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正文內(nèi)容

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)-wenkub.com

2025-04-01 23:19 本頁(yè)面
   

【正文】 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,在大自然中學(xué)習(xí)植物分類(lèi),認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物。比如我們可以根據(jù)是否產(chǎn)生種子將植物分為有種子和無(wú)種子。你們能說(shuō)出具有頭狀花序其他的植物嗎?觀察一串紅,看看它的花瓣象什么?所以叫做唇形花瓣。3.根據(jù)花來(lái)分類(lèi)。側(cè)柏和圓柏最大的不同就是它的老葉是鱗形的,但是新葉就是刺形的了。如構(gòu)樹(shù)葉子是闊卵形,柳葉是披針形。木本又可以分為喬木和灌木。注意保護(hù)植物。而被子植物的葉子多數(shù)是闊形、披針形等。學(xué)生總結(jié)喬木、灌木和草本的區(qū)別:?jiǎn)棠疽话愣急容^高,而且有明顯的主干;灌木一般都比較低矮,是一叢一叢的,沒(méi)有明顯的主干。學(xué)生:種子植物和孢子植物。 活引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié): 組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié):1.根據(jù)莖區(qū)分植物:分為木本和草本。教育學(xué)生注意保護(hù)植物。時(shí)間是30分鐘。教學(xué)設(shè)幾:學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):在室外根據(jù)植物的各種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。二.植物的分類(lèi)三.動(dòng)物的分類(lèi)然后,利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),組內(nèi)互助,共同解決這些問(wèn)題。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律。請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),說(shuō)明生物學(xué)家是根據(jù)哪些特征把彈涂魚(yú)歸為魚(yú)類(lèi);蠑螈歸為兩棲類(lèi)而蜥蜴歸為爬行類(lèi)?小結(jié):科學(xué)家們按照動(dòng)物分類(lèi)的基本方法,依據(jù)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能等特征,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和命名的動(dòng)物有150萬(wàn)種。在分類(lèi)過(guò)程中遇到困難了嗎?是如何解決的?除了這些分類(lèi)方法和依據(jù),還有根據(jù)其他的方法分類(lèi)的嗎?演示思考題:有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群?無(wú)種子的植物可以分為那些類(lèi)群?能否把這些植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行排列?把種子植物排在最高等的依據(jù)是什么?通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),你認(rèn)為植物分類(lèi)應(yīng)考慮植物的哪些特征?演示圖片示不同種類(lèi)的動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織小組討論:如何對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)?看起來(lái)分類(lèi)的方法有多種多樣,目前生物學(xué)家普遍采用的是根據(jù)生物的相似性和親緣關(guān)系將生物歸入不同的類(lèi)群,即通常根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類(lèi)。全世界生物種類(lèi)繁多,要了解生物多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。脊椎動(dòng)物:魚(yú)類(lèi)兩
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