【正文】 星星_________________________________________________太陽沖破了云霞，跳出了海面。先用擬人法說“菊花張著笑臉迎接游客”，接著用三個句子結構整齊、字數(shù)相等的排比句運用比喻的方法寫菊花的顏色。2．像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。第一段描寫抗日戰(zhàn)爭時期孩子們在艱苦條件下堅持學習的情景；第二段歌頌毫無自私自利之心的人的偉大精神；第三段則是描寫柳絮飛向各處的景象。抗日戰(zhàn)爭時期沒有教室，就在棗樹林里上課；沒有桌椅，就坐小板凳，雙手擱在腿上寫字；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就用土塊代替。排比句也能增強語氣、充分表達感情。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。如下面段落中的例句：秋天來臨了。比方說吧，春天里，人們快樂地唱呀，跳呀，笑呀，朝氣勃勃的，而綠色呢？就是歡快的顏色中的小孩兒，特別活潑可愛；綠色是一種十分柔和的顏色，看著它，好像給人一種親切溫柔的感覺，就像你用手去撫摸綢緞一樣；綠色，還是一種謙遜的顏色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山綠了，水綠了，田野也綠了，可是，人們總是贊揚花兒多么美麗，然而綠色從不計較這些。怎樣把句子寫得生動形象呢？請同學們先看看下面這個小故事：有一位生下來就雙目失明的善良少女，多次聽人說綠色象征著生命、和平、青春，是最美的顏色。小猴子去摘桃子。例：張衡坐在院子里。在高桿的頂上猴子倒豎了蜻蜒。水珠在荷葉上滾來滾去。蛐蛐是明明捉到的。小樹林被大雪覆蓋了。_________________________________________________________⑤“把”字句改成“被”字句。_________________________________________________________秋風吹得樹葉颯颯作響。_________________________________________________________我們要珍惜今天的幸福生活。小強在山村聽見3．用三種不同的句式寫電冰箱的樣子。_________________________________________________________②提出問題的疑問句。第一句是陳述句，語調(diào)平穩(wěn)；第二句是反問句，感情比第一句強烈，它迫使讀者經(jīng)過思考得出肯定的結論。因此，在說話、作文時，要學會根據(jù)表達的需要選用句式，覺得哪種句式哪種說法最合適最得體就選用哪種。這兩個句子的句式不一樣，上句是“被”字句，下句是“把”字句。上句的陳述對象是“森林爺爺”，是說森林爺爺怎么樣；下句的陳述對象是“狂風”，是說“狂風”怎么樣。不過由于句式的變換，表達的意思有細微差別罷了?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志涫莾煞N不同的句式，但關系非常密切。你仔細一點兒，再把這道題做一遍。例③蠶姑娘在蠶山上蓋起了白色的新房。例①列寧打碎了花瓶。）②這鋼筆是誰的？（這鋼筆是小強的。例如：寫文具盒的樣子，就可以用下列三種不同的句式來描述：①什么樣的文具盒？（長方形的、綠色的、塑料制的文具盒。這樣，語句就顯得生動活潑，表達的思想感情更加豐富多采，鮮明感人。__________________________________________________________5．把概念寫具體。①原句：西瓜真甜！__________________________________________________________②原句：天氣真冷。①原句：熊貓真可愛！__________________________________________________________②原句：晚霞真美！__________________________________________________________2．把動作寫具體。②在（　　　 ）土地上，長著（　　　 ）莊稼。__________________________________________________________③______周總理______關懷著______戰(zhàn)士。（什么樣的教室里？）__________________________________________________________（怎樣擺著課桌椅？）__________________________________________________________（課桌椅是什么樣子的？）__________________________________________________________例：______機器______制造______零件。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）__________________________________________________________③西北風刮著。例：燕子飛過田野。又如：漓江的水真靜?。§o得（讓你感覺不到它在流動）。例：飛機飛。加上“都、全部”一類的詞，就從“范圍上”表明了完成任務的情況。括號里要加的詞就是狀語。這種練習同學們也做過不少。弟弟是怎樣跑來的？弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。加上這些定語以后，顯然，每一句都比原句要具體。②人群熱烈歡呼起來。這種練習同學們在語文作業(yè)里做過很多。“（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。2．我們高興得跳起來。如果把第2句再修飾一下：“一只機靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面。例如：1．翠鳥掠過湖面。①分給大家吃媽媽讓我把葡萄洗一洗吃過晚飯_________________________________________________________②吹得樹葉亂搖一只蜘蛛垂落下來逃走了忽然一陣大風_________________________________________________________5．下面是詞序顛倒的病句，請修改后寫在橫線上。 媽媽 悄悄地 落下去。③________ _______ __________ ________什么時候 誰 在什么地方 干什么想一想，練一練：1．