【正文】 第十八條 各閱卷組的閱卷工作，應(yīng)嚴(yán)格按照以下程 序進行： 試評：全體閱卷教師應(yīng)認真研究、討論標(biāo)準(zhǔn)（參考）答案，制定出較為具體詳細的評分執(zhí)行規(guī)則。 （二）考生有下列情形之一，扣除該科所得分的 30%，經(jīng)勸阻仍不改正的，取消所考科目成績，通知家長，并上報學(xué)校給予嚴(yán)重警告以上校紀(jì)處分。 機讀卡須提前填涂，臨近考試結(jié)束 10 分鐘時，監(jiān)考人員收繳機讀卡；答卷完畢后交卷者，須將試卷反扣在桌面上，并及時離開試場，不得在試場或試場附近停留和高聲交談，影響他人考試。 在考試中，對試題除因印刷問題可舉手提問外，一律不得提問。 參加考試，必須獨立完成答卷，嚴(yán)禁互相討論、示意、抄襲、遞條、代考等任何舞弊行為?？忌诳荚嚂r間的 2/3 過后方可交卷離開試場。④不得隨意離開考場到室外或別處與他人交談，不得在考場內(nèi)吸煙 ,不得接打手機、小靈通。試卷清點無誤后，監(jiān)考人員應(yīng)按規(guī)定將試卷沿密封線裝訂。 考生在考試時間的 2/3 過后才允許交卷，試卷的收繳，監(jiān)考人員可采取靈活的方式，以不出錯和防止作弊為原則；半小時后，對于缺考學(xué)生，監(jiān)考人員應(yīng)在其答卷紙正中注明“缺考”字樣，并在密封線內(nèi) 填寫該生相應(yīng)的考場號、座位號。 監(jiān)考人員提前 5 分鐘發(fā)放試卷。 三、監(jiān)考人員 和監(jiān)考 第十二條 教學(xué)處在考試前一周安排監(jiān)考人員，并打印成文分發(fā)到各年級組、教研組和其他相關(guān)人員；每考場設(shè)監(jiān)考人員 1— 2 名，其中排在第一位的為主監(jiān)。 第九條 在考場公布后，各班如有人員遺漏，班主任應(yīng)及時上報教學(xué)處 ,由教學(xué)處統(tǒng)一安排考場。 57 第七條 考場在考試前一周公布。 第四條 命題人須按時將試題交教學(xué)處統(tǒng)一印制。期中或期末考試前兩周各備課組要明確考試目標(biāo)、內(nèi)容范圍、考試方法及試題類型并作出試卷中試題分布的規(guī)定，規(guī)定出具體考試內(nèi)容中每個部分試題的數(shù)量分布和所占比例，可采用表格的形式列出。為切實保證考試取得良好效果，現(xiàn)對學(xué)?？荚嚨拿}、考場設(shè)置與考場制度、監(jiān)考紀(jì)律、考生守則、閱卷、登分、試卷分析等方面做出以下規(guī)定： 一、命題 第一條 我?？荚嚪肿悦}試卷與統(tǒng)考試卷兩種形式。 教研組長、備課組長在教研活動結(jié)束后，將相關(guān) 材料與票據(jù)報送教科室，經(jīng)教學(xué)處負責(zé)人、主管副校長審核后予以報銷。 1學(xué)校編印 校報?？推渌炭蒲匈Y料。 教研組、備課組開展活動的獎勵和補貼。 二、教科研經(jīng)費的管理 １、學(xué)校所有的教科研經(jīng)費由教科室統(tǒng)一歸口管理，課題組各專項科研經(jīng)費專款專 55 用，未經(jīng)批準(zhǔn)不得挪用； ２、設(shè)立教科研經(jīng)費收支冊，教科研經(jīng)費收支冊由課題組長或教研組長、備課組長直接掌握，課題組和教研組、備課組的年度（學(xué)期）總結(jié)匯報中，必須匯報經(jīng)費使用情況。 4．學(xué)校教科室負責(zé)科研成果認定的組織和存檔工作。 ⑤課題結(jié)題形成的一切文本或其它材料均要在學(xué)校教科室存檔。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、實驗報告、調(diào)查報告等。 ⑥中期檢查形成的一切文字或其它材料均要在學(xué)校教科室存檔。 ③課題組須提交中期研究報告、課題研究進度報告、階段性成果、課題活動記錄表 54 和相關(guān)附件。教科室負責(zé)協(xié)調(diào)解決課題研究中遇到的各種問題，保證課題順利進行。 5．通過審批的各級課題在教科室存檔，并由教科室統(tǒng)一管理。 4．課題申請人必須是課題的實際主持者，在研究中擔(dān)任實質(zhì)性研究工作。 五、教科研課題的管理 我校的科研課題分市級以上（包括市級）課題和校內(nèi)課題兩個層級，教科研課題的研究開展應(yīng)做到遵循制度，規(guī)范運行。 53 教科研激勵機制：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研 ,發(fā)揮榜樣作用。科研經(jīng)費的管理遵照《延安市實驗中學(xué)教科研經(jīng)費管理辦法》執(zhí)行。其主要職責(zé)是： ①根據(jù)學(xué)校教科室的課題研究計劃，制定并實施本學(xué)科的課題研究計劃。 ②組織和指導(dǎo)教職工承擔(dān)或參與各級科研課題的研究，并進行全面管理。 三、教科研的組織管理 1．學(xué)校成立以校長為組長，主管副校長為副組長，教學(xué)處（教科 室 ）負責(zé)人和各教研組長為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀上領(lǐng)導(dǎo)全校的教科研工作，教科 室 負責(zé)人負責(zé) 教科研工作 具體 實施，形成了“主管副校長領(lǐng)導(dǎo) 教科室管理 — 教研組協(xié)調(diào) 課題組落實”的管理結(jié)構(gòu)，推行課題組長負責(zé)制， 建立以教學(xué)處、教科室為核心，以教研組、備課組為基礎(chǔ)，以教師為主力的教科研網(wǎng)絡(luò)。 教科研工作管理辦法 一、指導(dǎo)思想 以我校“注重質(zhì)量， 全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，積極推進“質(zhì)量立校、科研興教、科研興校”戰(zhàn)略，發(fā)揮教科研對教育改革和發(fā)展的促進作用以及對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，全面提升教師的科研素質(zhì)，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校教科研工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，使我校教科研工作登上新臺階，特制定此辦法。 建立校本信息網(wǎng)絡(luò)教研平臺。其二，教育信息化的發(fā)展已經(jīng)為教師的培訓(xùn)提供了比較豐富的信息資源，校本教師培訓(xùn)要求參訓(xùn)教師能夠快速獲取和有效利用各類電子信息資源進行教學(xué)設(shè)計。 反思型培訓(xùn)。 案例教學(xué)。 參與式培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)籌安排培訓(xùn)、經(jīng)費籌措、教研、課改、人事獎懲等。 四保障：政策、時空、制度、經(jīng)費。反思總結(jié)材料以打印稿的形式交學(xué)校存檔。 要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），教科書及教輔資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。因此，教師應(yīng)主動認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。 積極開展課題研究活動，認真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。 （ 3）作業(yè)或練習(xí)。 組織制定本組教學(xué)進度計劃、教研專題、進修計劃，擬定周教學(xué)進度表，報教學(xué)處備案并組織實施。 每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。 組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，討論并確定 分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，教學(xué)進度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。 選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作；組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好校本培訓(xùn)工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和 教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各級工作制度如下： （一）領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動 制度 校長、分管副校長、教學(xué)處主任、教科室主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，每周聽課不少于 2 節(jié)。因此，建立和健全以校為本的教研培訓(xùn)制度，是基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展的必然要求，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進廣大教師專業(yè)發(fā)展的重要保證。 