【正文】 用一顆真誠(chéng)的心去做好每一件事，用一顆樂(lè)觀的心去尋找每一個(gè)成果，生活中總是充滿驚喜，干涸的心田會(huì)被一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)。４） 切忌不理不問(wèn)：調(diào)查研究，掌握全過(guò)程分析原因、弄清實(shí)質(zhì)５） 慎重處理，以理服人盡可能挽回影響隨著社會(huì)的發(fā)展教師已成為一種職業(yè)，它有自己的理想追求、自身的理論武裝、自覺(jué)的職業(yè)規(guī)范和高度成熟的技能技巧。3如何處理偶發(fā)事件理偶發(fā)事件是學(xué)生中出現(xiàn)的意料之外的事件。孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩?？朔щy和挫折：如何理解我們現(xiàn)在的高考：有一位學(xué)生說(shuō)：如果有一天，我們不需要努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜歡的大學(xué)；如果有一天，我們面前再?zèng)]有任何困難和障礙；如果有那么一天，不需要再為就業(yè)而奮斗了，所有的都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么，要我們這一代人干什么呢學(xué)習(xí)習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣：進(jìn)食前要洗手做起。”兒子聽(tīng)了非常高興，也就不哭了。其次是老實(shí)做人，踏實(shí)做事。你先回去想一想，想通了找我?。矗?談話原則：平等、真誠(chéng)、尊重、差異。２） 選擇合適的時(shí)間、時(shí)機(jī)、地點(diǎn)表?yè)P(yáng)多公開(kāi)、公眾場(chǎng)合，批評(píng)不在公開(kāi)、公眾場(chǎng)合，但集體錯(cuò)誤應(yīng)公開(kāi)批評(píng)。他父親的朋友說(shuō)：“年輕人，你的名字寫得很漂亮，這是你的優(yōu)點(diǎn)！你不該只滿足于一份糊口的工作?！鞭r(nóng)夫慢悠悠地笑著說(shuō)：“人注意到了嗎，在你的那一側(cè)的路上開(kāi)滿了鮮花，而另一側(cè)則沒(méi)有花？我早就知道你有裂縫，會(huì)漏水，于是我就在你那一側(cè)的路上撒了花籽。時(shí)間長(zhǎng)了有一只木桶有了一道裂縫，每次打水回來(lái)一只桶是滿的，另一桶只剩下半桶水，每天都是這樣。但后來(lái)又渴又餓，又沒(méi)有吃的和喝的。 “井蛙“別傳井蛙自從和小鳥(niǎo)對(duì)話之后，非常厭煩坐井觀天的日子，非常想往一望無(wú)際的大海?！? 二路邊的薔薇花熱烈地開(kāi)著，三個(gè)人超過(guò)來(lái)了，入迷地年看著，第一個(gè)人欣喜若狂，伸手就摘，結(jié)果被剌得鮮血淋漓。智者說(shuō)：“太陽(yáng)在白天放射光芒，月亮在夜晚投灑光輝，它們是“相反”的，你能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”薔薇的啟示 一路邊開(kāi)滿了帶刺的薔薇花，三個(gè)步行者打這里路過(guò)。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……第一個(gè)人注視著這只螞蟻,說(shuō)：“一只小螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回呀！我現(xiàn)在遇到一點(diǎn)挫折就退縮嗎？”他覺(jué)得應(yīng)面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。有一位教師讓學(xué)生繼寫。校園開(kāi)出了一朵玫瑰花，每天早晨大家都去觀賞。這個(gè)男孩就是美國(guó)總統(tǒng)里根按照現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)現(xiàn)有中小學(xué)生3億，其中差生5000萬(wàn)。請(qǐng)您原諒，我想讓他再來(lái)一次，這次希望您看在朋友的情份上，給他以嚴(yán)厲的管教吧！ 打碎玻璃的小男孩有一個(gè)11歲的小男孩，踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，這些錢當(dāng)時(shí)可以買125只雞蛋。而是讓小拉納自己抱著一塊玻璃，低著頭來(lái)到我家。7）應(yīng)該批評(píng)的就得批評(píng)“不打不成材”的說(shuō)法，不一定正確，孩子都比較懶、自我控制、約束力差、世界觀還沒(méi)形成，辨別是非能力也差，所以對(duì)兒童的約束、管教、批評(píng)是必不可少的。學(xué)校還設(shè)有“優(yōu)秀畢業(yè)生證書(shū)”。但是，教師可以以各種理由罰學(xué)生提前到?；蛲七t離校。