課堂教學技能學習體會-wenkub.com
2025-02-06 06:20 本頁面
【正文】 要及時把握和利用課堂動態(tài)生成因素，用恰如其分的表揚、充滿關(guān)懷的批評、滿懷希望的鼓勵，幫助學生營造一個愉悅、寬松的學習氣氛，就能給學生創(chuàng)造出一個認識自我、建立自信的空間?！ ∮纱耍衣?lián)想到平時自己的教學。 講授：講授是教師以語言為載體，向?qū)W生傳輸知識的信息、表達思想感情、啟迪學生心智，講授必須運用語言，但這只是講授的一個條件，關(guān)鍵是講的內(nèi)容在多大程度上能與學習者已有的知識經(jīng)驗發(fā)生相互作用?，F(xiàn)在我簡單的從以下幾個方面的內(nèi)容進行深刻的體會。教師不但不要獨占這 個舞臺，而且還要激發(fā)學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。精確講授，適時點撥。以教科書為核心資源，開發(fā)外面資源(如網(wǎng)絡教學資源，生活 資源等) 重視啟發(fā)引導。口語交際以說為主。 把握課堂重點。而要結(jié)合本地學校的實際情況搞好校本研究。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發(fā)展剛要》。要及時把握和利用課堂動態(tài)生成因素，對學生發(fā)表的不同意見，在采取寬容態(tài)度的前提下，或者延遲評價，或者恰如其分地進行分析評判，或者順勢引導學生自己發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤。學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1