【正文】 魯迅的徹底反對封建傳統(tǒng)、尊重兒童個性的民主思想成為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)建設(shè)的思想先導(dǎo)。茅盾的改寫童話、鄭振鐸的評述童話都很有影響，而葉圣陶的童話創(chuàng)作更是給中國的童話開創(chuàng)了一條自己創(chuàng)作的路；陶行知等人的兒童詩為后來的創(chuàng)作提供了經(jīng)驗；散文代表作，當(dāng)首推冰心的《寄小讀者》，而許地山的《落花生》等也屬佳作；王統(tǒng)照的《湖畔兒語》等兒童小說比較優(yōu)秀；兒童劇的創(chuàng)作和演出，也比較活躍，黎錦暉的兒童歌舞劇是杰出的代表作。整理、開發(fā)我國民問兒童文學(xué)也是“五四”兒童文學(xué)的一大實績。同時進行了初步的兒童文學(xué)理論建設(shè)，周作人最早進行了這項工作，也最有成就，另外鄭振鋒、葉圣陶、郭沫若、劉半農(nóng)、趙景深等人也各有貢獻。兒童文學(xué)在五四時期受到了相當(dāng)?shù)闹匾?，教育界、文學(xué)界、出版界都積極鼓吹提倡并采取了一系列的實際行動。在思想內(nèi)容上，歐洲近代批判現(xiàn)實主義兒童文學(xué)和蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命兒童文學(xué)，對我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的影響巨大而深遠(yuǎn)。新文化、新思想解放了人們的思想，改變了傳統(tǒng)的兒童觀。中國古代文學(xué)在其長期的發(fā)展歷史中，積累了大量的兒童文學(xué)遺產(chǎn)，為現(xiàn)代兒童文學(xué)提供了豐富的內(nèi)容以及可資借鑒的藝術(shù)經(jīng)驗。這大概是《聊齋志異》能成為兒童文學(xué)遺產(chǎn)的重要原因之一。如《勞山道士》中，一張紙剪成圓鏡的樣子貼在墻上，就可以放出月亮一樣的銀輝等等。（3）語言風(fēng)趣、格調(diào)詼諧，正配兒童的胃口；?。?）故事曲折多變，情節(jié)離奇莫測，其中的“花果山”、“大鬧天宮”、“三打白骨精”等等，在兒童讀者中有著旺盛的生命力。孫悟空是只石猴，具有猴子的特點，聰明伶俐，急躁敏捷，愛吃桃子；同時他又具有人的特點，是一個不畏強暴、足智多謀的叛逆者的英雄形象，連玉皇大帝都不怕，他善良、勇敢，喜歡懲惡揚善，拯救弱者于水火之中，如在比丘國降伏鹿精，使許多小兒免遭毒手等；他還是個神通廣大的神仙，會七十二變，翻一個筋斗就可以走十萬八千里，十萬天兵天將都捉不到他。寓言因其閃光的哲理和生動的故事一直受到少年兒童的喜愛，所以，在重視兒童、倡導(dǎo)兒童文學(xué)的時代洪流沖擊下，很快以嶄新的面貌揭開自身發(fā)展新階段的帷幕。到了明代，我國寓言又進入一個黃金時代。印度的佛教寓言于此時傳人中國，為中國寓言提供了內(nèi)容和形式多方面的借鑒。如《葉公好龍》、《螳螂捕蟬》等都是這一時期膾炙人口的佳作?！肚f子》中的《望洋興嘆》、《列子》中的《杞人憂天》、《韓非子》中的《買櫝還珠》、《呂氏春秋》中的《唇亡齒寒》及《戰(zhàn)國策》中的《南轅北轍》等都成為婦孺皆知的寓言故事。寓言起源于民間，受到神話傳說的直接影響。