高一英語必修1unit1friendship教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-04 01:39 本頁面
【正文】
3．教學(xué)理念的更新、語言的簡潔準(zhǔn)確、過渡詞的自然等方面仍需加強(qiáng)。
。 It is said that ... 據(jù)說......。引導(dǎo)目的狀語從句時(shí)，常和can, could, may, might, would等情態(tài)動(dòng)詞連用。 get sth. ready / prepared 把......準(zhǔn)備好句式1．I haven39。 put back 放回原處。 set up 建立，搭起。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生充分調(diào)動(dòng)其各個(gè)感官進(jìn)行聽、說、讀、寫，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。閱讀活動(dòng)由整體入手，由易到難，步步推進(jìn)，層層深入。
2． 任務(wù)驅(qū)動(dòng)的原則
讓學(xué)生帶著問題去閱讀，找出相關(guān)答案，并分析整理形成自己的觀點(diǎn)。
注重引導(dǎo)學(xué)生借助上下文聯(lián)想及猜測(cè)生詞，如set down a series of facts記流水賬的意思，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自做、自悟，即指導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握合適的學(xué)習(xí)策略。t agree exactly. I am afraid not .Of course 。他們對(duì)老師的期望也大大提高，不僅希望老師傳授科學(xué)文化知識(shí)，更期望從老師那里獲得更多的學(xué)習(xí)策略與技巧，分享人生經(jīng)驗(yàn)。
（1）．What39。第二個(gè)問題，一般很少有學(xué)生把人類以外的事物當(dāng)成最好的朋友，有個(gè)別的把寵物當(dāng)成好朋友。
1．本節(jié)課的Warming up 我采用情景描述法，讓學(xué)生自己用幾個(gè)單詞描述自己心目中的朋友或?qū)懴屡笥训娜齻€(gè)特征，讓其他學(xué)生猜猜他描述的是班上哪個(gè)人。并把相關(guān)的詞匯、句型寫在黑板上，有利于詞匯的積累。
3．快速閱讀：弄懂文章大意
4．細(xì)讀：弄清細(xì)節(jié)，找出生詞、難句并完成課后的練習(xí)2。s the advantages and disadvantages of the diary as a friend?
（2）．Why did Anne say that she had seen the night face to face on the dark, rainy evening?
7．討論如下問題：
Ask students if they are only allowed to have five things with you in the hiding place because there is very little room, what would they choose?
8．課后練習(xí)
Can you give us some background knowledge of World War and some historical material of Jews? You may use the library or the Internet.
二、學(xué)生分析
高中一年級(jí)的形式已經(jīng)在初中階段的英語學(xué)習(xí)中,已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎(chǔ),并掌握了一些簡單的學(xué)習(xí)策略和技巧,具有初步的英語聽說讀寫能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)朋友的討論，幫助學(xué)生發(fā)散式記憶積累相關(guān)描述人的性格、特征的詞匯、習(xí)慣用語，并運(yùn)用于聽說讀寫當(dāng)中。
培養(yǎng)和提高閱讀（瀏覽、尋讀主要事實(shí)）的能力，形成用英語獲取信息、處理信息分析問題、解決問題的能力，以及用英語思維和表達(dá)相關(guān)話題，復(fù)述課文及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述朋友的能力。啟發(fā)學(xué)生通過發(fā)散式思維積累詞匯；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納；引導(dǎo)學(xué)生抓住信息詞或關(guān)鍵詞來理清段落大意。
3． 交際法教學(xué)
在Warming up，讓學(xué)生自己用幾個(gè)單詞描述自己心目中的朋友或?qū)懴屡笥训娜齻€(gè)特征，讓其他學(xué)生猜猜他描述的是班上哪
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