【正文】 先后被評為“云南省優(yōu)級學校”、“云南省文明學?！?、“云南省教育教學先進單位”、“市級綠色學校”等榮譽稱號，受到社會的一致好評。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質量穩(wěn)步提高。團結互助，發(fā)揚奉獻精神?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：(一)教育理論學習不夠透徹。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實自己，提高自己。宣傳活動，收到了良好效果。中小學教師師德師風自查報告2新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。三、努力方向及改進措施加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。改進課堂教學。平等對待每一位學生。三、整改措施：認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。缺乏一顆寬容的心。二、存在問題的原因：政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。對于學生的關愛不夠。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。其身不正，雖令不從?！皩幙捎脡模荒芊艍?。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學生經常談心。如何讓學生學得輕松，掌握得扎實?一直是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關系還很復雜。班級管理還沒有達到自主管理的程度。雖然我對于政治理論學習一直很積極，但是學習還不夠深入。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調整心情。對象。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。以愛育人為人師表我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。中小學教師師德師風自查報告8在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結合自身工作和崗位實際，自評如下:一、個人師德師風基本情況不斷學習依法執(zhí)教進入信息時代，知識在不斷地更新。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。四、團結協(xié)作方面在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。三、為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。二、存在問題的原因究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響，有麻痹思想在里面。尊重家長，服務家長方面。課后對差生的輔導不到位。愛崗敬業(yè)，教書育人方面。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。為此，我們將把XX——XX學年定為“教育服務年”，按照學校本培訓計劃，以“學生發(fā)展為目標，提高素質是根本，行動研究是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題研究為引領”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學習型教師群體，著力打造一支素質精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。另外，我校學生在曲靖市交通法規(guī)宣傳游行活動、在曲靖市青年文明網絡行動啟動儀式、在為曲靖市十大杰出青年獻花、為曲靖市青聯(lián)會獻詞、曲靖市廣場文化活動等活動中，那精彩的表演、整齊的步伐讓所有參會人員拍手叫好。城區(qū)小學生足球比賽中，我校獲得第一名，城區(qū)中小學生廣播操比賽中，我校獲得小學組一等獎，曲靖市中小學生第二屆風箏比賽中，我校獲得團體第二名，云南省、曲靖市少兒珠心算比賽中，我校均獲第一名。XX年被評為“曲靖市綠色學校”。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。三、成效與成績學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致、更深入。又把每年的秋季學期定為課堂教學優(yōu)質課學期，四月定為課堂教學競賽月，提供優(yōu)質的課堂教學范例讓大家學習借鑒。（10）、決戰(zhàn)課堂。邀請教育教學專家來校講座指導，面對面對話，拉近教師與專家的差距，樹立教師向專家型教師奮斗的信心。（5）、開展“一小讀書工程”，確定書目的大致范圍，成立青年教師學習小組，團支部活動中進行心得交流，形成“讓讀書成為一種習慣”的風氣，打造學習型組織，創(chuàng)建教師的學習文化，通過不斷學習提高教師的自身素質。（2）、實施青藍工程，創(chuàng)建成才舞臺。業(yè)務目標：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奮進，即一年合格，二年有進步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經驗，六年過雙關（教學關和班主任關），十年成為骨干教師，十五年成為學科帶頭人，二十年成為特級教師。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。我們努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在我們無法用經濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導下，行政班子內部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動，要求班子領導不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結奮進；做到辦學原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質激勵寓于情。以人格凝聚人。組織開展了“爭當家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學?！钡膸煹禄顒樱蕴岣呓處煹膸煹滤?。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象，學校領導高度重視，在認真調查了解的基礎上，采取了上述處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內強素質，外樹形象”為目標的師德建設工作。學校占地面積23畝，現(xiàn)有36個教學班，共有在校學生XX多人，已經形成了一支結構合理、年富力強、素質優(yōu)良，具有敬業(yè)精神的師資隊伍，全校有92名專任教師，?？埔陨蠈W歷有76人，占全體教師的81%，其中特級教師5人，國家級培訓過的骨干教師2人，省級培訓過的骨干教師2人，市級培訓過的骨干教師3人，上百人次在省市的各級各類教學競賽、論文比賽比賽中獲獎，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學目標，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化；管理有序、勇于改革；聯(lián)系生活、強調實踐；重視素質、全面發(fā)展”的具有一小特色的辦學路子。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。對待學生有急躁情緒，不夠耐心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則。這樣的人生才會過的`充實有意義。不學習，就跟不上時代的步伐。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。是對自己師德方面要求上放松了尺度。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。有時會被動的處理問題。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。不能做到全身心撲在事業(yè)上。六、今后的工作思路通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時，也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善，不斷提高，推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展！中小學教師師德師風自查報告4作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質。四、宣傳普及，規(guī)范校內公文、文件、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。三、教育教學。，學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。二、能力建設1．我校重視教師語言文字基本功訓練，通過綜合培養(yǎng)和自學等方式，提高教師語言文字應用能力，以適應教育教學的新要求。校內有永久性國家通用語言文字宣傳標語。開設寫字課，重視師生書寫的規(guī)范。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領導小組，制定了使用語言文字的規(guī)章制度。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。常以自我潛力有限為借口，沒有探索教學新理論的熱情。二、不足之處教學水平還有待提高。作為教師要平等地對待班級的39。教師的一言一行都會對學生產生很大的影響，所以作為教師時刻注重自我的言行舉止，要求學生做到的，我首先要做到。中小學教師師德師風自查報告2教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。創(chuàng)新班主任培訓的方式方法，通過定期開展經驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊伍的管理水平。實行班主任“問責”制度，每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因，定實整改措施。加大對有效教學研究、落實163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導廣大教師增強參與高效課堂研究的積極性和主動性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學模式。努力打造高效課堂。(三)強化校本教研，提高教學質量。校本培訓要突出文化底蘊、業(yè)務能力、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學習型教師隊伍。進一步修訂完善領導干部的監(jiān)督考核辦法。主要原因：學校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊伍培訓不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。尚未建立科學有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機制，教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。個別教師對學生關愛不足，工作方法簡單，對學生的錯誤不善于進行耐心的疏導和引導。(三)教師管理方面存在的問題：個別教師自律意識不強，工作時間上網從事與教學無關的活動，經常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。過程性教學管理、指導、督導、考核等制度落實不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。個別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著觀念認識不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作。學校對領導干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機制，比如：對兼課領導干部擔任的教學工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務管理工作則沒有考評辦法，從而使個別領導干部只重視業(yè)務工作而忽視了管理工作。一、存在的問題及根源(一)班子建設方面存在的問題：對個別教師違反工作紀律的現(xiàn)象不能嚴格按照規(guī)章制度進行處理，存在老好人思想。學生的成長，各種行為偏差是難免的。三、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。二、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。二、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。第二篇：教師師德師風自檢自查報告教師師德師風自檢自查報告通過學習“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、