“寓言”一詞最早見之于《莊子》 “寓言”這一概念在當(dāng)時尚不是指一種特定的文體，而是指借他人所說的話。皮皮這個形象的出現(xiàn)，對于兒童文學(xué)作品中“好孩子”、“模范兒童”的思維定勢和人們對兒童的認(rèn)識產(chǎn)生了巨大的沖擊，但是孩子們很快就接受了皮皮的那種非凡性、狂野性。這個力大如牛的皮皮小姑娘曾摔倒過馬戲班中的大力士，降服了海盜和小偷，制服了公牛和大鯊魚?！堕L襪子皮皮》(中篇童話三部曲)中的皮皮是一個天不怕地不怕、邋里邋遢、翹著兩條硬邦邦的小辮子、臉上有很多雀斑、大嘴巴、藍上衣拼、亡紅市條的女孩子。普》；(3)“好心大夫”形象，出自美 國洛夫廷的《杜立德醫(yī)生》；(4)米老鼠和唐老鴨，出自美國迪斯尼的同名卡通故事；(5)瑪麗阿姨，神奇保姆的形象，出自英國特萊維絲的《瑪麗潘，永不長大的孩子的形象，出自英國巴里的《彼得兒童文學(xué)迅速商品化，出版商往往以精湛的藝術(shù)和內(nèi)容的真善美為犧牲，憑藉庸俗無聊的文人炮制的偵探、兇殺、恐怖、色情讀物發(fā)財，腐朽沒落、帶有殖民主義色彩的東西也放出籠來迷惑毒害少年兒童。馬克索亞愛鬧、愛惡作劇、酷愛自由的性格及熱衷于冒險的氣質(zhì)，則從反面映襯了陳腐呆滯、單調(diào)乏味的生活環(huán)境，從鮮明的映襯中嘲笑了小市民的停滯生活，嘲弄了愚弄民眾的宗教，奚落了腐朽的教育制度．諷刺了虛偽庸俗的社會風(fēng)氣。湯姆在這兩部小說中，他第—次多側(cè)面、立體地表現(xiàn)兒童性格，第一個為世界兒童文學(xué)塑造了兩個完整型的兒童人物形象。馬克吐溫的《湯姆 （4）如果說安徒生的童話還有特點的話，那就是童話大師把自己的身世對象化，把自我揉入童話人物之中，因而帶上了自傳性質(zhì)。幽默是有力量和自信曲表現(xiàn)真正有力量的人往往是平靜和溫厚的。說安徒生的童話貯滿了詩意，主要是指安徒生善于用濃染作家感情的筆觸描寫童話環(huán)境和刻畫童話人物。（2）安徒生童話的第二個具有個性的特點，是構(gòu)思和描述都元沛著濃郁的詩情。其次，安徒生溫暖的人道主義思想還表現(xiàn)在反映現(xiàn)實的方式方法上。安徒生認(rèn)為，凡是夠得上“人”的稱號的，都應(yīng)該有一個高尚的靈魂，這個高尚的靈魂是不死的，永恒的。（1）溫暖的人道主義的“溫暖”，是安徒生特殊的個性。這種老百姓態(tài)度和老百姓做派是這部作品贏得廣大讀者的一個重要原因?！赌九计嬗鲇洝返镊攘υ谟谕捇孟氲目v肆，格調(diào)的歡快和熱鬧；在于幻想和現(xiàn)實世界的結(jié)合上；在于寫出了木偶男孩幼稚、輕信、容易上當(dāng)、容易狂妄、用謊言來掩飾自己過錯，同時又寫出了他重感情、為救朋友不惜犧牲自己、知恩圖報、有一份自尊心、愿意學(xué)好、始終懷有自新的愿望；在于童話中所有的角色——會說話的蟋蟀、狐貍和貓、漁人、“愚人國”居民們、大猩猩法官，都是從那個特定社會中、特定群體中脫胎來的活生生的形象。但是這部童話沒有停留在苦口婆心的說教層面上。想象空間的拓展，通過閱讀讓孩子歡笑的愿望，現(xiàn)實精神的加強，給兒童文學(xué)帶來了安徒生等一批天才作家，使兒童文學(xué)的各種體式先后被確認(rèn)。19世紀(jì)是歐洲教育從貴族向平民普及的世紀(jì)。