教科版四年級上冊科學(xué)實驗報告單含實驗?zāi)康募皩嶒灛F(xiàn)象-wenkub.com
2025-03-19 14:34 本頁面
【正文】 實驗結(jié)果：當(dāng)我們向前吹的時候，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動，也就是我們給它一個力量。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……。實驗步驟： 在一個塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭，反復(fù)捏擠袋子，你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗現(xiàn)象：反復(fù)捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛實驗結(jié)果：這個袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化。 用洗耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?，看一分鐘能吸多少次？輸送多少水？實驗現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水。（31）實驗名稱：呼吸為什么會加快實驗?zāi)康模禾骄窟\動與呼吸的關(guān)系實驗器材：塑料袋實驗步驟：反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣，過一會，會有什么感覺？實驗現(xiàn)象：在反復(fù)的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。體會在這一動作的全過程中，左上肢是怎樣運動的？反復(fù)做上述動作，并在運動時，用右手觸摸手臂的不同部位，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運動和變化的。用手捂住罐口，聲音有什么變化？用紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，聲音各有什么變化？實驗現(xiàn)象：用手用手、紙、毛巾、棉花捂住罐口，發(fā)聲罐發(fā)出的聲音小了。實驗結(jié)果：當(dāng)聲音大時，“鼓膜”振動厲害，當(dāng)聲音小時，“鼓膜”振動微弱；當(dāng)聲音近時，“鼓膜”振動厲害，當(dāng)聲音遠時，“鼓膜”振動微弱。在模擬的“鼓膜”上，放幾粒小沙粒。使用棉線聽到音叉的聲音較高，感受到音叉較強的振動。實驗步驟：找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。實驗結(jié)果：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時，會使水產(chǎn)生振動。實驗器材：音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話實驗步驟：再仔細觀察，振動的音叉是怎樣引起水面波動的。尺子伸出桌面8厘米時，撥動尺子發(fā)出的聲音較高。實驗步驟：確定尺子伸出桌面部分的長度（4厘米、8厘米、12厘米、16厘米）。實驗結(jié)果：粗細相同，長短不同時：短的高，長的低。實驗結(jié)果： 物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈。 實驗結(jié)果：杯中的水量越多發(fā)出的聲音越低，杯中的水量越少發(fā)出的聲音越高。實驗步驟：預(yù)測用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量的4個燒杯口，它們發(fā)出的聲音。實驗現(xiàn)象：輕輕撥動鋼尺，尺上下振動的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動鋼尺，尺上下振動的幅度大，發(fā)出的聲音強。實驗步驟：把鋼尺的一部分伸出桌面大約10厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端。 水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？實驗現(xiàn)象：用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有波紋出現(xiàn)。實驗結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。實驗步驟：用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，這是為什么？觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。 用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強。實驗步驟：取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。蒸發(fā)皿中的白色顆粒比實驗用的食鹽顆粒大，形狀不規(guī)則，沒有實驗用的食鹽白。（17）實驗名稱：加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水實驗?zāi)康模悍蛛x食鹽與水實驗器材：三腳架一個、酒精燈一個、石棉網(wǎng)一個、蒸發(fā)皿一個、火柴、濃鹽水、食鹽。（16）實驗名稱：探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎實驗?zāi)康模簩嶒炋骄渴雏}和水會不會一起蒸發(fā)。 記錄一共放入了多少份食鹽。（15）實驗名稱：100毫升水能溶解多少克食鹽實驗
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