情緒調(diào)節(jié)與人格的關(guān)系-wenkub
2022-10-28 16:52:06 本頁面
【正文】 自責(zé)策略 憂慮性、敏感性 正比 解決問題策略 敢為性和實(shí)驗(yàn)性 正比 ５ .解決的問題 ? 本研究要探究大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與人格是否有顯著相關(guān)，情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)人格是否有預(yù)測(cè)作用。該問卷有 62題 ,設(shè)有六個(gè)分量表，為退避、幻想、自責(zé)、求助、合理化、解決問題。該問卷包括了16種主要的人格因素：樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性，有 4項(xiàng)次級(jí)人格因素 :適應(yīng)與焦慮、內(nèi)向與外向、怯懦與果斷、感情用事與安詳機(jī)警 。最終把收回的有效問卷中的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理 。 四．參考文獻(xiàn) [1]Gross regulation in adulthood :Timing is Direction in Psychological ,10(2)。 三 .預(yù)期結(jié)果 ? １ .大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與人格之間有顯著相關(guān) ,情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)人格有預(yù)測(cè)作用。 ４ .研究程序 ? 在大連市兩所大學(xué)按照每年級(jí)各 50人的標(biāo)準(zhǔn)，先后發(fā)放應(yīng)對(duì)方式問卷和卡特爾十六種人格因素問卷各 200份。該量表具有良好的信效度。 ２ .具體方法 ? 研究主要使用問卷法收集資料 ,運(yùn)用方差分析、相關(guān)分析等方法探討大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與人格的關(guān)系。 關(guān)于大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)方式 （ 1）大學(xué)生采取多種方式調(diào)節(jié)自身情緒 （ 2）女大學(xué)生傾向使用發(fā)泄或表達(dá)情緒、消極分心兩種調(diào)節(jié)方式，男大學(xué)生傾向使用認(rèn)知管理、接受與重構(gòu)、暫時(shí)解脫三種調(diào)節(jié)方式 （ 3）大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式
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