情緒調(diào)節(jié)與人格的關(guān)系-wenkub.com
2025-10-03 16:52 本頁(yè)面
【正文】 ? ２ .不同性別的大學(xué)生選擇情緒調(diào)節(jié)策略存在顯著差異。為避免被試疲勞 ,問(wèn)卷于 2天后回收。 ３ .工具 ? 采用卡特爾十六種人格因素問(wèn)卷。 ３ .工具 ? 采用應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷。 情緒調(diào)節(jié)與氣質(zhì)因素的研究 ? Eisenberg (1992)等人提出了一個(gè)兒童早期的情緒調(diào)節(jié)模式。 ? 還有些研究者則著重研究了父母和兒童的依戀關(guān)系對(duì)兒童情緒調(diào)節(jié)能力的影響。因此，研究情緒調(diào)節(jié)與人格的關(guān)系具有十分重要的意義。情緒調(diào)節(jié)策略與個(gè)體的人格、情緒性、認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展緊密相連。 ? 人格是指那些在個(gè)體身上，使人的行為比較穩(wěn)定、相對(duì)持久的特質(zhì)、 傾向或特性模式。 ? 在個(gè)體發(fā)展中，情緒被視為個(gè)體生命連續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。 幼兒情緒理解、情緒調(diào)節(jié)與同伴接納的關(guān)系 ? 潘苗苗與蘇彥捷進(jìn)行的研究認(rèn)為兒童的情緒調(diào)節(jié)與同伴接納有關(guān)，其中建構(gòu)性的策略與同伴接納成正相關(guān)，攻擊策略與同伴接納成負(fù)相關(guān)。他們假設(shè)要預(yù)測(cè)兒童所采用的情緒調(diào)節(jié)策略，必須評(píng)估兩個(gè)重要的氣質(zhì)維度，即（ 1）情緒強(qiáng)度參數(shù)上穩(wěn)定的個(gè)體差異（ 2）調(diào)節(jié)過(guò)程中穩(wěn)定的個(gè)體差異 ４ .假設(shè) 大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)人格有預(yù)測(cè)作用 退避策略 恃強(qiáng)性 反比 幻想策略 幻想性 正比 敢為性 反比 求助策略 獨(dú)立性 反比
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