【正文】 推球則用 右手從右往左推。訓(xùn)練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。 透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)， 可以促進(jìn)觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動(dòng)中用處最 大的。 家庭感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲 讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各 4個(gè)節(jié)拍；再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運(yùn)動(dòng)，這種過中線的活動(dòng)，對(duì)寶寶身體協(xié)調(diào)有很大幫助。 爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過腋窩握住寶寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。 準(zhǔn)備一個(gè)空紙箱，上面開一小口口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進(jìn)出為宜、內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動(dòng)物玩具等等。 如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、 也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲。距離墻的距離自己掌握。 讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾 5分鐘為宜。讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。 4 鞋子走路（把手放在 鞋子里，用手走路）。 4 能雙眼閉合，雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立 10秒。 3 跳腳印。 3 雙手各持一球走直線三米。 揮動(dòng)球拍 ,打懸掛在兒童肩膀水平位置的懸掛物。 2 能走完 1個(gè)有 8項(xiàng)步驟的障礙路徑。 2 能來回滾動(dòng)身體。 1 能在 10厘米寬 2米長(zhǎng)的地面上走，并保持身體平衡。 1 跳起并接觸懸掛著的物體 20次。 能彎腰并用手觸摸腳趾。 能把靜止的球踢向前方 1米遠(yuǎn)的距離。 強(qiáng)化本體覺 訓(xùn)練： 能在協(xié)助下對(duì)墻推球和接球。也可以讓兒童仰躺著，由大腿、腹部、胸部逐漸壓滾。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 2軟墊三明治 適用對(duì)象： 觸覺不足或敏感，身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)癥 ?？捎蒙徟铑^噴射兒童身體各部位，也可以讓兒童浸泡在浴池中。 指導(dǎo)目標(biāo)： 用水的刺激力和水溫，來強(qiáng)化兒童的肌膚神經(jīng)，促進(jìn)他觸覺信息的調(diào)適及本體感的成熟。敏感的兒童通常在臉部和頭頸肌肉上會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，此時(shí)不要勉強(qiáng)吹在臉上。 延伸活動(dòng)： 可以嘗試用木梳子、羽毛、毛巾等代替 梳子，或進(jìn)行洗頭、刷手掌及腳底的游戲，以強(qiáng)化 兒童的觸覺學(xué)習(xí)。另一方面，這種動(dòng)作可以增進(jìn)親子互動(dòng)，對(duì)人際關(guān)系的強(qiáng)化也有幫助。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 兒童有時(shí)由于冰袋刺激太強(qiáng)，不愿別人用冰袋碰他，喜歡自己觸摸時(shí)，不妨讓他自己先試試看。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 用干麻布，以中度力氣刷兒童的手臂、足部、胸肌肉、背部；反應(yīng)敏感的兒童不要太用力，以幫助他慢慢適應(yīng)，反應(yīng)遲鈍的兒童則可以用力些，以活化他的接收神經(jīng)；可以邊做邊講故事或唱歌，讓兒童不至于太緊張，并維持輕松快樂的氣氛。 延伸活動(dòng)： 教師可以在兒童滾動(dòng)的同時(shí)用顆粒大龍球擠壓他。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 1抱球翻滾 適用對(duì)象： 觸覺敏感或遲鈍，大小肌肉運(yùn)動(dòng)不佳的兒童。 