高考試題與答案廣東卷-wenkub.com
2025-01-06 13:59 本頁(yè)面
【正文】 此外，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與理想的關(guān)系，表達(dá)自己思考。材料中的核心內(nèi)容是“生活在哪個(gè)時(shí)代（時(shí)期）好”，也就是說(shuō)，考生可以選擇“穿越時(shí)空”回到過(guò)去或者飛向未來(lái)，或者“活在當(dāng)下”，只要能寫(xiě)出“某時(shí)代特征以及時(shí)代魅力”，那么文章的立意就完成了。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。 ? 【 示例 】 “四季花卉”攝影作品展是由華南七中學(xué)生會(huì)主辦的旨在活躍校園文化生活的活動(dòng)， 這些展出的作品著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學(xué)們的汗水與智慧，相信一定會(huì)給觀(guān)眾帶來(lái)嘆為觀(guān)止的藝術(shù)感受?，F(xiàn)需要行政秘書(shū) 3名。 ? ②倡導(dǎo)是向復(fù)旦全體教師的，所以“關(guān)乎教師”，而在各行各業(yè)都有學(xué)者，他們“做學(xué)問(wèn)”都需要“寂寞”，所以，這種倡導(dǎo)“不止于教師”。 老陶語(yǔ)文教學(xué)課件 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 老陶語(yǔ)文教學(xué)課件 19．圍繞“寂寞出學(xué)問(wèn)”，秦紹德從哪三個(gè)方面做了倡導(dǎo)？（ 5分） ? 【 答案 】 ? ① 治學(xué)精神方面：要有堅(jiān)守學(xué)術(shù)，靜心求實(shí)的精神； ? ②治學(xué)態(tài)度方面：要有興趣，要有對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)； ? ③治學(xué)環(huán)境方面：媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系，要弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，學(xué)術(shù)成果而不是學(xué)者的私生活。 老陶語(yǔ)文教學(xué)課件 ②段和第③段中，“我”都見(jiàn)到了殘荷，感受有什么不同？你認(rèn)為造成不同感受的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文意進(jìn)行分析。 老陶語(yǔ)文教學(xué)課件 ，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（ 4分） ? 【 答案 】 ① 有負(fù)責(zé)的思想，袁隆平經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn)與探索，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種； ? ②對(duì)負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)：袁隆平不滿(mǎn)足已有的成績(jī)，不斷對(duì)自己提出更高的要求，提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題； ? ③負(fù)起更重大的責(zé)任：袁隆平不僅解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，還肩負(fù)著解決世界范圍的糧食短缺問(wèn)題的責(zé)任。（ 4分） ? 【 答案 】 ? ① 第一個(gè) “負(fù)責(zé)”是形容詞，在文中的意思是指 “有周密系統(tǒng)的精神結(jié)晶的”； ? ② 第二個(gè)“負(fù)責(zé)”是動(dòng)詞，在文中的意思是指“推進(jìn)和擴(kuò)充”。 、國(guó)家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留，這樣的人就配稱(chēng)作知識(shí)分子。 C項(xiàng)絕對(duì)化表述錯(cuò)誤，原文是“體現(xiàn)負(fù)責(zé)”，并非“就是負(fù)責(zé)”； E項(xiàng)是為了說(shuō)明“對(duì)負(fù)責(zé)的思想負(fù)責(zé)”，根據(jù)當(dāng)段中心句可知 。 。 老陶語(yǔ)文教學(xué)課件 11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分．（任選 3題，多選只按前 3題計(jì)分）（ 6分） （ 1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ ___________，不亦樂(lè)乎？____________，不亦君子乎？（ 《 論語(yǔ) 》 ） （ 2） _____________， _____________，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已．（韓愈 《 師說(shuō) 》 ） （ 3）安得廣廈千萬(wàn)間， ______________，______________?。ǘ鸥?《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 ） （ 4）家貧， ________， ___________，手自筆錄，計(jì)日以還．（宋濂 《 送東陽(yáng)馬生序 》 ） （ 1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不知而不慍； （ 2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子； （ 3）大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 水滿(mǎn)船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 （ 1）詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析．（ 3分） ①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法； ②映襯類(lèi)：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；或列錦類(lèi)：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。（ 7分） 余杭四月 [元 ]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。
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