【正文】 要幫助學(xué)生制訂具體可行的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間，學(xué)會閱讀和觀察，學(xué)會記憶和思考。 三要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校的基本單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班集體的影響而形成的。開展各種展示競賽活動，提高學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長。各單位要高度重視器械設(shè)備的安全監(jiān)管與維護(hù)使用工作，牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，要加強(qiáng)設(shè)備使用、器材維護(hù)、安全應(yīng)急等常識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期對場地、器械、裝備進(jìn)行安全檢查，及時排查安全隱患，建立嚴(yán)密細(xì)最魷安全管理約束機(jī)制，堅決杜絕不規(guī)范操作使用等現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)教師資源利用的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，提高資源利用技能。要以高度的責(zé)任心深入實踐，走向基層，走向?qū)W校，與教師直接對話和交流，主動參與校本研修制度的建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，在解決實際問題的同時，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、提升理論、探索規(guī)律，為學(xué)校教師的專業(yè)成長提供強(qiáng)有力的支持，真正當(dāng)好‘教師之師”。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲，定期展示教師的學(xué)習(xí)成果，及時而有針對性地組織學(xué)習(xí)、研討和交流活動，使每位教師的困惑能及時得到回應(yīng)，每位老師的經(jīng)驗及時與同事分享，真正保障研修的校本化和效益最大化。建立健全研修的學(xué)習(xí)制度，用科學(xué)的管理舉措保證校本研修活動有序、高效地開展，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動，不斷提高校本研修的質(zhì)量和效益。學(xué)校是校本研修的基地，校長是校本研修制度建設(shè)的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，努力構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體紛校本研修模式，形成全員學(xué)習(xí)的良好 氛圍，實現(xiàn)校本研修的“全員化、全程化、團(tuán)隊化”。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，深入落實干部教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課比賽制度；通過多種形式落實好單元監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。各單位要以此為契機(jī)，積極開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，努力提高教師施教能力，達(dá)到以活動促工作，以活動促研究，以活動促提高，以活動促發(fā)展。各單位要認(rèn)真研究制定好教師備課的評價機(jī)制和操作辦法，切實提高備課的實效。 要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 。 六要加強(qiáng)藝術(shù)教育和體質(zhì)健康工作。新學(xué)期，開展“百首歌吟進(jìn)校園活動”，各單位要科學(xué)規(guī)劃出教唱時間、定出執(zhí)教教師，保障《歌吟》有充足的教學(xué) 時間和教學(xué)人員，讓孩子從小涵詠中華經(jīng)典文化，心中培植中華文化之根。要把德育納入學(xué)生生活實踐中，要全面實施家庭教育普及工程，讓家長參與學(xué)校的建設(shè)與管理，探索學(xué)校與家庭聯(lián)手推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校課程表的法度意識，不折不扣地落實好三級課程。我們必須認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)問題根源，創(chuàng)新思路措施，材良本上加以解決。師范附小積極組織學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范化研究，學(xué)生走上街頭，調(diào)查了解漢字使用情況，有效地宣傳了漢字規(guī)范化教育。孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城辦事處中心小學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)等單位充分開放功能室，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)資源教育。 （五）以環(huán)境建設(shè)為突破口，大力營造人文教育精神家園 全市各學(xué)校創(chuàng)造性地開展了校園人文育人工程，成效顯著。 三是切實抓好了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用。 （四）以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為紐帶，拓展了教學(xué)教研的途徑 一是積極開發(fā)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源．湖屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了“陶山教研博客”，各學(xué) 校又分別創(chuàng)建了學(xué)校博客，并鏈接所有教師的博客，形成了全鎮(zhèn)暢通的網(wǎng)絡(luò)教研渠道?！笆緹o火，相擊乃生靈光”。“磨刀不誤砍柴工”。 （三）以全面提升為目標(biāo)，創(chuàng)新了教師內(nèi)涵發(fā)展的模式 一是加強(qiáng)了針對性學(xué)習(xí)。 三是努力爭做學(xué)生喜歡的好老師．邊院鎮(zhèn)柳林小學(xué)、新城辦事處尚里小學(xué)、白莊礦學(xué)校等單位把‘教學(xué)練”活動與“五揚五棄，活動相結(jié)合，深入開展了“比師德踐師能”等主題活動．