【正文】 校的發(fā)展負(fù)責(zé)，三是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)（社會(huì)）負(fù)責(zé)。 我們不能預(yù)知明天，但我們一定會(huì)把握好今天； 我們不能很準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)結(jié)果，但我們一定會(huì)盡可能不留遺憾； 我們不能使人人滿意，但我們一定事事盡力。在呂金會(huì)、趙瑜佳等老師的指導(dǎo)下，一套套有趣的少年健美操風(fēng)靡校園， 老師們教得用心，孩子們學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得開心，跳得興致勃勃，跳得熱情四溢，從而使我校的兩操活動(dòng)落到實(shí)處。目前我校小組合作學(xué)習(xí)搞得如火如荼，孩子們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中你追我趕，惟恐落后。 讓孩子們記住自己成長(zhǎng)的足跡，讓孩子們擁有快樂無比的童年一直是我的心愿，我校的文藝活動(dòng)歷年來一直搞得有聲有色，尤其是元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，孩子們載歌載舞，熱情四溢，從中涌現(xiàn)出了優(yōu)秀主持人、小小歌唱家 和小小舞蹈家等，他們精彩的表演使自己的才藝得到了充分的展示，使老師的成就感得到了最大的滿足，更使家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容！九店鄉(xiāng)新春戲曲聯(lián)歡會(huì)還邀請(qǐng)他們到舞臺(tái)上一展風(fēng)姿，從而受到了廣大觀眾朋友們的好評(píng)。 三是作業(yè)設(shè)置與批改更加規(guī)范。王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)經(jīng)典扎根校園，形成了自己獨(dú)特的校本經(jīng)典閱讀課程。 （三）以全面提升為目標(biāo)，創(chuàng)新了教師內(nèi)涵發(fā)展的模式 一是加強(qiáng)了針對(duì)性學(xué)習(xí)?！笆緹o火，相擊乃生靈光”。 三是切實(shí)抓好了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用。孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城辦事處中心小學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)等單位充分開放功能室，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)資源教育。我們必須認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)問題根源，創(chuàng)新思路措施，材良本上加以解決。要把德育納入學(xué)生生活實(shí)踐中，要全面實(shí)施家庭教育普及工程，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的建設(shè)與管理，探索學(xué)校與家庭聯(lián)手推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。 六要加強(qiáng)藝術(shù)教育和體質(zhì)健康工作。各單位要認(rèn)真研究制定好教師備課的評(píng)價(jià)機(jī)制和操作辦法，切實(shí)提高備課的實(shí)效。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，深入落實(shí)干部教師聽評(píng)課制度、青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課比賽制度；通過多種形式落實(shí)好單元監(jiān)測(cè)和期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。建立健全研修的學(xué)習(xí)制度，用科學(xué)的管理舉措保證校本研修活動(dòng)有序、高效地開展，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)，不斷提高校本研修的質(zhì)量和效益。要以高度的責(zé)任心深入實(shí)踐，走向基層，走向?qū)W校，與教師直接對(duì)話和交流，主動(dòng)參與校本研修制度的建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，在解決實(shí)際問題的同時(shí)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升理論、探索規(guī)律，為學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的支持，真正當(dāng)好‘教師之師”。各單位要高度重視器械設(shè)備的安全監(jiān)管與維護(hù)使用工作，牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)設(shè)備使用、器材維護(hù)、安全應(yīng)急等常識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期對(duì)場(chǎng)地、器械、裝備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排查安全隱患，建立嚴(yán)密細(xì)最魷安全管理約束機(jī)制，堅(jiān)決杜絕不規(guī)范操作使用等現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校的基本單位是班級(jí)，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班集體的影響而形成的。要幫助學(xué)生制訂具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，學(xué)會(huì)閱讀和觀察，學(xué)會(huì)記憶和思考。 三要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。開展各種展示競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長(zhǎng)。加強(qiáng)教師資源利用的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，提高資源利用技能。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲，定期展示教師的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)而有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)、研討和交流活動(dòng)，使每位教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，每位老師的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)與同事分享，真正保障研修的校本化和效益最大化。學(xué)校是校本研修的基地，校長(zhǎng)是校本研修制度建設(shè)的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，努力構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體紛校本研修模式，形成全員學(xué)習(xí)的良好 氛圍，實(shí)現(xiàn)校本研修的“全員化、全程化、團(tuán)隊(duì)化”。各單位要以此為契機(jī)，積極開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，努力提高教師施教能力，達(dá)到以活動(dòng)促工作，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促提高，以活動(dòng)促發(fā)展。 