---淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效評(píng)價(jià)-wenkub.com
2025-04-03 06:01 本頁(yè)面
【正文】 師生互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)在每次課堂教學(xué)快要結(jié)束時(shí)，教師可以留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生在這堂課上的表現(xiàn)做一次總結(jié)性的評(píng)價(jià)，同時(shí)，也請(qǐng)學(xué)生給自己的教學(xué)過(guò)程打分，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)在朗讀結(jié)束后，經(jīng)常聽(tīng)到：“你讀得很正確，如果聲音再大點(diǎn)兒，就更好了。”被評(píng)價(jià)的學(xué)生也能高興地接受其他學(xué)生的建議，并說(shuō)：“謝謝你的鼓勵(lì)，我以后會(huì)注意。在評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀課文時(shí)，出現(xiàn)最多的現(xiàn)象是故意挑毛病，找缺點(diǎn)，使被評(píng)價(jià)的學(xué)生感到很難堪、甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，讀課文、發(fā)言的積極性也隨之降低。與教師評(píng)價(jià)相比，同齡人之間的評(píng)價(jià)更容易讓彼此接受?！皡⑴c”和“互動(dòng)”構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)情感評(píng)價(jià)的有效落腳點(diǎn)。充滿幽默的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活，更能使課堂妙趣橫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。幽默是教學(xué)的得力助手。課堂提問(wèn)后，學(xué)生的回答不可能每次都完全如教師所愿，教師不能簡(jiǎn)單以“不對(duì)！再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答”這樣的語(yǔ)言來(lái)否定學(xué)生的答案。 講究批評(píng)的方法批評(píng)也是教育學(xué)生的一種手段，同樣也是語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)中重要組成部分，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法，才能取得良好的評(píng)價(jià)效果。如對(duì)成績(jī)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生，應(yīng)面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使成績(jī)有目共睹。一些老師在贊美學(xué)生的過(guò)程中，往往簡(jiǎn)單的選用一些諸如“你真棒！”、“你真聰明！”等語(yǔ)言，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也習(xí)以為常了，提不起興致。但贊美也需要講場(chǎng)合、講對(duì)象、講分寸、講實(shí)效，否則，只會(huì)讓學(xué)生迷失方向，變得麻木，效果適得其反。因而在課堂中，允許學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)他們各抒己見(jiàn)，此時(shí)，教師則要用心地傾聽(tīng)，適時(shí)作出公平的評(píng)價(jià)，提高他們的思維能力。這樣這樣就讓學(xué)生在
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