【正文】 如果說抽象思維側重于分析，那么形象思維更側重于綜合。如同抽象思維始終離不開概念一樣，形象思維的特點是自始至終離不開具體可感的形象，總是運用形象來進行思維?！铮~）審美直覺：是指人們在審美活動或藝術鑒賞活動中，對于審美對象或藝術形象具有一種不假思索而即刻把握與領悟的能力。第五，藝術作品的層次構成中，必須具有前兩個層次，即藝術語言和藝術形象。第二，藝術意蘊就是指藝術作品應當在有限中體現出無限，在偶然中蘊藏著必然，在個別中包含著普遍。藝術典型是在個別的有限藝術形象中，體現出無限的藝術意蘊?！铮ê喆穑┙馕鏊囆g意境與藝術典型之間的不同與聯系？二者既有區(qū)別，又有聯系。它是若有若無的朦朧美、有限無限的超越美和不設不施的自然美?！铮~）藝術形象：是文藝反映生活的特殊方式?！铮~）格律詩：又稱舊詩，是指按照一定的字句格式和音韻規(guī)律寫出的詩歌作品。波瀾起伏的情節(jié)不僅可以引人入勝，對讀者產生強烈的感染力，還是展現人物性格，拓深作品主題的重要手段，生動而深刻的情節(jié)，成為小說審美價值的重要組成部分。創(chuàng)造典型環(huán)境中的典型人物是小說的首要任務?！铩铮ㄕ撌觯┬≌f：是一種以敘述故事、塑造人物形象為主的文學體裁，特點是在生活素材的基礎上用虛構的方式來再現生活，因此，人物、情節(jié)和環(huán)境是小說不可缺少的三個基本要素。散文的另一個重要特征是形散而神不散。★★（簡答）散文的重要特征是什么？散文的一個重要特征是散文的種類豐富多樣，一般將其分為抒情散文、敘事散文和議論散文三大類。在世界上，古希臘戲劇、印度梵劇和中國戲曲，被稱為三種古老的戲劇藝術。話劇在歐美各國通常被稱為戲劇。對于綜合藝術來講，情節(jié)性具有十分重要的作用，情節(jié)不但使綜合藝術的作品成為一個有機的整體，而且通過不同的情節(jié)結構方式呈現出不同的藝術風格。★（名詞）悲?。鹤鳛閼騽∷囆g的主要類型之一，常常通過正義的毀滅、英雄的犧牲或主人公苦難的命運，顯示出人的巨大精神力量和偉大人格。戲劇、戲曲是古老的傳統(tǒng)藝術，電影、電視是現代科技的產物，區(qū)別一目了然。表現為兩個層次。1935年，使用彩色膠片拍攝的美國影片《浮華世界》誕生，這是世界上第一部彩色電影。一般認為，有聲電影誕生的標志，是 1927 年美國的《爵士歌王》，它標志著電影史上一個新時代的開始?！铮~）電影藝術：是現代科學技術與藝術相結合的產物?！铮ê喆穑┖喴f明電視藝術的分類。“交響樂”，有音與音之間和諧結合的意思?！铮~）“節(jié)奏”性：音樂最基本的表現手段，是指音響的長短、強弱、輕重等有規(guī)律的組合，它是旋律的骨干，也是樂曲結構的主要因素，使樂曲體現出情感的波動起伏，增強了音樂的表現力。通過有組織的樂音在時間上的流動來創(chuàng)造藝術形象，傳達思想感情，表現生活感受的一種表現性時間藝術。書法最早也是一門實用藝術。攝影藝術形象的創(chuàng)造，首先需要攝影師熟練掌握攝影的藝術技巧和藝術語言，熟練用畫面構圖、光線、影調 ( 或色調) 三種主要造型手段?！铮~） 攝影藝術：是攝影師運用照相機作為基本工具，根據創(chuàng)作構思將人物或景物拍攝下來，經過暗房工藝處理，塑造出可視的藝術形象，用來反映社會生活與自然現象，并表達作者思想感情的一種藝術樣式。中國畫的傳統(tǒng)畫法有工筆畫，也有寫意畫。第二，在構圖方法上不受焦點透視的束縛，多采用散點透視法 ( 即可移動的遠近法) ，使得視野寬廣遼闊，構圖靈活自由，畫中的物象可以隨意列置，沖破了時間與空間的局限。元明清時期，我國古代雕塑藝術的小型玩賞性雕塑日趨繁榮。由于中國雕塑不像西方雕塑那樣成系統(tǒng)地發(fā)展，所以目前只能按照朝代作機械的劃分。