人民版20xx高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)：專題十六蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)-wenkub.com
2025-01-15 00:35 本頁面
【正文】 該狀況是（ ） 知識研讀 考點(diǎn)整合 【 解析 】 從漫畫中可以看出，它反映的是由于片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展重工業(yè)，形成了重工業(yè)過重、輕工業(yè)過輕、農(nóng)業(yè)落后的不合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，說明國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。”蘇聯(lián)之所以能取得如丘吉爾所說的這一重大成就，主要是因?yàn)椋? ） 知識研讀 考點(diǎn)整合 【 解析 】 此題考查對斯大林這個(gè)重要?dú)v史人物以及斯大林模式的評價(jià)。 (5)計(jì)劃和市場都是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段，必須結(jié)合起來。 知識研讀 考點(diǎn)整合 (1)片面發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)。 (5)歷史原因：長期的封建專制遺留下了大量的個(gè)人專斷和個(gè)人迷信的殘余。 【 答案 】 C 知識研讀 考點(diǎn)整合 考點(diǎn)二 斯大林模式形成的原因、特點(diǎn)及其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) (1)根本原因：蘇聯(lián)的以小農(nóng)生產(chǎn)占優(yōu)勢的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)文化落后。該題提示我們：在今后的歷史學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意相近歷史概念的比較，從原因、目的、內(nèi)容、影響等方面對比其異同點(diǎn)。 知識研讀 考點(diǎn)整合 【 案例一 】 關(guān)于蘇俄“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟(jì)政策”，下列說法不正確的是（ ） 1921年春蘇俄發(fā)生經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)的重要原因 ，用戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會主義是行不通的 ，新經(jīng)濟(jì)政策被逐漸取消 ，取消一切商品貿(mào)易 知識研讀 考點(diǎn)整合 【 解析 】 本題通過兩個(gè)歷史概念考查學(xué)生的記憶、對比、理解等綜合能力。 ④對富農(nóng)的財(cái)富和生產(chǎn)資料進(jìn)行剝奪， 1932年底，消滅了 階級。 ③ 1928年后，經(jīng)過兩個(gè) ，實(shí)現(xiàn)國家 。 （ 2）蘇聯(lián)是一個(gè)只能輸出 、輸入 的落后 。 （ 2）政治方面 ①鞏固了 ，鞏固了 。 （ 4）分配：廢除平均主義的 ，實(shí)行 的 。 （ 1）農(nóng)業(yè)：以 代替余糧收集制，農(nóng)民可 納稅后剩余的糧食。 ②使 站穩(wěn)了腳跟。 社會
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