感統(tǒng)訓(xùn)練如何協(xié)助專注力不足學(xué)生實用篇-wenkub.com
2025-09-15 05:34 本頁面
【正文】 4. 對感覺訊息太敏感或太遲鈍者漸漸正常化，因而改 善情緒表現(xiàn)和人際關(guān)係 。 ? 預(yù)備建立更高層次的學(xué)習(xí)能力－讀、寫、算、概念理解、組織能力、自我控制、自我價值及自信心。 ? 行為衝動、常與人發(fā)生衝突 特別需要的小朋友 ? 專注力不足 ? 學(xué)習(xí)障礙 ? 過度活躍 ? 發(fā)展遲緩 ? 情緒及行為問題等 感覺統(tǒng)合發(fā)展受影響的原因 ? 感覺剌激不足 ? 環(huán)境的限制，阻礙腦部的發(fā)展需求 ? 孩子缺乏好奇心，比較滿足現(xiàn)況，缺乏主動性 ? 家長把孩子照顧得無微不至，或事前將所有步驟教曉孩子，減少了孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的機(jī)會，抑制了主動性、自發(fā)性的發(fā)展。 感覺統(tǒng)合失調(diào) 容易興奮 情緒轉(zhuǎn)變快速 有攻擊性行為，碰撞或推倒他人 過動，無目的性地動個不停 活動過少，動作緩慢 精細(xì)動作協(xié)調(diào)性不佳 常從椅子上跌下來 常碰掉書桌上的東西 行為有些混亂、無組織 動作笨拙且不協(xié)調(diào) 容易分心 維持注意力的時間短暫 對壓力的忍受度低 容易感到挫折 感覺統(tǒng)合不足 專注力下降 感 覺 統(tǒng) 合 失 調(diào) 對 專 注 力 的 影 響 視覺 (Visual) 聽覺 (Auditory) 嗅覺 (Olfactory) 味覺 (Taste) 觸覺 (Tactile) 前庭平衡覺 (Vestibular) 運(yùn)動覺 (Proprioceptive) 正常的感覺統(tǒng)合 ? 正常的腦所具備的功能 ? 促進(jìn)小朋友正常的發(fā)展能力，包括： ? 精細(xì)動作、形狀與空間概念、手眼協(xié)調(diào)、身體概念、兩側(cè)協(xié)調(diào)、計畫動作、動作控制等 ? 是認(rèn)知學(xué)習(xí)的根基 ? 對小朋友的 : 專注力、 學(xué)習(xí)能力 （讀、寫、講） 社交、 自信及 情緒行為 都有重要的影響。 ? 我不喜歡在班房中有特別待遇。 ? 我真的希望自己做得更好。感統(tǒng)訓(xùn)練如何協(xié)助專注力不足學(xué)生 實用篇 萬家輝博士 註冊臨床心理學(xué)家 (新西蘭 ) 註冊職業(yè)治療師 專注力 (Attention) 1. 專注力是甚麼？ 2. 專注力對各方面的影響 ? 3. 專注力的分類 4. 有其他因素影響專注力嗎 ? 5. 如何評估專注力 專注力及缺失 \ 過動癥 的能力？ 6. 專注力訓(xùn)練 7. 活動時間 專注力 ? 專注力是天生嗎 ? – 先天氣質(zhì) (temperament) – 與生俱來 ? 專注力 (Attention
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