第三個高峰，19世紀法國雕塑。米隆的代表作《擲鐵餅者》和菲狄亞斯的名作《命運三女神》，都是舉世矚目的佳作?！铮~） 雕塑藝術：是一種重要的造型藝術?！铮~）造型藝術：是指與用一定的物質材料，通過塑造靜態(tài)的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家的思想感情。尤其需要指出的是，中國園林藝術深深植根于民族文化沃土，因而具有濃郁的民族風格和民族色彩。如：南京中山陵的警鐘式布局。例如，北京故宮，西藏布達拉宮，南京中山陵，法國巴黎圣母院，美國流水別墅，澳大利亞悉尼歌劇院等。這是因為隨著現代科技的迅猛發(fā)展，人們的物質需要基本得到滿足，從而提出了更高的精神需要，對于建筑的審美性或藝術性提出了更高的要求。★★（論述）★（名詞）建筑藝術：是指按照美的規(guī)律，運用建筑藝術獨特的藝術語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值，具有象征性和形式美，體現出民族性和時代感。以藝術作品的物化形式，分為動態(tài)、靜態(tài)藝術。繪畫、雕塑、書法、建筑、攝影、實用工藝品等都是視覺形象。視覺設計，是指人們?yōu)榱藗鬟f信息或使用標記所進行的視覺形象設計。實用藝術兼有實用功能與審美功能，同時滿足人們的物質需要和精神需要。藝術與科學之間既有密切的聯系，又存在著一定程度的對立。最突出的例證，便是西方現代哲學對于西方現代派藝術所產生的巨大影響。這種廣義的“藝術教育”理論認為，現代社會的人都要涉及到藝術，因此，普及藝術的基本知識和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術作品的評價和欣賞，來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結構。美育理論體系的建立，包括“美育” (即“審美教育”) 概念，由 18 世紀德國美學家席勒正式提出。一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。（1）美育與藝術教育。 主要是指通過藝術欣賞活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，賞心悅目、暢神益智，通過閱讀作品或觀賞演出，使身心得到愉快和休息。藝術審美教育作用的第一個特點是“以情感人”。其次，對于大至天體、小至細胞的自然現象，藝術也同樣具有審美認知作用。第二，藝術的審美性是真、善、美的結晶。 第二，藝術作品具有主體性的特點。是藝術的另一個基本特征。藝術形象必須具有鮮明、獨特的個性特征，與此同時，藝術形象又必須具有普遍性和概括性。對于不同的藝術門類來說，藝術形象這種客觀因素與主觀因素的統(tǒng)一，具有各自不同的特點。哲學、社會科學總是以抽象的、概念的形式反映客觀世界，藝術則是以具體的、生動感人的藝術形象反映社會生活和表現藝術家的思想感情。藝術的審美性是人類審美意識的集中體現，是真、善、美的結晶，藝術的審美性體現為內容美和形式美的統(tǒng)一。藝術生產理論把藝術創(chuàng)作、藝術作品、藝術鑒賞這三個相互聯系的環(huán)節(jié)，作為一個完整的系統(tǒng)來研究。其次，從藝術的性質和特點看，藝術作為審美主客體關系的最高形式，藝術美包含著兩個方面的內容，一方面藝術是對客觀社會生活的反映，另一方面藝術又凝聚著作家藝術家主觀的審美理想和情感愿望。古希臘的亞里士多德提出，俄國19世紀革命民主主義者車爾尼雪夫斯基從他關于“美是生活”的論斷出發(fā)，認為藝術是對生活的“再現”，是對客觀現實的