人民版20xx高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)：專題十六 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 平均主義配給制 廢除平均主義配給制，實(shí)行按勞分配 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 特點(diǎn) 取消商品和貨幣，按照共產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品 利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)；在公有制為主體的前提下允許多種所有制并存 成效 有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人，但在戰(zhàn)后引起社會(huì)動(dòng)亂 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，鞏固了蘇維埃政權(quán) 認(rèn)識(shí) 不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑 是俄國(guó)向社會(huì)主義過(guò)渡的正確道路 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 【 特別提醒 】 新經(jīng)濟(jì)政策取代“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策是歷史發(fā)展的必然，“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策超出了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平，而新經(jīng)濟(jì)政策與當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，是一條向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑，是對(duì)馬克思主義理論的豐富和發(fā)展。 ② 1929年下半年開始， 1937年實(shí)現(xiàn) ③農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)主要是為了配合 ，沒(méi)有促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力本身的發(fā)展。 ② 1926年起進(jìn)入 建設(shè)時(shí)期。 蘇俄經(jīng)濟(jì) 工業(yè)化 物質(zhì)文化生活 工農(nóng)聯(lián)盟 蘇維埃政權(quán) 蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟 憲法 法律 知識(shí)研讀 知識(shí)梳理 三、斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路 （ 1） 1924年， 成為蘇聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)人。 ②人民群眾的 初步好轉(zhuǎn)。 （ 3）流通：允許 ，實(shí)行 。 實(shí)物配給制 軍事性 戰(zhàn)時(shí)需要 國(guó)內(nèi)外敵人 蘇維埃政權(quán) 弊病 錯(cuò)誤 農(nóng)民 經(jīng)濟(jì) 政治 成年人勞動(dòng)義務(wù)制 知識(shí)研讀 知識(shí)梳理 二、新經(jīng)濟(jì)政策 ：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，蘇俄出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。 （ 1）積極方面 ①適應(yīng)了 ，為戰(zhàn)勝 提供了保證。 （ 3）流通：取消 。 課程解讀 知識(shí)研讀 知識(shí)梳理 一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 （ 1）國(guó)際： 的誕生和退出 ，引起 的恐懼和仇恨。 列舉 “ 斯大林模式 ” 的主要表現(xiàn) ,認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)
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