感統(tǒng)訓練如何協(xié)助專注力不足學生實用篇-在線瀏覽
2024-12-02 05:34本頁面
【正文】 到書本上 ? 分散性專注力 (divided attention) – 同一時間進行兩種或幾種活動的能力 例如 : 默書 專注力的類別 ? 視覺 / 聽覺專注力 – 觀察 / 聆聽為主要吸收知識基礎 例如 : 聽書及做功課 視覺 / 聽覺專注力 ? 持久性 ? 選擇性 ? 轉換性 ? 分散性 綜合的專注力 那種小朋友容易有專注力不足 ? 過度活躍 ? 感覺統(tǒng)合不足 ? 學習障礙 ? 發(fā)展遲緩 ? 資優(yōu) ? 依賴 專注力缺失 \ 過動癥 AttentionDeficit/ Hyperactivity Disorder ADHD 專注力缺失 \ 過動癥 (ADHD) ? 什麼叫做專注力缺失 / 過動癥 ? – 專注力弱 – 過動 – 衝動 ? 分為三種類型 – 注意力缺損為主型 – 多動 / 衝動為主型 – 混合型 ? 幾多歲界定有專注力缺失 / 過動癥 ? – 6歲 專注力缺失 \ 過動癥 (ADHD) ? 特徵 – 專注 足 – 多動 – 衝動 – ? 拖慢 – 組織性差 – 自我控制能力弱 ? 即時的滿足感 ? 不顧後果 有其他因素影響專注力嗎 ? 專注力及專注力缺失 \ 過動癥評估 ? 專注力缺失 / 過動癥 : Concerns Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, fourth edition, DSM IV ? 專注力測驗 (Stroop test): 持久性專注 選擇性專注 專注力及專注力缺失 \ 過動癥評估 ? 孩子在家庭及學校生活各方面的表現(xiàn) ? 直接觀察小朋友的表現(xiàn) ? 小朋友的學業(yè)成績 如何提升專注力 ? ? 專注力訓練 ? 感覺統(tǒng)合訓練 ? 以目標性的活動過程 ? 活動具有遊戲的特質，使小朋友樂於挑戰(zhàn)，激發(fā)其反應 ADHD
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