６）學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生的隱私信件、日記、同學(xué)交往的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)　 學(xué)生成績(jī)是受法律保護(hù)的個(gè)人隱私，不能隨便公布、張貼。果然沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)小和尚踩著老禪師的背進(jìn)來(lái)了。也有人說(shuō)：我不寬容任何人，唯獨(dú)寬容你。寬容并不是縱容學(xué)生犯錯(cuò)誤，也不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤不聞不問(wèn)、放任自流，而是教師對(duì)學(xué)生的某些過(guò)失有氣量、不計(jì)較，使之有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?！睙釡I從那位偷竊者的眼中涌出，滌凈了他的心靈，從此徹底改掉了偷竊的毛病。不久之后，那名弟子惡習(xí)難改，再次偷竊，又被當(dāng)場(chǎng)抓住，眾徒再度請(qǐng)求懲治，可盤圭禪師仍然不予發(fā)落。再后來(lái)，我才知道，老師每次都知道我沒(méi)寫，是后補(bǔ)的?！蔽业戎蠋煹呐u(píng)。他寬慰弟子們說(shuō)：“當(dāng)初，我不是為了生氣而種花的”?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，有一天他的弟子們一時(shí)疏忽，當(dāng)晚狂風(fēng)大作，暴雨如注。也叫當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，單獨(dú)批評(píng)。當(dāng)你向別人發(fā)脾氣的之后，你的語(yǔ)言就像釘孔一樣，就會(huì)在人們的心靈留下疤痕。父親建議說(shuō)：“如果你能一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。一天，他的父親給了他一大包釘子，讓他生一次氣的時(shí)候就在后院的柵欄上釘一個(gè)釘子。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。路上她扶著兒子的肩膀，心理有一股說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)兒子的名字，因?yàn)槊恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)上，兒子的名字在差生中總是被點(diǎn)到?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。然而，她還是告訴了她的兒子說(shuō)“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。此后，一直以州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他終于當(dāng)上了紐約州的州長(zhǎng)。在諾必塔小學(xué)，伸著小手走向講臺(tái)的時(shí)候，校長(zhǎng)說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的手指就知道，將來(lái)你就是紐約州的州長(zhǎng)。陶行知又給了王友第三塊糖果，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那個(gè)男生，是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則，欺侮女生?？梢灰?jiàn)面，陶行知掏出一塊糖遞給他，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里，我卻遲到了。原因就是無(wú)論怎么努力都無(wú)法改變這種境況。成因不單是生活情況的改變，或是特殊的生活體驗(yàn)，服用藥物有時(shí)也會(huì)造成這種心理困境。3表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)首先，弄清什么樣算好學(xué)生什么樣算差學(xué)生按照現(xiàn)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)現(xiàn)有中小學(xué)生3億，其中差生5000萬(wàn)。上海一個(gè)球迷，因?yàn)橄矏?ài)曼聯(lián)隊(duì)輸了一場(chǎng)比賽，無(wú)端殺死了一位女同事。處處以“我“為中心，唯我獨(dú)尊。學(xué)會(huì)控制自己，戰(zhàn)勝自我。本來(lái)數(shù)量就不多，況且質(zhì)量也不好。2情感困惑問(wèn)題：早熟、早戀、青春期的萌動(dòng)，不管怎么說(shuō)，我們也沒(méi)有必要爭(zhēng)論。人必須有理想的追求。美國(guó)心理學(xué)家研究證明：網(wǎng)聊增加一小時(shí)，沮喪程度就增加１％，而寂寞程度增加４％。