蘇教版高中語(yǔ)文教材介紹-wenkub.com
2024-10-08 02:49 本頁(yè)面
【正文】 ，因文而教 ◎ 吟誦青春 沁園春 （ 4）讀了安妮的日記，你一定會(huì)有許多 感觸 ，請(qǐng)給文前安妮的照片 配一段說(shuō)明文字 。 （ 3）游行的攝影作品往往都有豐富的內(nèi)涵。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探討問(wèn)題 理性思維批判意識(shí) 第三板塊“歷史畫外音”選了兩組攝影圖片，其“ 活動(dòng)體驗(yàn) ”的設(shè)計(jì)是： （ 1）就一個(gè)時(shí)代而言，一幅照片所反映的內(nèi)容是很有限的，但它記錄的歷史真相發(fā)人深思。 （ 2） 《 一個(gè)人的遭遇中 》 ，索科洛夫的命運(yùn)是悲慘的，他在向陌生的“我”口述自己的經(jīng)歷時(shí)是一種什么樣的 心情 ？通過(guò)他的敘述，你能概括出他的 性格特點(diǎn) 嗎？最后一節(jié)中，凡尼亞舉手向“我”告別時(shí)，“仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心”， 這是一種什么樣的感覺？“我”為什么不想讓孩子看到眼淚？ （ 3） 《 流浪人，你若到斯巴 …… 》 中，作者為什么反復(fù)描寫學(xué)校的 環(huán)境布置 ？“我”一直處在一種怎樣的 精神狀態(tài) ？ 懸念 的設(shè)置在這篇小說(shuō)中起到什么作用？ （ 4） 《 一個(gè)人的遭遇 》 和 《 流浪人，你若到斯巴 …… 》 中，有許多描寫 畫面感很強(qiáng)，根據(jù)你的理解和想像，選擇你認(rèn)為比較能把握的一些內(nèi)容， 改編成電影劇本的分鏡頭 ，和同學(xué)交流?；顒?dòng)） ◎ 遭遇戰(zhàn)爭(zhēng) 一個(gè)人的遭遇 (節(jié)選 )／ [蘇聯(lián) ]肖洛霍夫 流浪人，你若到斯巴 …… ／ [德 ]海因里希 問(wèn)題探討 主要著眼于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而提出有價(jià)值的問(wèn)題，發(fā)展理性思維，培養(yǎng)批判意識(shí)。 專
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