我和烏麗娜說課-wenkub.com
2025-04-13 23:26 本頁面
【正文】 針對這節(jié)感人至深的文章，我設(shè)計(jì)了以下一項(xiàng)作業(yè)：同學(xué)們，想一想，在信中“我”會對烏麗娜說些什么呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們拿起手中的筆，幫小作者給烏麗娜寫一封信吧！這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。否則，就會陷入到面面俱到 的講授之中。讓學(xué)生在我精心創(chuàng)設(shè)的情境中樂學(xué)，愛學(xué)。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解課文的主要內(nèi)容。其余的學(xué)生在臺下補(bǔ)充或建議。針對問題的難易程度，我分不同的學(xué)習(xí)檢查方式。小組內(nèi)的人數(shù)搭配有優(yōu)、中、差學(xué)生組成，有利于資源互補(bǔ)。我于多媒體上出示上以下幾個(gè)自學(xué)問題： ?。?）課文講了“我”和烏麗娜在古城做了哪些事情？ （2）找出文中描寫麗江古城美景的句子。然后，我提問學(xué)生：瀏覽課文后你最想提出什么問題？相信，學(xué)生在瀏覽了課文之后，內(nèi)心一定有了疑問，現(xiàn)在由他們提出來，老師也可以從中掌握到學(xué)生思考的動向。在“五字”教學(xué)法中，“提”是很重要的一環(huán)。提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：一節(jié)成功的課必須得有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣入情入景，拉近了學(xué)生與文本之間的距離。六、說課時(shí) 本課我所說的是第二課時(shí)。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本課知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。讓學(xué)生的學(xué)
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