最新小學(xué)語文小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-02-04 17:08 本頁面
【正文】 六、拓展學(xué)習(xí)（作業(yè)） 五、演一演 ?。?、學(xué)生描紅，臨寫，師巡視輔導(dǎo)?！ 。?、課件出示青蛙媽媽的話，結(jié)合課后“讀讀說說”的練習(xí)，用“已經(jīng)”說話?！ 。?、自讀第４、５自然段?！ ×⑿〗Y(jié) ?、乓龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一、二幅圖，比較后，說說幾天后小蝌蚪發(fā)生了哪些變化。（可以加上動(dòng)作） 結(jié)合圖學(xué)習(xí)：小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì) １、課件展示生字?！ 〔シ哦嗝襟w課件，教師范讀課文。 一、談話激趣引入 ２、小蝌蚪、青蛙、鯉魚、烏龜?shù)阮^飾?！ √粒鹤笥医Y(jié)構(gòu)，13畫，第8畫右邊要出頭，第十畫上下都要出頭?！ ≌?qǐng)學(xué)生在黑板前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字?！ ∧贸黾捍騺y順序的青蛙各個(gè)生活階段的照片、卡片或圖片依次排列，小聲說小蝌蚪怎樣變成青蛙的？ 尾巴變短→不見 綠衣裳、雪白的肚皮 進(jìn)行思想教育，引申擴(kuò)展，通過學(xué)習(xí)第五段，你懂得了什么？（進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育） 品析重點(diǎn)詞語：比較“游過去”與“迎上去”“追上去”的不同，體會(huì)小蝌蚪找到媽媽那種高興的心情?！ ∫陻U(kuò)展：我們平時(shí)看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否則就會(huì)鬧笑話。鯉魚媽媽要讀出親切、長輩式的語氣?！ 〉诙n時(shí) 快活，游來游去能夠說明小蝌蚪的心情很高興。 對(duì)“甩著”、“快活”、“游來游去”幾個(gè)詞的理解要對(duì)照畫面，啟發(fā)學(xué)生想象?！ 。?）自由讀第一段，說說你能夠讀懂那些詞？ 讀第一段，看第一幅圖，問： 裳：讀輕聲shang，衣裳（shang）?！ ∪海鹤xq*n，不要錯(cuò)讀成q0n?！ ≡谡J(rèn)識(shí)生字新詞的基礎(chǔ)上，借助拼音讀課文，要讀通每一句話?！ ±猛队俺鍪荆磮D說說：圖上畫了誰在干什么？ 同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？（投影出示，認(rèn)識(shí)小蝌蚪），小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了?！ 〕踝x課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合圖畫看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的？ 進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育?！ 。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)： 3課時(shí)?！ D文結(jié)合，理解課文內(nèi)容?！ W(xué)會(huì)生字新詞。也可用錄像進(jìn)行直觀教學(xué)?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)： ?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)： 三、請(qǐng)幼兒觀賞丹青書，邊思索邊評(píng)論辯論繪畫要領(lǐng)。操縱故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫報(bào)告我們的是什么故事。） 幼兒手工制作小結(jié)：小蝌蚪碰到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在各人的資助下，終于找到了本身的媽媽。 運(yùn)動(dòng)歷程 事先熟習(xí)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。在故事中，經(jīng)由過程小蝌蚪找媽媽的彎曲履歷，使幼兒相識(shí)到田雞的發(fā)展轉(zhuǎn)變歷程，用繪畫的情勢(shì)表示出來，相識(shí)連環(huán)畫的情勢(shì)，會(huì)區(qū)分故事中差別的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后次序，制造成連環(huán)畫，而且在運(yùn)動(dòng)中造就幼
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