社會(huì)心理學(xué)中人類的攻擊與利他(1)-wenkub.com
2025-05-09 03:57 本頁面
【正文】 隨年齡增長，兒童行為由“自我中心”向“互惠”發(fā)展 ? 個(gè)性特征 ? 個(gè)性中的“社會(huì)責(zé)任感”與利他行為有直接關(guān)系。 ? 利他行為的規(guī)范化 ? （ 1）認(rèn)為利他行為是在社會(huì)化過程中，作為一種行為規(guī)范內(nèi)化為自己的行為模式后產(chǎn)生的，一旦這種規(guī)范內(nèi)化，即使沒有外來報(bào)賞也會(huì)自覺遵守這種規(guī)范，并從中得到滿足。 第二節(jié) 利他性 利他，和攻擊一樣，也是人類的一種十分常見的社會(huì)性行為，但是，它展現(xiàn)的是人類的美好方面，攻擊與利他構(gòu)成了人類社會(huì)行為的正負(fù)兩極，構(gòu)成了人性這枚金幣的正反兩面。之后在實(shí)驗(yàn)中被試也會(huì)拒絕攻擊他人 ? 培養(yǎng)對他人的感情移入 ? 攻擊行為之前，攻擊者在認(rèn)知上往往會(huì)貶低對方，認(rèn)為對方是可惡的，從而在心理上認(rèn)同自己的攻擊行為是合理的。 然后讓兒童獨(dú)自和玩具留在一起，結(jié)果正如實(shí)驗(yàn)者所設(shè)想的那樣，第一組兒童的攻擊性行為最少，第二組兒童的攻擊性行為最多 ? 四、如何減少攻擊行為 ? 宣泄 ? 當(dāng)一個(gè)人具有攻擊性情感時(shí)，讓其從事一項(xiàng)對他人沒有傷害的具有攻擊性的活動(dòng)，可以減輕攻擊性情感，舒緩心理緊張 ? 如心理咨詢中使用宣泄室的設(shè)施，讓來訪者攻擊一個(gè)虛擬的目標(biāo)。 ? 八個(gè)月后， 40%的兒童重演波波玩偶實(shí)驗(yàn)中觀察到的暴力行為。因此，兒童們變得憤怒和沮喪。 （ 2）模仿在社會(huì)學(xué)習(xí)中起著重要作用，所有的人特別是兒童都有模仿他人的傾向。從而引發(fā)對自己的傷害（如虐戀行為）。 ? 人能夠在百萬種動(dòng)物中生存下來并發(fā)達(dá)起來，就是在對其他動(dòng)物的殺害過程中實(shí)現(xiàn)的。 ? 本能論 ? 弗洛伊德是本能論的代表。第六章 人類的攻擊性與利他性 第一節(jié) 人類的攻擊性 在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，從大規(guī)模的地區(qū)性沖突，到暴力犯罪、人際糾紛，其中都包含有對
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1