xué)年“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”作為全學(xué)年任教科目排名依據(jù)； 第九條 每學(xué)期初在校學(xué)生數(shù)和每學(xué)期內(nèi)變動(dòng)學(xué)生數(shù)（轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)復(fù)學(xué)及流失學(xué)生數(shù)），由學(xué)校按《靜寧縣教育局學(xué)生學(xué)籍管理辦法（暫行）》之有關(guān)規(guī)定向教委申報(bào)，經(jīng)教委調(diào)查核實(shí)并經(jīng)專題會(huì)議研究后確認(rèn)；否則，一律按每學(xué)期初核定人數(shù)進(jìn)行計(jì)算；第十條 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名次依據(jù)本校各年級(jí)各班次的“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”排名計(jì)算得出；計(jì)算辦法為：第三章 獎(jiǎng) 則第十一條 獎(jiǎng)勵(lì)名額（一）畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)前四名；（二）非畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)前三名；第十二條 受獎(jiǎng)科任教師獎(jiǎng)金額按下列標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算：（一）畢業(yè)班“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率”每學(xué)年居全鄉(xiāng)前一、二、三、四名，依次獎(jiǎng)勵(lì)300、200、100、20元；（二）非畢業(yè)班“普九質(zhì)量達(dá)標(biāo)率” 每學(xué)年居全鄉(xiāng)前一、二、三名，依次獎(jiǎng)勵(lì)300、200、100元；第十三條 若科任教師本學(xué)年所任學(xué)科考核考查成績比上一學(xué)年該班級(jí)該學(xué)科考核考查成績有所提高，且提高兩個(gè)或者兩個(gè)以上名次者給予教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng),如果名次仍在倒數(shù)第三名的，則免于處罰。（六）教委副主任的績效考核，只作為年度考核的依據(jù)，其績效工資按照教育局制定《靜寧縣義務(wù)教育階段學(xué)校及校長績效考核工作實(shí)施方案》執(zhí)行, 教委工作人員的績效考核, 由鄉(xiāng)教委考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員統(tǒng)一評(píng)定。鄉(xiāng)教委將兩學(xué)期績效考核積分取平均值，在全鄉(xiāng)排名，各級(jí)職務(wù)前15%的人員，其年度考核結(jié)果可直接確定為優(yōu)秀（直定優(yōu)秀人員除外），其余直接定為合格（受處分人員除外）。對(duì)《靜寧縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施意見》中不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的人員只參與考核，不計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。公示。民主測評(píng)。各小學(xué)在進(jìn)行績效考核時(shí)，除按實(shí)施方案對(duì)教師進(jìn)行量化考核外，對(duì)部分考核項(xiàng)目應(yīng)實(shí)行民主測評(píng)。充分體現(xiàn)過程管理和結(jié)果管理的有機(jī)統(tǒng)一，重視過程考核。完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教研任務(wù)的評(píng)3分。教學(xué)效果（31）：完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量水平以及學(xué)生在身心健康和體藝特長等方面取得成效。教學(xué)常規(guī)（8分）：教師在備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外實(shí)踐活動(dòng)等方面能出色地完成鄉(xiāng)教委《細(xì)巷鄉(xiāng)教辦作業(yè)、教案規(guī)范細(xì)則（試行稿）》規(guī)定的任務(wù)者評(píng)8分，其總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的50%，,合格者評(píng)7分，在鄉(xiāng)教委學(xué)校綜合評(píng)估中，按進(jìn)度未完成教案、作業(yè)數(shù)量的，以及學(xué)期終未完作業(yè)、教案數(shù)量的，,，扣完為止，在鄉(xiāng)教委及以上部門檢查中，被點(diǎn)名批評(píng)的作業(yè)、教案，其科任教師本項(xiàng)得分最高不得超過7分。⑴每學(xué)期獲出勤獎(jiǎng)?wù)咴u(píng)8分；⑵每學(xué)期病、事假未超過七天者,，；⑶每學(xué)期內(nèi)病事假超過七天者，,每曠職一天扣2分，扣完為止。一門語文；②兩門數(shù)學(xué)；③一門數(shù)學(xué)、三至四門英語；⑷一門數(shù)學(xué)；②一至四門英語；③一門數(shù)學(xué)、一到二門英語⑸教師個(gè)人僅承擔(dān)副科教學(xué)的得5分。①一門語文、一門數(shù)學(xué)、二至四門英語；②一門語文、兩門數(shù)學(xué)；③兩門語文、一門數(shù)學(xué)；④比以上所述更多主課。管理和協(xié)作能力（）：教師從事和參與學(xué)校管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理和學(xué)校其他活動(dòng)的組織和管理，依據(jù)班級(jí)周評(píng)比情況和參加學(xué)校各類競賽的情況，評(píng)出等次。, 中專學(xué)歷（含高中）且有教師資格證者評(píng)2分, 。擁護(hù)社會(huì)主義制度，無反黨反政府的言論，無宣傳封建思想、參加反動(dòng)教會(huì)及其他分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的行為；能以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持實(shí)事求