【正文】 做好中青年教師的定期考核、評(píng)比工作。①提出對(duì)中青年教師的各項(xiàng)具體要求，進(jìn)行指導(dǎo)教師的安排。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)公開課，完成好學(xué)校要求的“五個(gè)一”任務(wù)。三、指導(dǎo)教師制的組織管理：組織落實(shí)：學(xué)校成立中青年教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的主任擔(dān)任組長(zhǎng)，日常管理由主任負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師的作用是在關(guān)鍵的方面給以指點(diǎn)、引導(dǎo)，讓其達(dá)到培養(yǎng)的目標(biāo)。使其達(dá)到一個(gè)老師勝任教學(xué)工作的最基本要求，適應(yīng)教學(xué)的需要。八、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組評(píng)課的結(jié)果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評(píng)價(jià)公正。具體考核方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。二、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉落實(shí)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科組應(yīng)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、教研工作作出認(rèn)真總結(jié)，督促教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，積極向教育刊物推薦。教研組長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校對(duì)本學(xué)科教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行定期檢查評(píng)價(jià)。各教研組要每周安排一次教研活動(dòng)，開展專題研究、聽課、評(píng)課與集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師做中心發(fā)言，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有收獲。教導(dǎo)處不定期組織有關(guān)人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。4教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 學(xué)員必須遵守培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)點(diǎn)）的作息制度。凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。聽課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無(wú)關(guān)的事。十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。五、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時(shí)間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。二、教師要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 上完課寫好教學(xué)札記。3教師課堂教學(xué)的制度和考核辦法努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧又有積極熱烈的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的興趣和熱情。教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”、“期中思”、“期末思”等。要求每位教師每月必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實(shí)踐中找出23個(gè)案例進(jìn)行詳實(shí)反思，并認(rèn)真及時(shí)做好反思記錄。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。 （ 3）教材既要體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，又要設(shè)計(jì)出有代表性的、提綱挈領(lǐng)的練習(xí)題，同時(shí)還要體現(xiàn)出主要的教學(xué)方法和思路，使教材成為融課本和教案為一體的校本課程自編教材，這樣既使教師在教學(xué)時(shí)能一目了然，又能減輕教師負(fù)擔(dān)。 （ 3）在教師和項(xiàng)目被確定后，教師的閱讀大量相關(guān)資料和書籍，結(jié)合小學(xué)生年齡、興趣和接受能力等情況取其精華，再結(jié)合自身實(shí)際，編寫好相應(yīng)課程教材。 經(jīng)費(fèi)保障：從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中拿出一筆資金專門用于校本課程的開發(fā)。 對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的專業(yè)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。可行性原則。 互補(bǔ)性原則。擬定每學(xué)期學(xué)校開展一次校本課程開發(fā)成果匯報(bào)會(huì)，展示各科教學(xué)和作品成果，展示學(xué)生技能提高情況。 對(duì)校本課程平時(shí)教學(xué)監(jiān)控指導(dǎo)制。 重視資料的收集和整理工作。 授課教師要加強(qiáng)臨時(shí)班級(jí)的管理，每次上、下課都要點(diǎn)名，并將學(xué)生的到位情況報(bào)教導(dǎo)處。經(jīng)學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組論證審核后才能確立。８、凡公開課的教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在教師的業(yè)務(wù)檔案中。④備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵(lì)學(xué)生愛練 ，善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。４、備每一課必須做到：①備教材：分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。兩部分考核均為合格的，確定為合格；兩部分考核均為優(yōu)秀的，確定為優(yōu)秀。過(guò)程考核成績(jī)份優(yōu)秀、合格與不合格。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，制定校本培訓(xùn)整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案，明確校本培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專題、措施，確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營(yíng)造終身學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)化組織。自我反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時(shí)也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。積極參加各級(jí)各類教育行政部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)、專家講座和培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實(shí)錄，上網(wǎng)查閱教改信息等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)培訓(xùn)。教育教學(xué)能力培訓(xùn)。二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容師德培訓(xùn)。