杜麗娜長(zhǎng)呀長(zhǎng)教案-wenkub.com
2024-11-20 19:01 本頁(yè)面
【正文】 大豆、棉花在萌發(fā)時(shí)需要大量的氧，因此，播種時(shí)土壤要疏松。 一些栽培植物的種子在萌發(fā)時(shí)所需要的水量 (與種子的干重相比 )是： 水稻為40%，小麥為 45%，豌豆為 107%，大豆為 110%。其中內(nèi)外珠被形成內(nèi)外種皮，受精的極細(xì)胞形成內(nèi)胚乳，殘留的珠心組織等形成外胚乳，受精的卵細(xì)胞則形成胚。花的類型分完全花和不完全花；從性別劃分，分兩性花和單性花； (5)果實(shí)：主要由受精后的子房發(fā)育而成。從演化的觀點(diǎn)看，花是由枝變態(tài)而來(lái)的。它主要著生于莖節(jié)處、芽或枝的外側(cè)，其上沒(méi)有芽和花。莖的外部形態(tài)分芽、節(jié)、節(jié)間。在變態(tài)根中，又分貯藏根、 支持根、攀援根、氣生根、寄生根、水生根。具有種族繁衍作用。 相關(guān)植物生長(zhǎng)的圖片、視頻等，直觀、生動(dòng)，可以作為教學(xué)很好的補(bǔ)充 ，教師應(yīng)注意收集、 整理，在教學(xué)中適當(dāng)加以運(yùn)用。 這個(gè)過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)充實(shí)，也充滿著未知和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 利用卡通形象來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品。 學(xué)生自由構(gòu)圖、繪畫(huà)。 B、 要表現(xiàn)出生長(zhǎng) 過(guò)程中所需要的要素及發(fā)生的趣事。 認(rèn)識(shí)到書(shū)本和生活緊密相連 構(gòu)思植物生長(zhǎng)過(guò)程的畫(huà)面 同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想，在我們自然界的植物中，它們的生長(zhǎng)條件各不相同，有的在高原，有的在沙漠，有的在山地，有的在水邊，在它們各自的生長(zhǎng)過(guò)程中 ，會(huì)發(fā)生什么樣的故事，碰到怎樣的困難，學(xué)生在小組內(nèi)討論問(wèn)題，展開(kāi)聯(lián)想，并自由表達(dá)自己的想法 通過(guò)打開(kāi)時(shí)間、空間的限制，啟發(fā)學(xué)生自由想象，大膽的表現(xiàn)各種有趣的場(chǎng)它們會(huì)怎樣克服呢？ 生命的成長(zhǎng)是一件多么不容易的事啊，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命，珍惜生命。 學(xué)生對(duì)比實(shí)物及圖畫(huà) 、圖片 進(jìn)行觀察、了解和思考和總結(jié)。 教師在示范描繪的過(guò)程中， 引導(dǎo)學(xué)生利用基本形合理組織畫(huà)面，將植物生長(zhǎng)的不同階段較好地安排在同一畫(huà)面中。 使學(xué)生通過(guò)觀看、回憶、思考，進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的具體變化及所需要素 通過(guò)教師的示范，使學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行描繪有了更 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》。 學(xué)生思考并回答問(wèn)題，同時(shí)可打開(kāi)書(shū)本到 p4頁(yè)上圖，了解四大要 素：陽(yáng)光、空氣、土壤、水。 了解植物生長(zhǎng)過(guò)程及條件 教師出示幾種不同的植物種子 ：向日葵、花生、鳳仙花 問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么植物的種子嗎？如果將他們種在土里 會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？
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