小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告最新5篇-wenkub.com
2025-02-07 11:15 本頁面
【正文】 用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動、豐富。業(yè)務(wù)有待提高。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。自我深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時改正。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告5經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。多思考、勤動腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。教學(xué)水平還有待提高。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習(xí)中來。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。學(xué)生善于表演，我就稱贊。要學(xué)會欣賞學(xué)生。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作?？傊?，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告2一、政治思想方面本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉
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