要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 。新學(xué)期，開展“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”，各單位要科學(xué)規(guī)劃出教唱時(shí)間、定出執(zhí)教教師，保障《歌吟》有充足的教學(xué) 時(shí)間和教學(xué)人員，讓孩子從小涵詠中華經(jīng)典文化，心中培植中華文化之根。各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校課程表的法度意識(shí)，不折不扣地落實(shí)好三級(jí)課程。師范附小積極組織學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范化研究，學(xué)生走上街頭，調(diào)查了解漢字使用情況，有效地宣傳了漢字規(guī)范化教育。 （五）以環(huán)境建設(shè)為突破口，大力營(yíng)造人文教育精神家園 全市各學(xué)校創(chuàng)造性地開展了校園人文育人工程，成效顯著。 （四）以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為紐帶，拓展了教學(xué)教研的途徑 一是積極開發(fā)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源．湖屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了“陶山教研博客”，各學(xué) 校又分別創(chuàng)建了學(xué)校博客，并鏈接所有教師的博客，形成了全鎮(zhèn)暢通的網(wǎng)絡(luò)教研渠道?！澳サ恫徽`砍柴工”。 三是努力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的好老師．邊院鎮(zhèn)柳林小學(xué)、新城辦事處尚里小學(xué)、白莊礦學(xué)校等單位把‘教學(xué)練”活動(dòng)與“五揚(yáng)五棄，活動(dòng)相結(jié)合，深入開展了“比師德踐師能”等主題活動(dòng)．石橫鎮(zhèn)電廠小學(xué)開通了“家校直通車”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)“校訪”制，贏得了家長(zhǎng)的信賴。 （二）以學(xué)生喜歡為標(biāo)準(zhǔn)，形成了精細(xì)化的人文管理機(jī)制 一是致力建設(shè)學(xué)生喜歡的特色學(xué)校。 5 所小學(xué)被評(píng)為“ 2021 中國(guó)創(chuàng)新教育學(xué)?！?；有 22 所小學(xué)獲“全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)、全國(guó)《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》項(xiàng) 目組”先進(jìn)單位稱號(hào)；有 2 所學(xué)校被評(píng)為全國(guó)小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；有 3所小學(xué)被評(píng)為教育部“中華誦 ?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”優(yōu)秀試點(diǎn)學(xué)校；有 5 所小學(xué)被評(píng)為泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校； 6 所小學(xué)被評(píng)為泰安市特色學(xué)校；1 所小學(xué)被推薦為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體；有 4 項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、 12 項(xiàng)省級(jí)課題通過專家組鑒定； 5 名校長(zhǎng)榮獲“ 2021 中國(guó)百名創(chuàng)新型校長(zhǎng)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)； 10 名輔導(dǎo)教師獲得了“ 2021 中國(guó)創(chuàng)新型名師獎(jiǎng)” 。素質(zhì)教育努力使我們?cè)谠u(píng)價(jià)方 式上得到轉(zhuǎn)型，我校做得相當(dāng)不錯(cuò)。但孩子是否學(xué)得開心，教師們是否有職業(yè)幸福感，我做校長(zhǎng)的心知肚明。所以做好硬件設(shè)施建設(shè)，是我近年來管理工作的重點(diǎn)之一。前面所說的“人盯人”培優(yōu)措施，如果沒有服務(wù)意識(shí)，是不可能落到實(shí)處的。確保良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境，確保備考的教研經(jīng)費(fèi)。從這個(gè)意義上講，講一個(gè)題，就要使學(xué)生會(huì)一類題，復(fù)習(xí)才有效率； （ 2）加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練。 （ 1）今年畢業(yè)班各學(xué)科備考都有一個(gè)藍(lán)本，那就是州教科所編寫的《中考方略》，據(jù)了解，這是我們州內(nèi)有關(guān)專家編寫的，是專門用于中考復(fù)習(xí)的一套資料，應(yīng)該是很有很有導(dǎo)向性和指導(dǎo)作用的，怎么來使用，值得我們認(rèn)真研究，發(fā)言稿《教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿》。領(lǐng)導(dǎo)給了我們信心，給了我們鞭策，我們沒有理由不努力。我校從 20xx 年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以 15 顆星予以評(píng)價(jià)。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過專家的論證，已順利結(jié)題。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書寫水平。二是扎實(shí)抓好每一節(jié)寫字課。 近幾年來，我校按照“校長(zhǎng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，建設(shè)個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫水平在上升。 抓考核評(píng)價(jià)。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書法興趣和熱情。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求?，F(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。 一、精心謀劃，有序推進(jìn) 學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設(shè)，我們把“墨香校園建設(shè)”規(guī)劃為三步曲。小到寫字的姿勢(shì)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學(xué)校都有具體的規(guī)定。 二、潛心研究，提升品位 打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施 抓隊(duì)伍示范。 書法教育的主陣地在課堂。二是學(xué)生書法作品獲獎(jiǎng)檔次在提高。現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各年級(jí)段提出具體教學(xué)要求。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到 成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書法興趣和熱情。