石橫鎮(zhèn)電廠小學(xué)開通了“家校直通車”，邀請家長“校訪”制，贏得了家長的信賴。王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)經(jīng)典扎根校園，形成了自己獨特的校本經(jīng)典閱讀課程。 （二）以學(xué)生喜歡為標(biāo)準(zhǔn)，形成了精細(xì)化的人文管理機(jī)制 一是致力建設(shè)學(xué)生喜歡的特色學(xué)校。 三是作業(yè)設(shè)置與批改更加規(guī)范。 5 所小學(xué)被評為“ 2021 中國創(chuàng)新教育學(xué)校”；有 22 所小學(xué)獲“全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會、全國《綜合實踐活動與師生發(fā)展》項 目組”先進(jìn)單位稱號；有 2 所學(xué)校被評為全國小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校；有 3所小學(xué)被評為教育部“中華誦 ?經(jīng)典誦讀行動”優(yōu)秀試點學(xué)校；有 5 所小學(xué)被評為泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校； 6 所小學(xué)被評為泰安市特色學(xué)校；1 所小學(xué)被推薦為全國優(yōu)秀少先隊集體；有 4 項國家級課題、 12 項省級課題通過專家組鑒定； 5 名校長榮獲“ 2021 中國百名創(chuàng)新型校長獎”榮譽(yù)稱號； 10 名輔導(dǎo)教師獲得了“ 2021 中國創(chuàng)新型名師獎” 。 讓孩子們記住自己成長的足跡，讓孩子們擁有快樂無比的童年一直是我的心愿，我校的文藝活動歷年來一直搞得有聲有色，尤其是元旦文藝聯(lián)歡會，孩子們載歌載舞，熱情四溢，從中涌現(xiàn)出了優(yōu)秀主持人、小小歌唱家 和小小舞蹈家等，他們精彩的表演使自己的才藝得到了充分的展示，使老師的成就感得到了最大的滿足，更使家長們露出了滿意的笑容！九店鄉(xiāng)新春戲曲聯(lián)歡會還邀請他們到舞臺上一展風(fēng)姿，從而受到了廣大觀眾朋友們的好評。素質(zhì)教育努力使我們在評價方 式上得到轉(zhuǎn)型，我校做得相當(dāng)不錯。目前我校小組合作學(xué)習(xí)搞得如火如荼，孩子們在合作學(xué)習(xí)中你追我趕，惟恐落后。但孩子是否學(xué)得開心，教師們是否有職業(yè)幸福感，我做校長的心知肚明。在呂金會、趙瑜佳等老師的指導(dǎo)下，一套套有趣的少年健美操風(fēng)靡校園， 老師們教得用心，孩子們學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得開心，跳得興致勃勃，跳得熱情四溢，從而使我校的兩操活動落到實處。所以做好硬件設(shè)施建設(shè)，是我近年來管理工作的重點之一。 我們不能預(yù)知明天，但我們一定會把握好今天； 我們不能很準(zhǔn)確地預(yù)測結(jié)果，但我們一定會盡可能不留遺憾； 我們不能使人人滿意，但我們一定事事盡力。前面所說的“人盯人”培優(yōu)措施，如果沒有服務(wù)意識，是不可能落到實處的。 責(zé)任意識，我理解這個責(zé)任應(yīng)該體現(xiàn)在三方面，一是要對自己負(fù)責(zé)，二是要對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，三是對學(xué)生、家長（社會）負(fù)責(zé)。確保良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境，確保備考的教研經(jīng)費。 一個人在感到迷茫的時候，有人指路，一個人在遇到困難的時候，有人幫助，都是令人終生難忘的事，我們都是學(xué)生出身，都有這樣的感受。從這個意義上講，講一個題，就要使學(xué)生會一類題，復(fù)習(xí)才有效率； （ 2）加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練?！爸潦ハ葞煛笨鬃訉λ膶W(xué)生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。 （ 1）今年畢業(yè)班各學(xué)科備考都有一個藍(lán)本，那就是州教科所編寫的《中考方略》，據(jù)了解，這是我們州內(nèi)有關(guān)專家編寫的，是專門用于中考復(fù)習(xí)的一套資料，應(yīng)該是很有很有導(dǎo)向性和指導(dǎo)作用的，怎么來使用，值得我們認(rèn)真研究，發(fā)言稿《教育工作會議上的發(fā)言稿》。 中考?xì)w根到底，要學(xué)生展示的是知識能力 ,同時也是教師展示教學(xué)能力的時候，就如武俠小說中俠客們即便是十八般武藝樣樣精通 ,關(guān)鍵的時候 ,使的還是自己的看家本領(lǐng) ,我覺得這段時間對于我們老師來說 ,看家本領(lǐng)應(yīng)該是：對所教學(xué)科教材的把握 ，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對復(fù)習(xí)備考的有效組織，對學(xué)生的有效指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)給了我們信心，給了我們鞭策，我們沒有理由不努力。 20xx年 5 月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫字 —— 書法大賽組織獎， 20xx 年 xx 月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學(xué)管理的經(jīng)驗文章 ，整版刊登近 40 幅師生作品。我校從 20xx 年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以 15 顆星予以評價。我們把學(xué)生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評價當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書寫習(xí)慣，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的 `教學(xué)目的。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過專家的論證，已順利結(jié)題。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導(dǎo)，既促進(jìn)了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。在眾多的實踐活動中提高學(xué)生的書寫水平。為了提高寫字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓這項工作，我