照樣子擴詞成句。②______ _______ 例：①______ _______ 2．整理詞序。如果說成“刮雨了”、“下風了”。植物的生長規(guī)律是發(fā)芽→生根→長葉。把句子寫通順，還要注意合乎事理。4．告訴弟弟我，生蛋媽媽了。哪個詞在前，哪個詞在后，哪個詞和哪個詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。句子訓練二　怎樣把句子寫通順作文，除了要把句子寫完整外，還要注意把句子寫通順。（干什么） 都是少先隊員。⑥（　　　 ）在海上航行。什么教室真明亮想一想，練一練：1．按三種基本句式寫句子，回答問題。什么五星紅旗是國旗3誰什么樣解放軍很勇敢1 弟弟 。什么小貓釣魚2誰是什么爸爸是工人1 我是 。如下表單句的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰干什么學生寫字1 農(nóng)民 。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。又如：1 你 星期天去圖書館嗎？2 房子 建好了嗎？3 爸爸 下班了嗎？這三個句子是向別人發(fā)問的。3 菊花 真好看。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體……。想一想，練一練：（1）給下面的字組詞語，組得越多越好。表示恭敬地看的：如瞻仰等。表示斜著眼看的：如膘、斜視等。⑦表示看全身的：如打量等。③表示向遠處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。同樣，通過找同義詞，近義詞，反義詞和多義詞的練習，也能增強對詞義的理解、豐富詞匯的內(nèi)容，提高運用詞語的能力。這樣前后考慮，可以展開擴詞的思路。如用“光”字組詞，就能組如下20多個詞。（　　　 ）咕咕 （　　　 ）齊齊 （　　　 ）哈哈 （　　　 ）楚楚 （　　　 ）不平 （　　　 ）益善 例③ （高 高 ）在上 （　　　 ）不絕 得意（　　　 ） 野心（　　　 ） 例①綠（茵茵） 興（　　　 ） 胖（　　　 ）黃（　 　?。?氣（　　　 ） 圓（　　　 ）藍（　　　 ） 羞（　　　 ） 香（　　　 ）例②神采（奕奕） 生氣（　　　 ） 例：學習學習 恭喜恭喜 照顧照顧 例：天外有天 為所欲為 話中有話 例：種瓜得瓜 說走就走 口服心服 例：有聲有色 群策群力 自吹自擂 例：欣欣向榮 津津有味 循循善誘 例：轟轟烈烈 老老實實 蹦蹦跳跳 得意洋洋 流水淙淙 風度翩翩 ①眉頭一皺，______君子一言，______千里之行，______機不可失，______言者無罪，______不入虎穴，______②世上無難事，______少壯不努力，______若要人不知，______路遙知馬力，______6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。 想一想，練一練：（1）按要求填成語。例：①世上無難事，只怕有心人。⑨言者無罪，聞者足戒。⑤太公釣魚，愿者上鉤。例：①千里之行，始于足下。⑤掛羊頭，賣狗肉。例：①吃一塹，長一智。聲東擊西 推陳出新 察顏觀色 鳴冤叫屈 天長地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地驚天動地 天理良心 冰天雪地 頂天立地 天府之國 鋪天蓋地 改天換地 （此類有200多個）③帶“不”字的不足為奇 贊不絕口 攻無不克 不計其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意不由自主 身不由己 言行不一不遠萬里漫不經(jīng)心一塵不染（此類有400多個）④帶“而”字的公而忘私 挺身而出 不謀而合視而不見 揚長而去 半途而廢華而不實 不約而同 知難而進學而不厭 乘虛而入 不歡而散望而生畏 量力而行 適可而止⑤帶“之”字的（以下兩類就有300多個）持之以恒 無價之寶 總而言之言之有理 井底之蛙 取而代之置之度外 千里之行 敬而遠之來之不易 不義之財 兼而有之當之無愧 小人之心 等而下之⑥帶“如”字的如饑似渴 稱心如意 堅如磐石如獲至寶 心急如火 了如指掌如聞其聲 表里如一 勢如破竹如魚得水 度日如年 心如刀割如臨大敵 一見如故 恰如其分（3）帶動物名稱的成語鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬鶯歌燕舞 驚弓之鳥 葉公好龍龍騰虎躍 井底之蛙 一丘之貉牛鬼蛇神 甕中之鱉 盲人摸象狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚（4）帶同義詞的成語歌功頌德 移風易俗 （1）帶數(shù)字的成語。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個字組成，而且在語法結構和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣。如果我們能掌握大量的成語，對我們說話、作文都是很有好處的。（　　　 ）電鈴聲 （　　　 ）皮鞋聲（　　　 ）敲門聲 （　　　 ）喘氣聲（　　　 ）叫喊聲 （　　　 ）汽車聲在我們學過的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲……這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語調(diào)的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。 怒視 窺視 俯視 鳥瞰 瞻仰 打量 測覽 這方面的詞語是非常豐富的，只要同學們做有心人，隨時可以收集。我們怎樣才能把它們的動態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態(tài)時的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準確描繪事物動態(tài)的動詞。太陽：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大霧：___________________________________________________細雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北風：___________________________________________________（4）按要求寫詞語，看誰寫得多？①歌頌改革開放的詞語：