河流對(duì)土地的作用教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-14 05:25 本頁(yè)面
【正文】 河流對(duì)土地既有＿＿作用，又有＿＿作用。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生走出課堂，仍有興趣探究的精神，從小關(guān)心我們賴以生存的地球環(huán)境，這也是一種科學(xué)精神的體現(xiàn)。）（設(shè)計(jì)意圖：從模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生得出流水的緩急，坡度的高低等因素，對(duì)土地會(huì)造成不同的影響，造成侵蝕和沉積的結(jié)果，把實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，知道地球經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月演變，形成了現(xiàn)在我們看到的各式各樣的地貌。9．還記得剛上課時(shí)的那個(gè)疑問(wèn)嗎？這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)誰(shuí)能幫我們拿掉？，沒有出現(xiàn)這么明顯的變化？（材料因素，時(shí)間問(wèn)題）指出河流對(duì)地形地貌的改變是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。（課件展示）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在讓學(xué)生先猜想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再自己動(dòng)手，仔細(xì)觀察、討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄。教師巡回指導(dǎo)。（請(qǐng)同學(xué)交流）。）二、探索河流對(duì)土地的影響1．當(dāng)河流形成后，它會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？2．如果會(huì)，想象一下，當(dāng)河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，河床兩岸的石頭有什么變化？（出示圖片）為什么會(huì)有這種變化？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的局限，對(duì)上中下游河床的分布狀況沒有感性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)圖片的觀察以及同學(xué)的解釋有個(gè)初略印象，產(chǎn)生疑問(wèn)。總結(jié)侵蝕和沉積形成的地形地貌在課堂教學(xué)中，我的啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)?！∏楦袘B(tài)度、價(jià)值觀： 1．認(rèn)識(shí)到地表的地形地貌是不斷變化著的?！ ∵^(guò)程與方法： 1．通過(guò)做河流實(shí)驗(yàn)，探究河
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