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆觽冏哌M(jìn)葡萄園呢！2如何上網(wǎng)有人對(duì)北京市3058名中學(xué)生調(diào)查：%上過(guò)網(wǎng),%每周上網(wǎng)超過(guò)28小時(shí),%在網(wǎng)吧上網(wǎng),50%上網(wǎng)是為了聊天交友,33%認(rèn)為上網(wǎng)可以使用不文明語(yǔ)言,22%瀏覽過(guò)色情網(wǎng)站,%玩色情、暴力網(wǎng)絡(luò)游戲。葡萄園的主人，為了盡快地把葡萄賣出去，費(fèi)了好大的力氣，把葡萄采下來(lái)，并精心運(yùn)到路邊，但卻很少有人問(wèn)津。樂(lè)園完工后，如何設(shè)計(jì)園路，傷透了腦筋。校長(zhǎng)致囑托詞：各位老師、同志，從今天起我代表巴蜀家長(zhǎng)把學(xué)生托付給各位老師、各位同志，務(wù)請(qǐng)悉心教誨，使每一個(gè)進(jìn)入巴蜀園的孩子，人人快樂(lè)，人人創(chuàng)造，人人成才。什么是獨(dú)到的見(jiàn)解？什么是特色？獨(dú)到的見(jiàn)解、特色就是與別人不一樣。2班主任工作要有創(chuàng)新、有特色大家知道人們的行動(dòng)受思想支配，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的行動(dòng)。根據(jù)學(xué)生“羅森塔爾效應(yīng)”的原理，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。那是非常不道德的。13）留一定時(shí)間與家長(zhǎng)單獨(dú)談話和勾通，征求意見(jiàn)；2學(xué)生家長(zhǎng)送禮、請(qǐng)吃怎么辦不要輕易接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)。7）家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法。1）介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何重視，對(duì)教師和職工如何嚴(yán)格要求；2）介紹學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和對(duì)孩子的好處；3）介紹學(xué)校是如何營(yíng)養(yǎng)配餐的，孩子在家應(yīng)該補(bǔ)充些什么：4）介紹孩子在校的情況，主要是好的表現(xiàn)。2如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)１）提高學(xué)習(xí)效率２）提高學(xué)習(xí)興趣３）提高學(xué)習(xí)毅力：克服困難４）提高學(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)習(xí)、應(yīng)試。一天放學(xué)，教師寫了一個(gè)小紙條，折疊好交給一個(gè)愛(ài)打架的學(xué)生說(shuō)：“把這個(gè)紙條交給你的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)簽字后明天再給我，但你不準(zhǔn)拆看。上網(wǎng)，網(wǎng)吧管理有問(wèn)題。淘氣：比較活躍。3）多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少打小報(bào)告。班主任應(yīng)如何對(duì)待班干部1）信任2）支持3）不偏護(hù)4）不老聽(tīng)小報(bào)告。４）輪換制：人人都有鍛煉的機(jī)會(huì)，但有的學(xué)生確實(shí)不能勝任干部工作。選拔的方法一般有：１）委任：缺乏民主，有的學(xué)生不服氣。２）有一定的工件能力，有一定的號(hào)召力。該定律告訴我們?cè)谔囟ǖ娜后w中，主要的因子通常占20%，而且從事著80%的崗位的重要工作?；蛘哒f(shuō)：你能參加吧！有什么問(wèn)題和困難，教師幫你解決。4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2）科技活動(dòng)。4）全面：班干部責(zé)任制、作息制度、獎(jiǎng)勤制度、衛(wèi)生制度、住校制度、校處活動(dòng)制度、團(tuán)隊(duì)生活制度、自習(xí)制度、體育鍛煉制度、值周值日制度、科代表制度、一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、常年常規(guī)等。1如何制定班規(guī)1）順民意：讓學(xué)生自己定。終于有一天，他的誠(chéng)意感動(dòng)了上蒼，雕塑變成了一個(gè)鮮活的少女。三位教師、三個(gè)班的學(xué)生，結(jié)果真的都優(yōu)秀。心理學(xué)中有個(gè)惡意“從眾“現(xiàn)象。