【總結(jié)】第一篇:微課制作心得 制作微課心得 通過這次制作微課,我覺得自己學(xué)習(xí)了挺多知識(shí),還有很多不足,還需要學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。 微課我認(rèn)為是傳統(tǒng)課堂的補(bǔ)充。從學(xué)生層面,微課以一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn),...
2024-11-14 20:13
【總結(jié)】第一篇:微課制作說明 微課制作說明 一、選題:現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 二、課程內(nèi)容分析: 1、內(nèi)容:現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)時(shí)的定義、結(jié)構(gòu)及其用法為八年級(jí)學(xué)生所應(yīng)掌握的重點(diǎn)。學(xué)生已學(xué)習(xí)過現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),有一定的...
2024-10-22 08:56
【總結(jié)】第一篇:微課制作思路 首先我們應(yīng)該對于“微課”如何來進(jìn)行介紹,怎樣對于微課教程來進(jìn)行學(xué)習(xí),通常在對于微課的過程中怎樣來進(jìn)行更細(xì)致的解析,通常對于“微課”我們又是如何來對它進(jìn)行解析的,通常對于微課來講...
2024-10-04 14:48
【總結(jié)】第一篇:制作微課教案 武漢市23初中七年級(jí)(上)烘焙校本課程學(xué)科課堂設(shè)計(jì)活頁 編號(hào): 二次 設(shè)計(jì)人:胡寧 審核: 授課時(shí)間: 班級(jí) 姓名: 備課案 課題:制作一節(jié)微課果蔬餅干的制作...
2024-10-21 23:18
【總結(jié)】第一篇:微課這樣制作 微課這樣制作 一、選題的標(biāo)準(zhǔn) 微課的選題是微課設(shè)計(jì)和制作的首要環(huán)節(jié),好的選題不僅能夠有效地解決實(shí)際的教學(xué)問題,促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高,而且制作起來也比較輕松自如;相反,如果...
2024-10-22 06:54
【總結(jié)】第一篇:微課制作培訓(xùn)心得 微課制作培訓(xùn)心得 千里之行始于足下 ——微課聯(lián)盟第一期微課制作培訓(xùn)心得 七月初,驕陽正艷,紅榴如火。為進(jìn)一步更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平,我與同事一行三人,來到天津市第...
2024-10-06 04:12
【總結(jié)】第一篇:微課制作流程(推薦) 微課制作流程 選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實(shí)施與拍攝——后期制作——教學(xué)反思 一、微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán),良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制,...
2024-10-06 04:19
【總結(jié)】第一篇:微課講解與制作 微課 今天,非常有幸站在這里跟大家聊聊關(guān)于微課制作的方法與技巧。其實(shí),我也是一個(gè)學(xué)習(xí)者,因?yàn)樵谧牟糠掷蠋熢谖⒄n制作上也有自己獨(dú)特的想法與方法,那我就帶個(gè)頭,簡單講講自己對...
2024-10-06 03:42
【總結(jié)】2017年秋季雙語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力數(shù)字化培訓(xùn)制作微課教案烏魯木齊縣第二中學(xué)馬木爾·哈依巴爾2017年10月1日微課制作培訓(xùn)教案一、介紹微課微課是指利用五分鐘時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。微課的作用為
2025-04-17 01:16
【總結(jié)】教誨處范文之如何制造出優(yōu)秀的“微課” 一、微課 1、微課定義 微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展針對性講解、模仿一對一教學(xué)情景的一段視音頻。 ...
2025-03-30 04:50
【總結(jié)】微課的制作與制作工具一、了解微課的制作方式微課程的制作一般有兩種方式:原創(chuàng)開發(fā)制作和加工改造制作。加工改造制作是將已有的優(yōu)秀教學(xué)課例(錄像課例),經(jīng)過加工編輯(如視屏的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應(yīng)的輔助教學(xué)資源(如教案、課件、反思、習(xí)題等),進(jìn)行“微課”化處理。但目前微課的開發(fā)主要采用原創(chuàng)開發(fā)制作方式,制作方法有很多種,比較常見的有:智
2025-06-23 07:16
【總結(jié)】案例:微課拍攝/錄制腳本教師姓名講授內(nèi)容(年級(jí))(學(xué)科)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(教材版本)(微課名稱:科目/知識(shí)點(diǎn)/主題等)教學(xué)類型□知識(shí)講授□解題演算□問題答疑□創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)□學(xué)習(xí)活
【總結(jié)】第一篇:微課制作學(xué)習(xí)心得 隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。 微課的特點(diǎn),可以用“短小精悍”來概括。 1...
【總結(jié)】學(xué)習(xí)制作微課的感想第一篇:學(xué)習(xí)制作微課的感想學(xué)習(xí)制作微課的感想通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對微型課題和微型課題研究有了一定的認(rèn)識(shí),了解了什么是微型課題、為什么要做微型課題研究、怎樣制定微型課題研究方案以及如何表達(dá)微型課題研究成果等方面的問題與知識(shí)。微型課題研究的定義是:“研究者采用一般的科學(xué)方法,對自身教育實(shí)踐中細(xì)微的問題進(jìn)行觀測、分析和了解,從
2025-03-17 19:46
【總結(jié)】 第1頁共4頁 微課制作培訓(xùn)心得 七月初,驕陽正艷,紅榴如火。為進(jìn)一步更新教學(xué)理念、提 升教學(xué)水平,我與同事一行三人,來到XX省第四十七中學(xué),參 加由東北師范大學(xué)智慧教育微課聯(lián)盟所主辦的微課...
2024-09-22 23:43