校園交響詩教案-wenkub.com
2025-04-14 04:01 本頁面
【正文】 ２ 有感情地配樂朗讀全文?？梢?，用比喻的方法描寫事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。文章以比喻的方式，形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩、富有詩意、令人回味的。 （１）運(yùn)用前面的閱讀方法再讀課文，做做摘錄筆記及批注，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，留下較多可供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間?！?３ 回顧全詩，整體感受散文詩。） （４）小組合作，指導(dǎo)學(xué)生用已有的學(xué)習(xí)閱讀的方法自主合作學(xué)習(xí)其他四個(gè)主題的片段，交流匯報(bào)。 【指導(dǎo)用讀讀、議議等方法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，賞析例選詩節(jié)，體會(huì)意境，有感情地朗讀。（齊讀） ２ 嘗試選擇詞語“碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”寫句子。四、布置作業(yè) １ 選取自己最喜歡的部分嘗試背誦。）③初步了解散文詩的語言特點(diǎn)?！保模澳憧?，那一封封學(xué)生來信……深情祝愿似欲隨它飛去。 （１）詩中選取了哪些富有特色的場(chǎng)景描繪多彩的校園生活？ （選取了５個(gè)場(chǎng)景“蜂巢、鳥島、花瓣、噴泉、樹根”來進(jìn)行描繪。（碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩、水上芭蕾） 【課文中有許多優(yōu)美的詞語，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生走進(jìn)詞語的內(nèi)涵之中，進(jìn)行聯(lián)想，讀出詞語的意境美。出示生字詞：汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌著磚、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩。（板書課題） ３ 引導(dǎo)學(xué)生就課題談?wù)勛约旱母惺埽郝?lián)想到了什么？ 【
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