資本主義政治、經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化對人的文化素質(zhì)提出新的要求。對小讀者來說，優(yōu)美活潑的語言肯定充滿著活力，具有很強的感染力，但樸實、簡約的語言同樣也受到他們的青睞。有些兒童散文還能寓理于情，在抒發(fā)情感的同時，將瞬間所感悟到的人生道理敘述出來，令人回味無窮。偏愛故事，喜歡有情節(jié)是兒童審美愛好的天性，所以為增強兒童散文的可讀性，兒童散文的創(chuàng)作便格外重視情節(jié)描寫或類似白描式的故事、人物的寫真，或在寫景狀物的同時，適當(dāng)?shù)卮┎暹M一些神話傳說、風(fēng)物風(fēng)俗、歷史典故、民間故事等，以充分調(diào)動小讀者的閱讀興趣。作為兒童散文，作品要有一顆“童心”，要具有兒童的視角。(五)題材。少兒讀者對作品中的同齡人有一種天然生成的親和感，在思想感情上是溝通的、易理解的。擁有眾多讀者的兒童小說—般都具有很強故事件的特點，令小讀者非得一口氣看完而欲罷不能的藝術(shù)魅力。兒童小說內(nèi)十它的特定的讀者對象，要求有一個比較鮮明、積極的主題。兒童故事很少細(xì)膩描寫．以粗線條的情節(jié)勾勒為主，抒情議論極儉省，人物刻畫也大都是作為類型人物表現(xiàn)的。(三)主題集中明朗，有針對性。(二)情節(jié)曲折新奇，超味性強。兒童故事的基本特征表現(xiàn)在哪些方面？(—)結(jié)構(gòu)單純，脈絡(luò)清晰。(三)精練的語言。(二)生動的比喻。（寓言的特征有哪幾方面？）寓言的特征可以包括以下幾個方面： (一)明確的寓意。寓言和童話都源于民間，受到神話、傳說的直接影響，都比較廣泛地采用擬人、夸張等藝術(shù)表現(xiàn)手法，具有較強的幻想虛構(gòu)性，都蘊含著一定的人生哲理，具有象征意義。童話幻想的藝術(shù)表現(xiàn)手法有哪些？（P79~81）比較童話和寓言的區(qū)別。它比其他文學(xué)更深入生命和人類文化的源頭，因而它所創(chuàng)造的境界也就更富有神奇瑰麗的色彩；表現(xiàn)形態(tài)上的怪誕新異則更是突破了常規(guī)，拇指姑娘、小飛人……給人以十分新奇的審美印象；內(nèi)容上的夸張、象征又深刻地揭示了某些正常狀態(tài)下不容易體察到的東西。第二，從幻想在童話中所起的作用來看，一方面，童話的幻想必須植根于現(xiàn)實，如果幻想脫離了現(xiàn)實，就會像五彩的氣泡轉(zhuǎn)瞬即逝，因而沒有生話就沒有童話。但幻想是童話的靈魂，童話的幻想打開了通向另一種生活的窗子。相比較之下，前者就簡單得多。第三，從內(nèi)容上看，前者十分簡單，只有6句；主題單一，即哄孩子快快睡覺。比較這兩首同題作品，內(nèi)容非常接近，但在藝術(shù)特征上，卻有比較明顯的區(qū)別。黃慶云創(chuàng)作的《搖籃》： 藍天是搖籃，／搖著星寶寶，／白云輕輕飄，／星寶寶睡著了。它講究音韻流暢、節(jié)奏分明、語言簡潔、長短自由的音樂性的特點，與兒歌講究對稱整齊的節(jié)奏韻律的特點有所不同。兒童詩要比成人詩吏講究趣味性，而且是一種稚拙活潑的趣味。(二)形象鮮明的敘事性。論述兒童詩的藝術(shù)特點。三是善于模糊解讀。他們注重文學(xué)作品中的形狀、聲音、色彩的描述，對“新、奇、動”的人物形象、故事情節(jié)特別敏感，特別有興趣，而對那些抽象的、理性的闡述，往往產(chǎn)生反感和厭惡，乃至于不予理睬。