微課制作微課制作流程-wenkub.com
2025-04-13 02:27 本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)達(dá)成（20分）完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。教學(xué)內(nèi)容(20分)科學(xué)正確（10分）教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。確保課程的版權(quán)不受侵犯。后期制作設(shè)備：使用相應(yīng)的非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)。課程形式：成片統(tǒng)一采用單一視頻形式。若部分課程采用錄屏軟件等方式進(jìn)行錄制，相關(guān)視頻比例、采樣和壓縮要求參照?qǐng)?zhí)行。（錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率1024*768，顏色位數(shù)為16位。知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；在微課里不允許有文字上、語(yǔ)言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。五、微課要求微課功能理解透徹，傳道解惑而非授業(yè)；微課的功能是經(jīng)驗(yàn)的交流及對(duì)一些上課沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)進(jìn)行課后的解惑輔導(dǎo)，而不是代替微課教學(xué)。所以在后期加工時(shí)，要加入督導(dǎo)環(huán)節(jié)，借用鮮明的提示性畫(huà)面或警示性音頻素材，回籠學(xué)生的注意力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。后期加工后期加工主要包括片頭、片尾、提示性畫(huà)面或音頻的插入。拍攝就是用攝像機(jī)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制。錄制視頻微課程的錄制主要有兩種方法，一種是錄屏，還有一種是拍攝。） 生成的微課視頻格式為FLV或MP4格式，盡量不使用avi格式。（四）、微課設(shè)計(jì)模板為統(tǒng)一風(fēng)格，規(guī)范微課制作流程及最終格式，本次微課開(kāi)發(fā)過(guò)程設(shè)置統(tǒng)一設(shè)計(jì)模板，如下所示：微課設(shè)計(jì)模板錄制時(shí)間：2014年 月 日上午 微課時(shí)間： 分鐘系列名稱(chēng)本微課名稱(chēng)知識(shí)點(diǎn)描述知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科： 班級(jí)： 教材： 章節(jié)： 頁(yè)碼： □不是教學(xué)教材知識(shí)，自定義： 基礎(chǔ)知識(shí)聽(tīng)本微課之前需了解的知識(shí)：教學(xué)類(lèi)型□講授型 □問(wèn)答型 □啟發(fā)型 □討論型 □演示型 □聯(lián)系型 □實(shí)驗(yàn)型 □表演型 □自主學(xué)習(xí)型 □合作學(xué)習(xí)型 □探究學(xué)習(xí)型 □其他適用對(duì)象學(xué)生：本微課是針對(duì)本學(xué)科平時(shí)成績(jī)多少分的學(xué)生？ □40分以下 □4060分 □6080分 □80100分 □100120分 □120150分 教師：□班主任 □專(zhuān)業(yè)教師 □普通任課教師 □其他其他：□軟件技術(shù) □生活經(jīng)驗(yàn) □家教 □其他設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程內(nèi) 容畫(huà)面時(shí)間 片頭（20秒以?xún)?nèi)） 內(nèi)容：您好，這個(gè)微課重點(diǎn)講解………（注：微課面對(duì)個(gè)體，不面對(duì)群體，用“您好”不用“大家好”）第 至 張PPT20秒以?xún)?nèi) 正文講解（4分20秒左右）第一節(jié)內(nèi)容：第 至 張PPT 秒第二節(jié)內(nèi)容：第 至 張PPT 秒第三節(jié)內(nèi)容：第 至 張PPT 秒 結(jié)尾（20秒以?xún)?nèi)） 內(nèi)容：感謝您認(rèn)真聽(tīng)完這個(gè)微課，我的下一個(gè)微課將講解…….（注：微課的單位為“個(gè)”；微課的真正意義以“系列微課”體現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)宣傳您的下一個(gè)微課）第 至 張PPT20秒以?xún)?nèi)教學(xué)反思（自我評(píng)價(jià)）以下兩項(xiàng)適用于錄屏軟件制作微課硬件準(zhǔn)備完成以下準(zhǔn)備可以提高微課的視覺(jué)效果：麥克風(fēng)音量控制90%左右，既可避免音量過(guò)小，又可避免系統(tǒng)雜音；攝像頭應(yīng)在臉部正面，左右偏離不超過(guò)30度，頭像畫(huà)片顯示出肩膀及頭部；環(huán)境光源應(yīng)在臉部正面而不是在背面。本項(xiàng)目中涉及微課，將根據(jù)各自的實(shí)際情況進(jìn)行單獨(dú)設(shè)計(jì)。微課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是向?qū)W習(xí)者展示的各種教學(xué)信息；用于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、處理和引導(dǎo)的各種信息，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程控制策略和學(xué)習(xí)過(guò)程的控制信息。（1）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，依照特定的教學(xué)思想、學(xué)習(xí)理論組織教學(xué)內(nèi)容順序以及教學(xué)控制策略，就是微課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終以表格的形式呈現(xiàn)。學(xué)科內(nèi)容不同，適用的教學(xué)媒體也不同；即使同一學(xué)科，各章節(jié)的內(nèi)容不一樣，對(duì)教學(xué)媒體的要求也不一樣。充分分析教學(xué)內(nèi)容，選取其中的一道典型案例作為內(nèi)容開(kāi)發(fā)一個(gè)微課程，當(dāng)做授課內(nèi)容的一個(gè)補(bǔ)充，希望能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解此內(nèi)容。其次，教學(xué)目標(biāo)的確定。首先，學(xué)習(xí)者特征分析此課程的學(xué)習(xí)者是職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是動(dòng)手能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，對(duì)新鮮事物興趣高。微課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)是微課程過(guò)程中最關(guān)鍵的一環(huán)，它是形成微課程總體思路的過(guò)程，是微課程開(kāi)發(fā)的具體藍(lán)圖。教學(xué)難點(diǎn)是大多數(shù)學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。另一類(lèi)是通過(guò)具體的活動(dòng)圖像論證、解釋?zhuān)瑥亩g接驗(yàn)證科學(xué)原理的理論性較強(qiáng)的課題。因此，微課程在這些領(lǐng)域選取課題能夠充分顯示它的優(yōu)勢(shì)。選題設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備
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