不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)積累資料，有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教后感”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。有目的地組織觀摩課，發(fā)動(dòng)全組教師共同通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決。組織專題討論會(huì)教材中哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問(wèn)題，也是教師最感興趣的問(wèn)題。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長(zhǎng)，分工深入教研組，對(duì)教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。教研組成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會(huì)議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。二、適用范圍本校教研組工作人員。二、檢查實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方式，一人負(fù)責(zé)全面檢查記錄，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及其他班子成員深入到學(xué)科組參加教研活動(dòng)。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績(jī)考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)校教導(dǎo)處以一年來(lái)教師備課、上課、培優(yōu)補(bǔ)差、聽課記錄、參加校本培訓(xùn)、教研組活動(dòng)的情況為依據(jù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及方面的表現(xiàn)給出客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)生問(wèn)卷從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、有無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等幾方面評(píng)價(jià)任課教師，根據(jù)問(wèn)卷，給出教師相應(yīng)等級(jí)。采用教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、評(píng)估小組綜合評(píng)定幾種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。每次例會(huì)，首先檢查上一次例會(huì)決定解決問(wèn)題的落實(shí)情況和處理結(jié)果。特殊會(huì)議內(nèi)容的教學(xué)工作例會(huì)，由教導(dǎo)處通知相關(guān)人員出席會(huì)議。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周召開一次教學(xué)工作會(huì)議。對(duì)檢查過(guò)的每一本教案由教導(dǎo)處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評(píng)價(jià)意見。教導(dǎo)處應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢查情況，召開教師大會(huì)報(bào)告檢查結(jié)果，肯定成績(jī)，提出存在問(wèn)題和改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高2教案、作業(yè)批改檢查制度為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)水平，特制訂教案、作業(yè)批改檢查制度。如教學(xué)工作的完成、命題質(zhì)量、考試組織、成績(jī)分析、教學(xué)教研工作總結(jié)及有關(guān)教學(xué)文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學(xué)年復(fù)查學(xué)生畢業(yè)名單。 ②、教案的上傳與質(zhì)量、課堂教學(xué)效果。 (2) 定期教學(xué)檢查：一般在學(xué)期的期初、期中、期末進(jìn)行全校的檢查。教導(dǎo)處應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，制定出本學(xué)期的教學(xué)檢查工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。對(duì)檢查過(guò)的每一教案由教導(dǎo)處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評(píng)價(jià)意見。 2教學(xué)常規(guī)檢查制度為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)水平，特制訂此檢查制度。 學(xué)校每年要進(jìn)行一次處置突發(fā)事件的演練，各部門、崗位工作人員做到職責(zé)清楚、分工明確、措施到位。 各有關(guān)人員要按照崗位職責(zé)和工作范圍加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)可疑人、可疑物、可疑車輛，對(duì)有可能制造暴力恐怖事件的人員，由學(xué)校門衛(wèi)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師，教師跟隨監(jiān)視，并保持通訊暢通，發(fā)現(xiàn)可疑情況果斷處理。學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物、接到恐嚇電話、局部發(fā)生可控制火情，有可能造成人群恐慌局面失控時(shí)，應(yīng)立即采取以下處置措施： （ 1）指揮部在接到突發(fā)事件警情后，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)機(jī)關(guān)并宣布啟動(dòng)三級(jí)處置預(yù)案； （ 2）組織人員向安全地域疏散，組織處置突發(fā)事件小組人員，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面檢查。學(xué)校發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、人員擁擠踩死踩傷難以控制等事件后，應(yīng)立即采取以下處置措施： （ 1）指揮部在接到突發(fā)事件警情后，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)機(jī)關(guān)并宣布啟動(dòng)一級(jí)處置預(yù)案； （ 2）立即停止教學(xué)，播放廣播 ,組織師生按疏散路線有秩序盡快撤離到指定地點(diǎn)，并清點(diǎn)上報(bào)各班學(xué)生人數(shù)； （ 3）控制所有出入口，立即封閉現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置隔離線，組織專人維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，同時(shí)在學(xué)校周邊進(jìn)行巡邏控制； （ 4）協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，并為調(diào)查取證提供線索。 （四）預(yù)案等級(jí) 工作預(yù)案應(yīng)分為三個(gè)等級(jí)： 一級(jí)預(yù)案：即學(xué)校已發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、人員擁擠踩死傷等事件后，應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案，進(jìn)行處置。 協(xié)調(diào)配合原則。 降低損失原則。 現(xiàn)場(chǎng)指揮原則。 外圍控制組 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。 指揮部所設(shè)部位： 為便于掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，便于發(fā)布命令，便于現(xiàn)場(chǎng)信息反饋，便于緊急情況下撤離，學(xué)校指揮部設(shè)立在教導(dǎo)處。 