第十二條 本規(guī)定自二○○四年十月一日起施行。 教學(xué)事故發(fā)生后，當(dāng)事人所在部門、年級組、教研組應(yīng)根據(jù)第六、七、八條規(guī)定，三天內(nèi)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對事故的責(zé)任進行初步認定、定性 ，連同當(dāng)事人書面報告或書面檢查報有關(guān)主管部門，一般教學(xué)事故責(zé)任者、嚴(yán)重教學(xué)事故責(zé)任者、重大教學(xué)事故責(zé)任者，分別由教學(xué)處負責(zé)人、主管校長、校長談話。 第三章 教學(xué)事故的范圍 第六條 凡有下列情形之一者，屬于一般教學(xué)事故： 教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人員無故未及時下達教學(xué)任務(wù)、課程表、作息時間表等，影響教學(xué)工作正常進行； 教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人員無故不按時或不按要求上報教材征訂單，或由于不認真填寫造成錯訂、漏訂，或不征求意見隨意征訂不符合教學(xué)要求的教材、教輔用書，或發(fā)放教材不及時，對教學(xué)造成不良影響； 教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人 員未按時上報或未按要求上報教學(xué)管理部門要求的工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)或其它有關(guān)教學(xué)材料，對工作造成不良影響； 無特殊情況在上課時間內(nèi)有廣播干擾，造成不良影響； 教學(xué)管理人員調(diào)度不力對教學(xué)秩序造成不良影響； 教師無故上課遲到 5分鐘以內(nèi)或提前下課 5 分鐘，隨意拖堂達 5分鐘； 教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助人員或教師因工作失誤或卷面出現(xiàn)多處錯誤，致使考試延遲達 10 分鐘； 無故擅離教學(xué)工作崗位（包括上課、自習(xí)、實驗、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)）達 10分鐘； 教師授課沒有授課計劃或教案； 教學(xué)進度與授 課計劃無故相差達 6課時； 1未按規(guī)定履行審批手續(xù)自行調(diào)課、自行委托他人代課或任意增加、減少課時數(shù)； 45 1私自降低教學(xué)要求，導(dǎo)致學(xué)生對課程內(nèi)容的范圍和深度的掌握未達到教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn) )要求； 1未達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，無故拒不接受教學(xué)任務(wù)； 1監(jiān)考人員不嚴(yán)格執(zhí)行考場規(guī)則和考試有關(guān)規(guī)定而聊天、看書報，或遲到、早退、隨意離開考場達 10 分鐘，或不經(jīng)批準(zhǔn)自行委托他人監(jiān)考； 1考試命題出錯，影響學(xué)生正常答題，或試卷過易、過難嚴(yán)重影響測評學(xué)生正常水平，或閱卷評分明顯不當(dāng)，出現(xiàn)明顯錯誤； 1課堂 教學(xué)組織不認真，課堂秩序不好，或講述與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生有意見； 1教師無任何理由未在規(guī)定時間報送學(xué)生成績、學(xué)生評語； 1教師著裝不得體，造成嚴(yán)重影響； 1由于組織教學(xué)或管理不力，導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒瀮x器較大損壞，對教學(xué)造成不良影響； 不及時檢查、報告、修理作息電鈴、教室照明和教學(xué)有關(guān)設(shè)施而影響教學(xué)工作； 2上課前教學(xué)樓、科技樓及教室未按時開門而影響學(xué)生上課 15 分鐘以內(nèi) , 對教學(xué)造成不良影響； 2隨意對違紀(jì)學(xué)生停課一節(jié)，或在批評教育學(xué)生時有歧視性語言； 2教師不按時批改學(xué) 生作業(yè)，學(xué)生對此有意見； 2教師在教學(xué)場所吸煙； 2教師飲酒后上課或進教室輔導(dǎo)，在學(xué)生中造成不良影響； 2其它違反學(xué)校規(guī)定，對教學(xué)造成不良影響的行為。 