強(qiáng)化觸覺 訓(xùn)練： 1糊壁紙 適用對(duì)象： 觸覺敏感或遲鈍，身體協(xié)調(diào)能力差的兒童 。了解兒童敏感的情形和部位，如果連一些常需要接觸他人的部位，也有強(qiáng)烈敏感度的話，則需要加強(qiáng)改善。 延伸活動(dòng)： 也可以用面粉、紙層、豆類等不同質(zhì)感的 東西，強(qiáng)化他的觸覺神經(jīng)，以及對(duì)不同觸覺的適應(yīng)能力?？蓮?qiáng)化手指末梢的觸覺刺激，強(qiáng)化觸覺的辨識(shí)力，對(duì)身體形象的成熟也有很大幫助。自閉兒常對(duì)某些顏 色特別排斥或喜好，不用緊張，讓他們自動(dòng)自發(fā)地去進(jìn)行調(diào)節(jié)，指導(dǎo)者 只要在旁邊留意，不必給予任何的干預(yù)。這種游戲不但有助于消除觸覺敏感，對(duì)本體感成熟和情緒安定也能發(fā)揮調(diào)節(jié)的功能。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 兒童大多喜歡玩水，即使剛開始會(huì)緊張的兒童，也會(huì)很快的融入打水仗，如果水中放有玩具，更能引發(fā)興趣。將溫?zé)岬臐衩砩w在兒童臉上 20秒左右，注意他的反應(yīng)，若強(qiáng)烈討厭就不要勉強(qiáng)，接著用梳子或毛刷輕梳兒童的頭發(fā)，如果大人有經(jīng)驗(yàn)，也可以真的幫助兒童剪頭發(fā)。也可將多種質(zhì)料放在一起，讓兒童感受各種不同的觸覺刺激。或改用氣球撫觸，同時(shí)配合音樂，制造快樂氣氛。 延伸活動(dòng)： 也可運(yùn)用毛巾扮成蒙面?zhèn)b，或?qū)⒈粏闻谏砩? 扮成蝙蝠俠，也可制作各種面具佩戴。也可輕輕壓兒童的身體，以強(qiáng)化兒童關(guān)節(jié)訊息?；蜉p輕按摩兒童嘴唇及附近肌肉、面頰及頸部。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 在小盒內(nèi)放豆子、小石子，讓兒童將手伸入其中，透過手心、手指、手背的觸摸，也可強(qiáng)化手的感應(yīng)力，對(duì)觸覺敏感的消除很有幫助。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 調(diào)整各種溫度集中吹兒童敏感的部位，比單純吹自然風(fēng)或電扇有效。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 用大毛巾將兒童包起來，讓他在毛巾中滾動(dòng)或扭動(dòng)，也有助于全身各處觸覺刺激的強(qiáng)化。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化前庭覺及中樞脊髓神經(jīng)體系健全發(fā)展，促進(jìn)身體協(xié)調(diào) 。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 兒童可以輕輕坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿勢(shì)，閉上眼睛，慢慢調(diào)整呼吸，直到完全放松，每次約 10— 30分鐘不等。父母一人抓住兒童的頭，一人抓腳，搖晃數(shù)下后，輕輕將他丟向床鋪，引導(dǎo)他放松，在床上抖動(dòng)身體。 延伸活動(dòng)： 也可用大枕頭或坐墊代替，游戲時(shí)盡量讓兒童 大聲發(fā)泄，讓身心得到舒展。 強(qiáng)化平衡感 訓(xùn)練： 棉被汽油桶 適用對(duì)象： 平衡感不佳、大肌肉彎曲、姿勢(shì)不良、容易跌倒的兒童。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化前庭覺和中樞神經(jīng)體系，加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)及固有平衡能力。讓兒童由地上躍起，用手來拍打氣球，由于兒童必須仰頭，手眼協(xié)調(diào)下才能完成這項(xiàng)游戲，因此有助于頭部活動(dòng)及前庭覺的成熟。并且注意其穩(wěn)定性， 避免兒童跌倒，出現(xiàn)意外。 強(qiáng)化平衡感 訓(xùn)練： 椅子游戲 適用對(duì)象： 肢體不靈活、膽小、情緒化、容易跌倒的兒童。 指導(dǎo)目標(biāo)： 強(qiáng)化中樞神經(jīng)及大腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)功能，豐富親子互動(dòng) 指導(dǎo)重點(diǎn)： 讓兒童平躺，大人抓住其兩腿，上下屈伸、開合、左右搖晃；讓兒童平躺，大人抓住其雙手，上下屈伸、閉合，左右搖動(dòng)；讓兒童平躺，大人抓住其右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手及左手，這種過中線的活動(dòng)，對(duì)兒童身體協(xié)調(diào)幫助很大；大人用雙手扶抱兒童，