三、工作預(yù)案： （一）指導(dǎo)思想和組織領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持以 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，牢固樹立 “穩(wěn)定壓倒一切 ”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。七、在安全教育培訓(xùn)中工作突出的。三、對(duì)突發(fā)事件，各管理人員必須及時(shí)采取措施，要立即向有關(guān)部門進(jìn)行報(bào)告，力爭(zhēng)把損失減少到最低點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)報(bào)告，或不能采取得力措施，按具體情況、后果影響追究其責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)值日、值宿人員的監(jiān)督檢查，按時(shí)交接班，認(rèn)真填好值日、值宿日志，管理好護(hù)校學(xué)生。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對(duì)師生開展教育和宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)防火、防盜的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。在跳馬、跳箱、單杠、雙杠、爬桿、爬梯等器械上，一定要有人在場(chǎng)保護(hù)，不可單獨(dú)無(wú)組織亂來(lái)，更不準(zhǔn)在上面行走，嬉鬧。十、不準(zhǔn)亂擲亂拋東西，不準(zhǔn)玩火藥、彈弓、玩具子彈槍、尖器利器和摔炮。九、上學(xué)期間不準(zhǔn)擅自離校，有事外出要請(qǐng)假，學(xué)生自行組織活動(dòng)，事先要報(bào)告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師。五、不準(zhǔn)爬車、爬墻、爬樹、爬欄桿和從較高處跳下。三、不準(zhǔn)私自拉線接電，不能用金屬異物插入插座。不準(zhǔn)在馬路上玩耍逗留，要按時(shí)上學(xué)和放學(xué)。不準(zhǔn)涉水過(guò)河。及時(shí)總結(jié)上一階段安全工作情況，查找不足、消除隱患，分析研究當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，部署下一階段的工作。 二、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)被盜、火災(zāi)、校舍倒塌、觸電重大事件以第一時(shí)間上報(bào)給上級(jí)機(jī)關(guān)。學(xué)校安全事故報(bào)告制度一旦發(fā)生安全事故，要在第一時(shí)間上報(bào)真實(shí)情況，領(lǐng)導(dǎo)要到現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，最大限度減少事故的損失。三、不得組織中心學(xué)生參加商業(yè)性慶典和演出等活動(dòng)。1學(xué)校重大活動(dòng)管理制度在全面開展素質(zhì)教育的今天，學(xué)校常要開展各種有利于學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)。保育員要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生食宿上的安危，多強(qiáng)調(diào)、指點(diǎn)，防微杜漸，把隱患排除在萌芽狀態(tài)。班主任、任課教師，每周一對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)在校應(yīng)注意哪些方面的安全每周五強(qiáng)調(diào)在回家途中和在家中應(yīng)注意什么。四、建立分級(jí)分工管理制度。特制訂制度如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須建立一個(gè)督查小組，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次安全保衛(wèi)工作大檢查。交警部門要完善必要的道路交通安全設(shè)施，確保家長(zhǎng)接送學(xué)生途中的交通安全。 加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，嚴(yán)防在校園內(nèi)傳播。 各處室、各班級(jí)、都要遵循“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則”。 全體師生必須樹立法制觀念，增強(qiáng)防范意識(shí)，做學(xué)法、知法、守法的典范。在教工上、下班時(shí)或?qū)W生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，門衛(wèi)必須在門外值勤。十、門衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)拒絕和勸阻學(xué)生到校門口購(gòu)物；不準(zhǔn)代替學(xué)生到校門外購(gòu)物。七、學(xué)校教職工實(shí)行持證上崗。門衛(wèi)人員應(yīng)切實(shí)負(fù)起登記責(zé)任，不得以口頭詢問(wèn)代替登記。1門衛(wèi)管理制度為嚴(yán)格門衛(wèi)管理，確保學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序和校園安全，制定本制度。加強(qiáng)日常監(jiān)控力度，每天有常規(guī)檢查、每周有一次重點(diǎn)檢查、每月不定期有一到二次全體行政干部參與的抽查，（有檢查記錄）對(duì)檢查出的問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)，限期整改并復(fù)查，直到問(wèn)題徹底解決為止。處在危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人及時(shí)報(bào)警（報(bào)警聲以哨聲為號(hào)），當(dāng)班教師要引導(dǎo)學(xué)生疏散，疏散時(shí)要注意不要驚慌，有組織的疏散。三、工作目標(biāo)落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生與教師的管理，提高全校師生的安全意識(shí)和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。上級(jí)部門要求全市上下要堅(jiān)決貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的重要批示精神，以對(duì)人民群眾生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步提高對(duì)安全工作極端重要性的認(rèn)識(shí)，采取強(qiáng)有力的措施，確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。愛護(hù)消防器材，不準(zhǔn)挪用和損壞。維護(hù)好單位的消防設(shè)施和器材。 根據(jù)防火安全要求，組織人員進(jìn)行周檢查制度，對(duì)火險(xiǎn)隱患及時(shí)整改。整改方案和工作制度等問(wèn)題。建立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)人員組成的學(xué)校巡邏隊(duì)，定期巡查，特別是加強(qiáng)晚上和節(jié)假日的檢查。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)報(bào)告，以防意外。十一、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生私自或單獨(dú)下河游泳，嚴(yán)禁學(xué)生玩火，嚴(yán)禁學(xué)生擅自拉線接電。如籃球架、門窗、鍋爐、樓梯欄桿、年久失修的圍墻、廁所等等，定期檢查維修，加固加牢。三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理。定期召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，商議學(xué)校大事，征求家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)的意見和建議，并采取書面測(cè)評(píng)的形式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師在師