嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)(已修改)
2025-04-16 23:19 本頁(yè)面
【正文】 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2．在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，走入社會(huì)調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2．難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于分類(lèi)知識(shí)，要建立感性的認(rèn)識(shí)和達(dá)到較高的認(rèn)知水準(zhǔn)是很難的。應(yīng)在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備七年級(jí)上冊(cè)的“調(diào)查我們身邊的生物”觀(guān)察記錄表。學(xué)生記下所觀(guān)察的10種生物的名稱(chēng)和形態(tài)特征。2．教學(xué)器材：動(dòng)植物類(lèi)群的圖片。3．教學(xué)課件：CAI課件。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)一．生物分類(lèi)二．植物的分類(lèi)三．動(dòng)物的分類(lèi)1．學(xué)生進(jìn)行猜物游戲，體驗(yàn)分類(lèi)的方法。1．學(xué)生利用圖片和文字等信息，通過(guò)小組討論，復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)特征，解決問(wèn)題。2．學(xué)生根據(jù)病根據(jù)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征進(jìn)行分類(lèi)，完成填空。1．學(xué)生嘗試模仿植物分類(lèi)的表解方式將11種動(dòng)物分開(kāi)。小組討論：如何對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)？將不同的動(dòng)物類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。1．演示盒子,引起學(xué)生興趣后質(zhì)疑：里面有什么？ 1．提出問(wèn)題：①菜豆、玉米種子的子葉片數(shù)一樣嗎？單子葉植物和雙子葉植物如何區(qū)別？②所有的植物都有種子嗎？③所有植物都有根、莖、葉的分化嗎？④假根有什么作用？⑤平行脈和網(wǎng)狀脈有什么特點(diǎn)？⑥種子外面都有果皮包被嗎？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行小組討論，看圖復(fù)習(xí)這些植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征。2．提出問(wèn)題：①有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？無(wú)種子的植物可以分為那些類(lèi)群？②能否把這些植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行排列？③把種子植物排在最高等的依據(jù)是什么？④通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，你認(rèn)為植物分類(lèi)應(yīng)考慮植物的哪些特征？1．引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿植物分類(lèi)的
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