兒童欣賞文學(xué)有什么特點。一類成人讀者是出于“身份”或“職業(yè)”的需要走向兒童文學(xué)。“兒童崇拜型”兒童文學(xué)作家在“兒童祟拜”的內(nèi)在驅(qū)力引發(fā)和振動下去體驗兒童心理，探尋兒童生活的妙飾，并加以藝術(shù)表現(xiàn)。兩　種審美意識的協(xié)調(diào)作用自始至終支配著整個兒童文學(xué)的創(chuàng)作過程：　一方面，成人審美意識始終處于主導(dǎo)地位，它清醒地把著審美水平的關(guān)，提高和深化著兒童的審美水平；并且自覺而熱情地調(diào)動著兒童審美方式的積極性。兒童文學(xué)作者的想象的特殊性主要表現(xiàn)在兒童的可接受性上，即具體性和活躍性，明快感和新奇感。在兒意文學(xué)作者的創(chuàng)作心理中普遍地共存著兩種審美意識：一種是作者自我的成人審美意識，另—種是來自接受者的兒童審美意識。兒童文學(xué)作者的生活敏感區(qū)應(yīng)該是少年兒童的生活領(lǐng)域。兒童是人類的未來和希望，兒童的成長需要全社會的關(guān)注。當(dāng)然，歡愉美并不是時時都與深刻的思想內(nèi)容結(jié)合在一起的。例如，在木子的童話《長腿七和短腿八》中，作者巧妙地運用夸張和變形手法，設(shè)置了長腿七和短腿八這樣兩個渾身透著喜劇味兒的人物形象，并通過這兩個生理差異極大的人物形象的對比和互動，使故事的推進一直處于一種極不協(xié)調(diào)的滑稽狀態(tài)中。高爾基說過：“兒童文學(xué)是快樂的文學(xué)。在我國作家鄭淵潔的《舒克和貝塔歷險記》中，兩只可愛的小老鼠當(dāng)上了勇敢的飛行員和坦克手。她用這身力氣打敗了一群欺負(fù)小娃的頑童，趕跑了強迫她進入“兒童之家”的警察，制服了上門搶錢的強盜，打敗了號稱無敵的大力士，還教訓(xùn)了野蠻的公牛和嗜血成性的鯊魚。兒童的生理和心理特點，決定了兒童是好動的、富于幻想和探究性的，因此，兒童文學(xué)總是也富于幻想，也多驚險色彩，多神奇意味。在不同文化背景中成長、發(fā)展起來的兒童讀者的文學(xué)能力和閱讀趣味，也就會打上特定的文化烙印，具有一定的差異性。智力差異與兒童讀者閱讀興趣和能力的分化有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。兒童讀者到了一定年齡階段，其文學(xué)閱讀興趣和能力會顯示出性別差異。少年文學(xué)作品在主題、意蘊等方面，都較幼兒文學(xué)、童年文學(xué)要深　廣一些，例如曹文軒的少年小說《第十一根紅布條》。參照兒童心理學(xué)關(guān)于兒童心理發(fā)展的階段性理論，我們可以把整個兒童讀者的　文學(xué)能力發(fā)展過程劃分為幼兒、童年、少年幾個建構(gòu)階段，而兒童文學(xué)作品也可以相應(yīng)地劃　分為幼兒文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)這幾種不同形態(tài)。游戲、幻想、純情、歡快，這些兒童特有的行為與語言造成的童趣美與稚拙美，就是典型的兒童情趣。如詩中擺起小板凳做火車、“我當(dāng)司機”以及模仿車輪的轟隆聲和汽笛的鳴叫，都是與兒童心理相適應(yīng)的兒童特有的(不屬于成人的)行為與語言?！