第三條 建立申訴制度。 ⑿學(xué)生參與 活動的廣度 學(xué)生對問題情境普遍關(guān)注，參與活動的人數(shù)較多。 ⑸對學(xué)生活動 啟發(fā)指導(dǎo) 對學(xué)生的活動能及時啟發(fā)、點撥與指導(dǎo)。 聯(lián)系 網(wǎng)址： （點擊實驗中學(xué)網(wǎng)首頁，再點部門主頁 教學(xué)處即可） 電話： 300 辦 2215162 301 辦 2215160 302 辦 2218632 信箱 ： 教學(xué)管理 教科研（投稿） 教學(xué)意見反饋 教師招聘 43 附錄 3： 延安市實驗中學(xué)新課程課堂教學(xué)評價表 評價項目 評價要點 評價要點特征描述 具體的評價、意見和建議 量化評價 教學(xué) 目標(biāo) （ 10分） ⑴符合新課標(biāo)和 學(xué)生認知實際 符合新課標(biāo)要求（知識能力情感態(tài)度價值觀等），適應(yīng)學(xué)生的認知水平與需要。 全面考核備課組、教研組、年級組的教學(xué)管理和質(zhì)量考核工作。 召開每月一次的教學(xué)工作例會，總結(jié)一月工作得失，并安排下月工作。 星期六處室主任碰頭會，總結(jié)一周工作得失，并安排下周工作。 檢查各 興趣小組活動開展 情況。 做好學(xué)期（學(xué)年）計劃、總結(jié)、教師考核等工作。 督導(dǎo)協(xié)調(diào)各備課組開展教學(xué)教研工作和活動。 檢查課堂和自習(xí)教師到位和學(xué)生紀(jì)律狀況， 確保良好的教學(xué)秩序。 做好學(xué)期（學(xué)年）計劃、總結(jié)、備課組考核等工作。 每 2 周主持 開展一次教研會并檢查 各備課組工作 。 完成學(xué)期教學(xué)教研成果（獲獎統(tǒng)計、論文發(fā)表、課題總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計集等）總結(jié)匯報。 總結(jié)一月工作得失，及時調(diào)整改進。 完成學(xué)校、年級組、教研組布置的臨時任務(wù)。 完成教學(xué)常規(guī) “六個一”—— 參與一項課題研究、提供一個實用的 教學(xué)設(shè)計、上一節(jié)有探索性的公開課、撰寫一篇有價值的教學(xué)反思或論文、擬訂一份題型新穎的試題、掌握或提高一項基本教學(xué)技能。 對照學(xué)校制度，自查各項教學(xué)常規(guī)（教學(xué)進度與效果、教案備寫與作業(yè)批改、教研成果、聽課學(xué)習(xí)等）落實和完成情況。 按時參加教互研活動，踴躍發(fā)言，相互交流，共同促進。 集體教研時，遵紀(jì)守時，不閑談，不打電話，不帶孩子，不處理班務(wù)，認真參與，踴躍發(fā)言。及時認真批改作業(yè)，善 于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，多用激勵性批語。上課要情緒飽滿，態(tài)度親切，講究藝術(shù)，講求實效，組織好課堂秩序。 各部門各年級必須統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)本文件之規(guī)定盡快修訂完善相關(guān)制度，全力保障學(xué)校的政策得以全面 貫徹，使我校各項工作能夠健康持續(xù)高效發(fā)展。 發(fā)揚團隊精神， 規(guī)范 和落實低重心的層級管理， 全校統(tǒng)一走一盤棋，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步驟。凡任課教師必須積極參加教研活 動，無故缺席者年度考核中扣去教科研分，一次扣 分 。繼續(xù)推行青藍工程，以老帶新，促使青年教師盡快成長。 年級組教研組要做好跟蹤督查，確保集體備課落到實處。 高中：可統(tǒng)一組織月考，月考之間可進行單元測驗，每次不超過 60 分鐘。作業(yè)難度要適當(dāng)，要尊重學(xué)生個體差異，提倡布置彈性作業(yè)（作業(yè)數(shù)量與內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力情況分類布置）。 學(xué)校規(guī)定非畢業(yè)年級各 科作業(yè)種類、數(shù)量和最低批閱（檢查）要求： 語文：大作文（ 68篇 /學(xué)期，詳批） 、小作文（隨筆）（ 14 篇 /學(xué)期，略批）、練習(xí)冊（選做部分，檢查與略批結(jié)合） 數(shù)學(xué)：作業(yè)（ 4次 /周，詳批） 、練習(xí)冊（選做部分，略批） 英語：作業(yè)（ 3次 /周，詳批） 、練習(xí)冊（選做部分，略批） 物化：作業(yè)（ 23 次 /周，詳批） 、練習(xí)冊（