【總結(jié)】《問(wèn)題分析與解決――解決問(wèn)題的7個(gè)密碼》目錄一、課程介紹(Course) 2二、講師介紹(Trainer) 3三、提交需求(Needs) 4四、聯(lián)系我們(Contact) 6附、淘課介紹(Taoke) 8附1淘課商城 8附2培訓(xùn)寶工具 9附3培訓(xùn)人社區(qū) 9附4淘課企業(yè)學(xué)習(xí)研究院 10一、課程介紹(Course)概要信
2025-06-07 22:48
【總結(jié)】解決問(wèn)題例1二年級(jí)數(shù)學(xué)組6×7=54+6=5×6=7×5=8×5=42603035409×4=23-7=7×9=6×4=5×9=36166324453
2025-07-17 22:34
【總結(jié)】第一篇:列方程解決問(wèn)題教學(xué)反思解決問(wèn)題 列方程解決問(wèn)題教學(xué)反思一 上周學(xué)習(xí)了列方程解決問(wèn)題。列方程解決實(shí)際問(wèn)題,是現(xiàn)在教材中使用比較多的一種解決逆思維的實(shí)際問(wèn)題的解題方法,它改變了以往解決逆思維題...
2024-11-04 17:57
【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題稍復(fù)雜的問(wèn)題 解決問(wèn)題 求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.2.稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題方法。學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)...
2024-11-16 23:18
【總結(jié)】用除法解決問(wèn)題的說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1.教材分析。 “用除法解決問(wèn)題”一節(jié),即教學(xué)如何用除法解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題,教材安排在教學(xué)用7~9的乘法口訣求商之后,我想,編者...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化法知識(shí)點(diǎn)一、運(yùn)用轉(zhuǎn)化求面積如何比較左圖的面積大小關(guān)系?如何求右圖的面積大小?我們學(xué)過(guò)的轉(zhuǎn)化有哪些?①角形(梯形)面積→平行四邊形→長(zhǎng)方形;②圓形→長(zhǎng)方形(三角形、梯形)③數(shù)乘法→整數(shù)乘法;④分?jǐn)?shù)除法→分?jǐn)?shù)乘法;⑤推導(dǎo)圓形面積公式時(shí),通過(guò)切拼把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)求面積; ⑥推導(dǎo)圓錐體積公式時(shí),又把圓錐轉(zhuǎn)化成圓柱來(lái)求體積。
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】解決問(wèn)題的方法與思路目錄一、課程介紹(Course) 2二、講師介紹(Trainer) 3三、提交需求(Needs) 4四、聯(lián)系我們(Contact) 6附、淘課介紹(Taoke) 8附1淘課商城 8附2培訓(xùn)寶工具 9附3培訓(xùn)人社區(qū) 9附4淘課企業(yè)學(xué)習(xí)研究院 10一、課程介紹(Course)概要信息課程時(shí)長(zhǎng):6小
2025-06-07 22:10
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站策劃方案寫(xiě)法、演示標(biāo)準(zhǔn)一份成功的網(wǎng)站策劃方案是贏得訂單的重要砝碼,如何寫(xiě)一份令客戶(hù)心動(dòng)的網(wǎng)站策劃方案則需要下苦功夫?!毒W(wǎng)站策劃方案寫(xiě)作、演示標(biāo)準(zhǔn)》主要分為7個(gè)部分,希望對(duì)您有幫助:1.網(wǎng)站策劃方案的價(jià)值——內(nèi)容重點(diǎn)闡述了解決方案能給客戶(hù)帶來(lái)什么價(jià)值,以及通過(guò)何用方法去實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值,從而幫助業(yè)務(wù)員贏取訂單;另外,一份優(yōu)秀的解決方案在充分挖掘、分析客戶(hù)的實(shí)際需求
2025-05-10 18:10
【總結(jié)】 “解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,能通過(guò)有序思考,不重復(fù)、不遺漏地列舉出符合要求的各種情況。 ,感受一一列舉策略的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。 ,增強(qiáng)解決問(wèn)題的...
2024-12-03 01:38
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五下解決問(wèn)題的策略——倒推主備人:王秋云解決問(wèn)題的策略——倒推(第1課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)用“倒推”的策略尋求解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問(wèn)題。2.感受“倒推”的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,
2024-11-24 12:31
【總結(jié)】解決問(wèn)題(連乘)入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班。三年級(jí)參加入場(chǎng)式方陣的同學(xué)一共多少人?合作建議:1、每個(gè)人先獨(dú)立列出算式。2、在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的,又是怎么想的。3、總結(jié)你們組有幾種不同的解答方法。入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班,三
2025-05-14 21:46
【總結(jié)】1解決問(wèn)題的策略——一一列舉南通市十里坊小學(xué)楊美華教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級(jí)(上冊(cè))第63-64頁(yè)例1、例2教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷用“一一列舉”的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能有條理的分析數(shù)量關(guān)系,并獲得問(wèn)題的答案。2.溝通“一一列舉”和“列表”兩種策略的聯(lián)系,通過(guò)
2024-11-24 15:39
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略—畫(huà)圖豐利鎮(zhèn)石屏小學(xué)管保建教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第89、90頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用畫(huà)圖策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,從而確定合理的解題思路。2.使學(xué)生在對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受畫(huà)圖策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解
2024-11-24 13:21
【總結(jié)】用連乘的方法解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,感知一般連乘應(yīng)用題的特征,會(huì)口述解題思路,學(xué)會(huì)用連乘的方法解決問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)連乘式題的運(yùn)算順序。(2)運(yùn)用直觀(guān)策略培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,通過(guò)對(duì)條件、問(wèn)題關(guān)系的思考,提高分析、綜合的思維能力。(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。(4)使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)
2025-08-05 10:58
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】:P63-64的例1、例2及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】:1、經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),并獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好
2025-06-07 22:03