靶“宓?，擺一排，／小朋友們坐上來，／我們的火車跑得快，／我當(dāng)司機把車開。在兒童文學(xué)研究中，兒童讀物則是一個狹義的概念，即是指除兒童文學(xué)讀物以外的各類適合兒童閱讀的出版物。(　　A　) 諸志祥的《黑貓警長》就其類型分它是( A ) 葉君健的一大貢獻是第一個把______的童話作品完整地翻譯、介紹給了中國讀者。吐溫的《哈克貝利格麗佩創(chuàng)造了“長襪子皮皮”形象的兒童文學(xué)作家是( D ) 《長襪子皮皮》中的皮皮是一個(C ) 《丘克和蓋克》是俄羅斯著名的兒童小說，作者是( C )(　C　　) 模仿安徒生童話格調(diào)，創(chuàng)造了“姆米一家”的兒童文學(xué)作家是( A ) 二戰(zhàn)后在童話和生活的關(guān)系上自覺繼承安徒生傳統(tǒng)，真實反映現(xiàn)實社會客觀存在的是( C ) .魔幻小說《指環(huán)王》的作者托爾金是(　　D　) 提出了“第二世界”理論的是英國的( D ) 被公認(rèn)為具有“豐富的想象力、理想主義和敘事天才”三項特質(zhì)的北歐女作家是( C )菩 凡爾納 費訥隆 (　B　　)吉訶德》 C.《小癩子》 D.《伊索寓言》從民間文學(xué)中孕育出來并成為兒童重要讀物的是( A )A.《敏豪生奇游記》 B.《魯濱遜漂流記》C.《格列佛游記》 D.《狗漂流記》在世界上，屬于寓言三大主要發(fā)祥地之一的是( C ) 《阿里巴巴和四十大盜》出自(D. )A.《卡里萊和笛木乃》 B.《伊索寓言》C.《五卷書》 D.《一千零一夜》世界著名的民間童話集阿拉伯手抄本《一千零一夜》形成于(　A　　) 寓言是“穿著外套的真理”，有明確的寓意，如( C )A.《小意達的花兒》 B.《快樂的獅子》C.《狼和小羊》 D.《小紅帽》下列對兒童文學(xué)的出現(xiàn)沒有直接起到重要作用的一項因素是( D ) 法國的夏爾(　D　　) 兒歌中的搖籃曲，又稱( C ) 成為訓(xùn)練兒童語言和思維好工具的一類兒歌是( C ) 由古代神話和傳說孕育而成的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事是( B ) 在兒童文學(xué)的諸文體中，常常出現(xiàn)神魔、寶物的文體是( B )．童話最基本的特征是( D ) 童話最基本的特征是其濃厚的______。( A )．廣義的“兒童文學(xué)”可分為幼兒文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)三個層次，其讀者對象界定在(　D　　)—18歲 ——14歲 —16歲幼兒文學(xué)是適應(yīng)學(xué)齡前幼兒的文學(xué)接受特點而創(chuàng)作的文學(xué)作品，如( D )A.《魯濱遜漂流記》 B.《萬卡》C.《禿禿大王》 D.《小蝌蚪找媽媽》幼兒文學(xué)作品總是特別講究聲音和色彩的運用，其文學(xué)性總是與______、美術(shù)性因素緊密結(jié)合在一起。 (張秋生) 新時期興起動物小說熱，《第七條獵狗》的作者________是較有代表性的一位。(小鯉魚跳龍門)徐光耀的兒童小說《________》塑造了一個“嘎”氣十足的兒童形象。(雞毛信)第一個把