嘗試對生物進行分類(已修改)
2025-04-16 23:19 本頁面
【正文】 第一節(jié) 嘗試對生物進行分類教學(xué)目標1．嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。2．在嘗試分類活動中，對動物和植物的主要類群的有關(guān)知識進行歸納和總結(jié)，體驗分類的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識。教學(xué)重點和難點1．重點是通過梳理所學(xué)的生物知識，學(xué)習(xí)生物的分類方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，走出校園，走入社會調(diào)查，走進大自然實地考察。2．難點是學(xué)生對于分類知識，要建立感性的認識和達到較高的認知水準是很難的。應(yīng)在嘗試分類活動中，體驗分類的基本方法。課前準備1．學(xué)生課前準備：準備七年級上冊的“調(diào)查我們身邊的生物”觀察記錄表。學(xué)生記下所觀察的10種生物的名稱和形態(tài)特征。2．教學(xué)器材：動植物類群的圖片。3．教學(xué)課件：CAI課件。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué) 生 活 動教 師 活 動一．生物分類二．植物的分類三．動物的分類1．學(xué)生進行猜物游戲，體驗分類的方法。1．學(xué)生利用圖片和文字等信息，通過小組討論，復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)特征，解決問題。2．學(xué)生根據(jù)病根據(jù)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征進行分類，完成填空。1．學(xué)生嘗試模仿植物分類的表解方式將11種動物分開。小組討論：如何對這些動物進行簡單的分類？將不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。1．演示盒子,引起學(xué)生興趣后質(zhì)疑：里面有什么？ 1．提出問題：①菜豆、玉米種子的子葉片數(shù)一樣嗎？單子葉植物和雙子葉植物如何區(qū)別？②所有的植物都有種子嗎？③所有植物都有根、莖、葉的分化嗎？④假根有什么作用？⑤平行脈和網(wǎng)狀脈有什么特點？⑥種子外面都有果皮包被嗎？啟發(fā)學(xué)生進行小組討論，看圖復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征。2．提出問題：①有種子的植物可以分為哪些類群？無種子的植物可以分為那些類群？②能否把這些植物按照從簡單到復(fù)雜的順序進行排列？③把種子植物排在最高等的依據(jù)是什么？④通過分類活動，你認為植物分類應(yīng)考慮植物的哪些特征？1．引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿植物分類的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1