1如何培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)中起主導(dǎo)作用的風(fēng)氣它體現(xiàn)全班同學(xué)的共同風(fēng)貌，是一個(gè)班級(jí)集體的標(biāo)志。７）學(xué)習(xí)成績(jī)：不能好的在前，差的在后。都期望在異性面前留下好印象，表現(xiàn)出不凡的能力和水平。２）學(xué)生的視力：近視的在前面。1如何編排座位安排座位是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，學(xué)生座位安排是否合理，將直接關(guān)系到班集體的凝聚力，關(guān)系到教育教學(xué)效果，關(guān)系到班風(fēng)班貌。年齡、學(xué)生特點(diǎn)而定。教室環(huán)境的如何，直接或間接地影響師生身心健康發(fā)展。因此，要放棄教育就是“控制“的觀念。有了規(guī)矩就要執(zhí)行。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。而販賣海洛因只判3年以上徒刑。威廉二世接到信后，做了充分的調(diào)查，認(rèn)為這是關(guān)系到國(guó)家法律的大事，并親筆回了信，無(wú)償給了他6000塔勒，勸他保住祖先的產(chǎn)業(yè)。幾十年過(guò)去了，威廉一世和磨房主都去世了，德意志帝國(guó)成立了，威廉二世，當(dāng)上了皇帝?！薄安恍校?、！那個(gè)倔老頭說(shuō)了，磨房是傳家寶，給多少錢也不賣！”“混帳！”威廉一世勃然大怒，“我是一國(guó)之王，我要什么誰(shuí)敢反對(duì)！馬上派人給我拆掉磨房，誰(shuí)敢反抗，就地正法！”在威廉一世的盛怒下，磨房頃刻間被夷為平地。國(guó)王與磨房主在德國(guó)波茨坦城內(nèi)，至今仍完整地保存著一座簡(jiǎn)陋而古老的磨房，向人們述說(shuō)一個(gè)西方人重視法律的故事：1866年10月13日，普魯士國(guó)王威廉一世，在近衛(wèi)軍的保護(hù)下，得意洋洋地來(lái)到波茨坦行宮，登上頂樓，在他身后簇?fù)碇肮~笑的大臣和花枝招展的貴婦艷女。11）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。７）學(xué)生有特殊體質(zhì)或特定疾病，不適宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或應(yīng)該知道，但未采取必要的注意而導(dǎo)致學(xué)生傷害。３）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的造成學(xué)生傷害。８）學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。隱私權(quán)是指自然人個(gè)人生活中不愿意公開(kāi)或者為他人知悉的秘密。學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的不安全。２）學(xué)生獲得公正的評(píng)價(jià)權(quán)：公正的評(píng)價(jià)、獲得學(xué)業(yè)、學(xué)位證書(shū)的權(quán)利、知情權(quán)。中、高考的志愿等。對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得歧視或無(wú)故迫使他們退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。８）人身權(quán)（人格權(quán)和身份權(quán)）。５）民主管理權(quán)。”２）科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)。７、教師的主要有哪些權(quán)利１）教育教學(xué)權(quán)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，法律制度的不斷完善，人們的法律意識(shí)也不斷增強(qiáng)，我們每個(gè)人都不可避免地要遇到一些法律問(wèn)題。不看書(shū)，說(shuō)能指出學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生非常佩服。隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)不斷變化，但中學(xué)教師的教學(xué)能力和大學(xué)教師的才能不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的崇拜。４、為什么說(shuō)愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的前提熱愛(ài)學(xué)生：把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。有關(guān)人員對(duì)北京６０００名中小學(xué)調(diào)查結(jié)果：當(dāng)你傷心的時(shí)候，最想訴說(shuō)的對(duì)象是誰(shuí)的回答：朋友３５。知道學(xué)生