制造型企業(yè)班組長培訓(xùn)教材-wenkub.com
2025-01-08 20:57 本頁面
【正文】 對照比較每個車間或每個工人、每臺機器的當前預(yù)定負荷與當前作業(yè)能力及作業(yè)狀況，其目的使調(diào)整余力，減少作業(yè)能力的浪費和防止延誤工作。作業(yè)安排可分為作業(yè)準備，作業(yè)分配和作業(yè)指導(dǎo) ?作業(yè)準備 按照生產(chǎn)計劃要求規(guī)定的作業(yè)及內(nèi)容，備齊各作業(yè)所必須的夾具、圖紙、作業(yè)標準等 從開工后最先需要的材料依次準備齊?？芍苯舆M入生產(chǎn) ? 負荷＞生產(chǎn)能力。 缺點： 不夠靈活，不能及時適應(yīng)市場對產(chǎn)品產(chǎn)量和品種變化地要求，以及技術(shù)革新及技術(shù)進步地要求 ③ 、生產(chǎn)過程的時間組織 ?生產(chǎn)過程時間組織地目標是：節(jié)約時間、縮短產(chǎn)品地生產(chǎn)周期。 ② 、基本生產(chǎn)單位的組織形式 ? 工藝專業(yè)化，指按照生產(chǎn)工藝特點來設(shè)置生產(chǎn)單位（并聯(lián)） 優(yōu)點： 制造順序靈活，有利于提高設(shè)備利用率和工人專業(yè)技能 缺點 ：產(chǎn)品加工過程中運送過程長，停放等待時間多、計劃管理及產(chǎn)品成套性差； ?對象專業(yè)化，指以產(chǎn)品（或零件、部件）為對象來設(shè)置生產(chǎn)單位（串聯(lián)） 優(yōu)點： 可縮短產(chǎn)品加工過程運輸、減少停放，有利于責(zé)任制加強，按期、按質(zhì)、按量、成套地生產(chǎn)出產(chǎn)品，減少單位之間協(xié)作聯(lián)系， 缺點： 設(shè)備利用率低，一旦設(shè)備出故障，影響整個生產(chǎn)任務(wù)地完成。組織的總目標確定后，通過層層分解，落實到各個部門直至組織的每個成員。人員配備工作中，最重要的是主管人員的配備。組織工作是一個動態(tài)的過程。主管人員為了確保計劃工作所確定的目標能得以實現(xiàn)，就要根據(jù)計劃進行組織、人員配備、指導(dǎo)與的基礎(chǔ)上，確定未來應(yīng)達到的組織目標，并將組織目標具體化為行動方案。這是管理人員共同的任務(wù)，他們的工作比組織中其他工作更重要，因此我們將這個意義上的管理人員統(tǒng)稱為 “ 主管人員 ” (manager)。管理活動是通過人來進行的，人是進行管理活動的主體，因此把執(zhí)行管理任務(wù)的人統(tǒng)稱為 “ 管理人員 ” 、 “ 管理者 ” (manageral people)。如前所述，靠 “ 背誦原理 ” 來進行管理活動，將必然是脫離或忽視現(xiàn)實情況的無效活動；而沒有掌握管理理論和基本知識的主管人員，在進行管理時必然是靠碰運氣，靠直覺或過去的經(jīng)驗辦事，很難找到對管理問題的可行的、令人滿意的解決辦法。主管人員必須在管理實踐中發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，因地制宜地將管理知識與具體管理活動相結(jié)合，才能進行有效的管理。人們利用這些理論和方法來指導(dǎo)自己的管理實踐，又以管理活動的結(jié)果來衡量管理過程中所使用的理論和方法是否正確，是否行之有效，從而使管理的科學(xué)理論和方法在實踐中得到不斷的驗證和豐富。 ? 有一致認可的、自覺的目標。成長的階梯 制造業(yè)班組長培訓(xùn) ?培訓(xùn)對象：制造業(yè)班組長及中層管理人員 ?培訓(xùn)方式：授課、討論互動 ?培訓(xùn)形式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)或公開課 ?培訓(xùn)時間：半天 ?培訓(xùn)目的： ?幫助制造業(yè)的班組長在短時間內(nèi)掌握管理的基本知識和實戰(zhàn)技巧 ?為企業(yè)的發(fā)展不斷輸送的 “ 血液 ” ，讓企業(yè)的組織建立在堅實的基礎(chǔ)上 培訓(xùn)的必要性： 對組織來講： ?組織的擴張需要人員的輸送； ?管理知識的不斷更新 ?基層管理人員的來源背景 ?現(xiàn)代企業(yè)對人員的要求 對個人來講： ?個人價值的承認和提升
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