滑動(dòng)摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-14 05:49 本頁面
【正文】 了解到當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)不光滑的物體上發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到滑動(dòng)摩擦力，而滑動(dòng)摩擦力方向總是和接觸面相切，并且與相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，而滑動(dòng)摩擦力的大小與正壓力成正比，可以通過公式進(jìn)行計(jì)算。教師總結(jié)：滑動(dòng)摩擦力與正壓力成正比，也就是跟一個(gè)物體對另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。（教師）通過實(shí)驗(yàn)我們得到結(jié)論，滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小和物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。第四組：將同一木塊分別放在水平桌面、細(xì)砂紙表面上，以同樣的速度用測力計(jì)勻速向前拉動(dòng)木塊，比較兩次拉力（滑動(dòng)摩擦力）的大小，進(jìn)而得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。②實(shí)驗(yàn)方法：第一組：將同一木塊分別豎放、平放在水平桌面上，以同樣的速度用測力計(jì)勻速向前拉動(dòng)木塊，比較兩次拉力（滑動(dòng)摩擦力）的大小，進(jìn)而得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系。（三）滑動(dòng)摩擦力的大?。ń處煟┗瑒?dòng)摩擦力的大小又與哪些因素有關(guān)呢？（學(xué)生討論）滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體接觸面的粗糙程度、壓力大小、接觸面積的大小、運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)。教師總結(jié)：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相對另一個(gè)物體滑動(dòng)的時(shí)候，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對滑動(dòng)的力，這個(gè)力就叫滑動(dòng)摩擦力。但是初中的教學(xué)中對滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件的闡述不夠清晰，因此學(xué)生對此缺乏認(rèn)識(shí)，對于相對運(yùn)動(dòng)的理解造成障礙。教學(xué)重點(diǎn)：1． 知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件及規(guī)律，并能用公式解決實(shí)際問題2． 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)控制變量的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力、和歸納表達(dá)能力教學(xué)難點(diǎn)：1．滑動(dòng)摩擦力方向的判斷2．滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件的判斷教學(xué)方法：講練法 實(shí)驗(yàn)法 討論法 教學(xué)工具： 摩擦力實(shí)驗(yàn)器材，木板，斜面，滑塊，細(xì)砂紙，刷子等
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